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![《秋興八首》古詩 作者杜甫 古詩秋興八首的原文詩意翻譯賞析]()
玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風雲接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。夔府孤城落日斜，每依北斗望京華。聽猿實下三聲淚，奉使虛隨八月槎。畫省香爐違伏枕，山樓粉......
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![高中語文《秋興八首·其三》教學設計]()
《詠懷古蹟五首》是杜甫大曆元年(766)在夔州寫成的一組詩。【高中語文《秋興八首》教學設計】一、誦讀提示這首詩於綿麗之中隱含着詩人的悲憤，不可以豔詩視之，應讀得既有韻致，又不流於輕浮。前一層宜用敘述調讀，但其間亦......
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![秋興八首其一主旨是什麼？]()
【各聯抒情方式】首章對秋而傷羈旅，是全詩的序曲，總寫巫山巫峽的秋聲秋色。用陰沉蕭瑟、動盪不安的景物環境襯托詩人焦慮抑鬱、傷國傷民的心情。亮出了“身在夔州，心繫長安”的主題。起筆開門見山敘寫景物之中點明地點時......
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![《雜詠八首上禮部李侍郎。舊井》古詩 作者劉長卿 古詩雜詠八首上禮部李侍郎。舊井的原文詩意翻譯賞析]()
舊井依舊城，寒水深洞徹。下看百餘尺，一鏡光不滅。素綆久未垂，清涼尚含潔。豈能無汲引，長訝君恩絕。......
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![八首關於農耕的詩歌大綱]()
三農八首李自立七絕【親農】文/李自立不喜袍靴愛庶黎，莫愁農父一身泥。粗茶淡飯無寒色，晨做西歸弄圃畦。七絕【樂農】文/李自立草鞋蓑笠沐晨暉，斜徑泉流不用歸。春播秋成冬九陌，常年四季缺心機。七絕【憐農】文/李自立自......
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![新秋興八首（其一）]()
林間白露蒼白纏繞，楓葉勾勒零落線條，巫山巫峽唱詠歎調，一派蕭森不被驚擾。江中波浪押起韻腳，浪花朵朵張開懷抱，邊塞大地像是憑弔，戰爭硝煙開始祈禱。秋日已去失傳民謠，感傷淚流熄滅火苗，孤舟一系伴着長篙，思鄉之情不禁來到。深......
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![《噴玉泉冥會詩八首。白衣叟途中吟二首》古詩 作者李玖 古詩噴玉泉冥會詩八首。白衣叟途中吟二首的原文詩意翻譯賞析]()
春草萋萋春水綠，野棠開盡飄香玉。繡嶺宮前鶴髮人，猶唱開元太平曲。厭世逃名者，誰能答姓名。曾聞王樂否，眷取路傍情。......
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![宮中行樂詞八首]()
【其一】小小生金屋，盈盈在紫微。山花插寶髻，石竹繡羅衣。每出深宮裏，常隨步輦歸。只愁歌舞散，化作彩雲飛。【其二】柳色黃金嫩，梨花白雪香。玉樓巢翡翠，金殿鎖鴛鴦。選妓隨雕輦，徵歌出洞房。宮中誰第一，飛燕在昭陽。【其三】......
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![秋興八首-登高教學設計]()
【秋興八首——登高教學設計】【教學目標】1.瞭解杜甫生平以及對其詩歌創作的影響。2.掌握詩歌鑑賞的基本方法。3.賞析情景交融、氣象宏偉的藝術特點。4.感受詩人深沉的苦痛與憂思。【學習設想】1.朗讀吟誦......
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![《秋興八首（其一）》說課稿範文]()
《秋興八首（其一）》說課稿範文作爲一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫說課稿，編寫說課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼問題來了，說課稿應該怎麼寫？以下是小編精心整理的《秋興八首（其一）》說課稿範文，歡迎大家借鑑......
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![高二語文《秋興八首》其一教學設計（通用5篇）]()
作爲一位傑出的老師，時常要開展教學設計的準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的高二語文《秋興八首》其一教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。高二語文《秋......
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![《秋興八首（其一）》說課稿範文大綱]()
作爲一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫說課稿，編寫說課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼問題來了，說課稿應該怎麼寫？以下是小編精心整理的《秋興八首（其一）》說課稿範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。......
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![《楊柳八首（一作楊柳枝）》古詩 作者溫庭筠 古詩楊柳八首（一作楊柳枝）的原文詩意翻譯賞析]()
宜春苑外最長條，閒嫋春風伴舞腰。正是玉人腸斷處，一渠春水赤闌橋。南內牆東御路旁，預知春色柳絲黃。杏花未肯無情思，何是情人最斷腸。蘇小門前柳萬條，毿毿金線拂平橋。黃鶯不語東風起，深閉朱門伴細腰。金縷毿毿碧瓦溝，六宮眉......
