相關六上的語文知識

【學習目標】1.正確，流利地朗讀課文，瞭解課文的主要內容，明白老人創造了怎樣的奇蹟;2.揣摩文中描寫環境及事例的語句，領悟對比的表達方法。探究老人在什麼樣的情況下創造了奇蹟。3.體會青山不老的含義，感受老人改造山林、......

教材分析：《姥姥的剪紙》是蘇教版小學語文六年級上冊第四板塊民風民俗中的第一篇課文，課文描述了我有一位剪紙技藝高超的姥姥，她的剪紙栩栩如生，活靈活現，表現了姥姥的心靈手巧，表達了我對姥姥的深情思念。同時，告訴我們熟能......

一、教材解讀：在世界著名的藝術殿堂法國的盧浮宮有三件寶，其中之一就是意大利文藝復興巨匠達·芬奇的傳世名作《蒙娜麗莎》。幾百年來，《蒙娜麗莎》讓人百看不厭。微抿的雙脣，微挑的嘴角，恬靜、淡雅的微笑讓我們感受到了永......

教學目標1、認識“暄”等6個生字，積累“熙熙攘攘、意味深長”等詞語。積累和品味文中的優美詞句。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，感受作者對大自然、對小生靈的喜愛之情。3、在有感情地朗讀課文的基礎上......

教學內容：本課講述了霍金同疾病頑強搏鬥、取得偉大成就的感人事蹟，我們要學習他不怕失敗、不怕困難，敢於向命運挑戰的精神。教學目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。基本讀懂課文，瞭解霍金同疾病頑強搏鬥、取得偉大成就的......

導語：通過做練習可以鞏固課堂知識，拓展課外知識，幫助學好語文。下面是蘇教版六上《鄭成功》練習題，歡迎大家過來做一做。一、根據詞語寫出同音字yao菜()()洞歌()()遠()役()晃lian窗()()潔()價()刀()愛()歡二、組詞慨()瞭(......

一、教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。聯繫課文內容，說說“負荊請罪”這個成語的由來。2、通過朗讀理解劇本語言，體會廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的品質。3、學會閱讀劇本。練習排演小話劇。4、能分角色......

一、素質教育目標(一)知識教學點認識本課生字，理解生字新詞。(二)能力訓練點1、培養學生通過抓重點詞句理解課文內容的能力。2、培養學生的合作意識和傾聽別人意見的習慣。(三)德育滲透點1、透過老狐狸救小狐狸的做法，......

教學目標：1.會寫8個生字，正確讀寫“清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精緻、蘊含、奧祕、俠客、德高望重、津津樂道”等詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3.感受作者所描寫的境界，培養學生熱愛......

在平平淡淡的`日常中，大家有閱讀過朱自清的《溫州的蹤跡》吧，以下是小編收集整理的六上語文作業本《溫州的蹤跡》怎麼做的相關內容，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。扶疏：枝葉茂盛,高低有致.掩映：相互遮掩而又......

一、三維目標：1、瞭解與這首詩相關的古詩詞常識。2、能大體把握詩意。3、能熟練誦讀這首詩，並且能流利背誦下來。4、體會作者的思想感情。5、能作相應的拓展遷移。二、重難點：1、能熟讀成誦，大體把握詩意。2、能體會作者......

7船長1870年3月17日夜晚，哈爾威船長像平常一樣，把諾曼底號輪船從南安普敦開往斯恩西島。薄霧籠罩着大海。突然，沉沉夜霧中冒出一個陰森森的往前翹起的船頭。那是正在全速前進的瑪麗號巨輪，它直向諾曼底號的側舷撞過來。只......

扶疏：枝葉茂盛,高低有致.掩映：相互遮掩而又映照襯托.歷歷：一個個清晰而分明.妖嬈：嬌豔而美好.(簾子)——(圓月)——(海棠花)——(一對八哥)......

教學目標：1、指導學生讀懂課文內容，瞭解課文所寫事情，認識少年閏土的特點，感知作者敘述故事和刻畫人物的方法。2、引導學生結合課文內容，理解重點句段的深刻含義，能有感情地朗讀課文，並背誦第一自然段。3、幫助學生認識“閏......

教材和學生分析《只有一個地球》是人教版第十一冊第三組的一篇科學知識說明文。樸實、流暢的語言，嚴謹的結構，清楚的條理，又飽含着深情，是這篇文章的特點。它通過地球“美麗可愛而又渺小”、“資源的有限與面臨的枯竭”、......

學習目標：[知識要點]1.認讀本課4個生字。2.默讀課文。給課文劃分段落並歸納段意。3.瞭解“母親”溫暖寬容而充滿智慧的愛對艾爾比產生的巨大影響，懂得愛的付出與回報都能帶給人幸福快樂。[重難點]教學重點：通過自學，體會......

6最後的姿勢5月12日，和平常一樣，譚千秋老師六點多就起牀了。他給小女兒洗漱穿戴好，帶着她出去散步，然後早早地趕到學校上班。天空陰沉沉的。下午兩點多，譚老師在教室上課。這堂課上，他給學生們講人生的價值。人生的價值是什......

《廬山雲霧》第一課時教案教學目標：1、初讀課文。感知雲海的神奇美妙。激發學生熱愛祖國名山大川的情感。2、能理清課文脈絡，找出過渡句，並說出它們的作用。3、能有感情地朗讀並背誦第5節。教學重點：理解課文第5節。能有......

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的六上想象作文，希望能夠幫助到大家。六上想象作文1每......

【教材簡解】《觀書有感》是南宋理學家朱熹的一首膾炙人口的名詩。這首詩借景喻理，借方塘水之清澈，是因爲有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得不斷讀書，時時補充新知，從而形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。【目標......

時間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，請一起努力，寫一份計劃吧。什麼樣的計劃纔是有效的呢？以下是小編幫大家整理的六上語文教學計劃，希望能夠幫助到大家。六上語文教學計劃1一、班級情況分析(以601班爲例)......

《我的伯父魯迅先生》教學反思《我的伯父魯迅先生》通過周曄回憶伯父魯迅先生生前爲別人做的幾件事以及他給“我”的教益，從“四周黑洞洞的”表現了舊社會的黑暗，反映了他憎惡舊社會，同情和關懷勞動人民的性格特徵，讚揚了......

一、說教材《泊船瓜洲》作者是北宋時期的著名詩人王安石，全詩的大意是從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔着幾座山，春風又吹綠了長江南岸，明月啊什麼時候才能照我回家鄉?這首詩是詩人第一次辭官歸家途經瓜洲時......

今天語文課的教學內容是《愛之鏈》的第一課時，我改變了平常從理解字詞到理清文章脈絡的教法，而是直奔課文內容，通過三次深入的解讀課文，學生獲得了許多真實的體悟。孩子們顯得異常的投入和激動，課堂洋溢着濃濃的愛心與真情......

教學目標：1.讀讀記記“探訪、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠、有朝一日、大洋彼岸”等詞語;2.有感情地朗讀課文。對照畫面，瞭解課文中具體描寫畫像的部分，學習作者把看到的和想象到的自然地融合在一起......