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![高二語文《秋興八首》其一教學設計]()
【高二語文《秋興八首》其一教學設計】教材分析：《秋興八首》是必修3第二單元(唐詩單元)的第二篇《杜甫詩三首》的第一首，是杜甫寓居四川夔州時寫下來的以想望長安爲主題的一組七言律詩，它是杜集中七律的代表作，也是一篇......
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![描寫蘭花的現代詩八首]()
中國人歷來把蘭花看做是高潔典雅的象徵，並與“梅、竹、菊”並列，合稱“四君子”。通常以“蘭章”喻詩文之美，以“蘭交”喻友誼之真。下面，小編爲大家分享描寫蘭花的現代詩，希望對大家有所幫助!我是一朵蘭花開在幽谷風是我......
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![中秋古詩絕句八首賞析]()
在日常的學習、工作、生活中，大家都對那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧，漢魏以後的古詩一般以五七言爲基調，押韻、轉韻有一定法式。你所見過的.古詩是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的中秋古詩絕句八首賞析，歡迎大家分享。......
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![《近體詩八首》高二語文教案大綱]()
教學重難點：１．理解並把握本詩所寄託的高潔情操和對理想境界的追求。學習並鑑賞本詩詩中有畫，畫中含情，詩情畫意渾然一體的藝術美。教學方法：誦讀法、鑑賞品味法媒體設計：錄音機、多媒體教學過程：一、導語設計王維，唐代大詩人，大......
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![古詩左思《詠史(八首其五)》的賞析]()
左思：《詠史（八首其五）》原文：皓天舒白日，靈景耀神州。列宅紫宮裏，飛宇若雲浮。峨峨高門內，藹藹皆王侯。自非攀龍客，何爲欻來遊。被褐出閶闔，高步追許由。振衣千仞岡，濯足萬里流。左思：《詠史（八首其五）》賞析：左思的《詠史》詩以它......
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![杜甫《秋興八首(其一)》教學案例]()
一、案例背景中國古代詩歌大部分爲抒情詩，特點是短小精練含蓄，講究情景合一，“景乃詩之媒，情乃詩之胚”，擅長以形象表達深刻的情感。短小精練，有利於一節課內完成;含蓄，講究情景合一則提供了逐層深入閱讀的可能，況且，“詩無達......
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![八首描寫盛夏蟬鳴的古詩詞及鑑賞大綱]()
蟬，又名知了，蟬鳴是盛夏必不可少的景緻。楚謂蟬爲蜩[tiáo]，宋衛謂之螗蜩，陳鄭謂之螂蜩，秦晉謂之蟬。古人以爲蟬鳴清亮高遠，餐風飲露，不食人間煙火，是高潔的象徵，以用來寄託理想抱負。以下八首古詩詞帶你感受盛夏蟬鳴:《......
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![高中語文《秋興八首》教學設計]()
教學不止，反思不息。沒有完美的課堂，但要有力求完善的反思。【高中語文《秋興八首》教學設計】【教學目標】1、賞析情景交融的藝術特點。2、感受詩人深沉的苦痛與憂思。【教學重難點】1、體會詩歌中的意象爲本文奠定了......
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![《相和歌辭。江南曲八首》古詩 作者劉希夷 古詩相和歌辭。江南曲八首的原文詩意翻譯賞析]()
暮宿南洲草，晨行北岸林。日懸滄海闊，水隔洞庭深。煙景無留意，風波有異潯。歲遊難極目，春戲易爲心。朝夕無榮遇，芳菲已滿襟。豔唱潮初落，江花露未晞。春洲驚翡翠，朱服弄芳菲。畫舫煙中淺，青陽日際微。錦帆衝浪溼，羅袖拂行衣。含......
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![關於中秋節的古詩八首]()
中秋節，可以說是最美的節日，很多文人墨客都表示了自己對節日美好的祝福和嚮往，今天小編就爲大家整理了有關月亮和中秋的`好詩，一起來看看吧！《月夜》——（唐杜甫）今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧雲鬟溼，清......
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![木馬現代詩歌八首]()
大雪風一鞭跟着一鞭趕着成羣的雪將我堵在晚間八點十分的屋檐下有些往事看着很遠想起來就很近寫在幾張紙上被燈光焐溼一片雨水月亮揹着臉流淚想起鋪撒一地的浮白色愛情如何熬過這漫無邊際的思念？它將一江的水漲起來浪是......
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![《雜詠八首上禮部李侍郎。疲馬》古詩 作者劉長卿 古詩雜詠八首上禮部李侍郎。疲馬的原文詩意翻譯賞析]()
玄黃一疲馬，筋力盡胡塵。驤首北風夕，徘徊鳴向人。誰憐棄置久，卻與駑駘親。猶戀長城外，青青寒草春。......
