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![九年級上冊《與朱元思書》說課稿]()
一、說教材1、教材分析：《與朱元思書》是我們初三上冊第五單元的一篇文言文，屬山水小品（山水遊記），文章以簡練雋永的筆墨描繪了一幅充滿生機的大自然畫卷。本單元的主題爲“學會讀書”，在讀懂文章的基礎上，是要學生學會分析......
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![九年級語文下冊《與朱元思書》教案大綱]()
教學目標：（一）知識與技能：1、背誦課文，關鍵句段能夠默寫；瞭解“駢文”這種文體的有關知識2、熟讀課文，掌握重點文言字、詞的意思；會準確翻譯課文。3、富春江山水的奇麗多姿；抓住特點有層次寫景的方法；寓情於景的寫法。4、抓關鍵......
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![與朱元思書教案設計（通用5篇）]()
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編收集整理的與朱元思書教案設計，歡迎閱讀與收藏。與朱元思書教案設計篇1學習目標：1、......
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![八年級語文下冊與朱元思書教案大綱]()
教學目標（教學目標的確定應注意按照新課程的三維目標體系進行分析）(一)知識與能力1.弄清課文中出現的常用文言詞語的含義，培養初步閱讀文言文的能力。2.積累文言語彙，反覆誦讀，做到熟讀成誦，爛熟於心，出口成章，培養文言語感能......
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![初二文言文《與朱元思書》課堂實錄]()
《與朱元思書》課堂實錄師：請一位同學把課題寫在黑板上。(生紛紛舉手)師：我找一位沒有舉手的。(指一位同學)就是你吧。你爲什麼沒有舉手?生：我字寫得不好。師：沒關係。沒有誰不練習就把字寫好的。練習練習吧。(生上臺板書......
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![與朱元思書改寫成散文]()
《與朱元思書》流露出作者對追求名利之徒的蔑視，含蓄地傳達出愛慕美好自然，避世退隱的高潔之趣。下面是小編爲大家收集到的與朱元思書改寫散文，希望對大家有所幫助!【與朱元思書改寫成散文1】如果風有顏色，如果煙有光芒，或......
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![初中文言文《與朱元思書》教學設計（精選12篇）]()
作爲一位傑出的老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫纔好呢？以下是小編精心整理的初中文言文《與朱元思書》教學設計，希望對大家有所幫助。初中文言......
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![九年級上冊《與朱元思書》優秀教案]()
教學目標知識與能力1、掌握文言文中常用詞語的用法。2、欣賞富春江山水的奇麗多姿。3、學習抓住特點有層次的寫景的方法。過程與方法1、引導學生讀懂原文，通過反覆誦讀理解課文內容。2、在理解課文的基礎上，引導學生對......
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![八年級下冊語文《與朱元思書》教案安排大綱]()
《與朱元思書》說課稿與朱元思書》是八年級語文下冊第五單元的第一篇課文。本單元共選了九篇古代詩文，題材多樣，內容豐富。或寫景、或狀物、或詠史、或抒寫人生志趣、或表現親朋情誼，無不滲透着作者對自然、社會、人生的......
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![八年級語文下冊《與朱元思書》導學案]()
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![初二文言文《與朱元思書》教學設計]()
《與朱元思書》教學設計【教學目標】1.指導學生積累常見的文言詞語，重視朗讀訓練，增強文言語感。2.體悟作者追求自由的情懷。把握課文主旨，感受文章意趣。3.瞭解古人模山範水的寫景藝術，體會語言妙處，提高欣賞品位。4.激發......
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![八年級語文下冊《與朱元思書》ppt（人教版）]()
ppt簡介：本文是作者寫給友人的一封信，它以鮮明生動的筆觸描述了富陽至桐廬一百餘里秀麗的'山水景物。文章從行船遊江的實見實感出發，着重寫了奇山和異水兩個方面，抒發了作者寄情山水，厭惡世俗官場的清高思想。......
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![文言文《與朱元思書》原文及翻譯]()
古詩文的學習我們從小就會有接觸，最開始的五言絕句、七言律詩，再到最後的詩詞文言文，我們一步一步加深了對古詩詞的學習，下面是本站小編收集整理的文言文與朱元思書原文及翻譯，歡迎閱讀參考！與朱元思書【作者】吳均【朝代】......
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![與朱元思書譯文誰有？]()
註釋(1)書：是古代的一種文體。(2)風煙俱淨：煙霧都消散盡淨。風煙，指煙霧。俱，全，都。淨，消散盡淨。(3)共色：一樣的顏色。共，一樣。(4)從流飄蕩：乘船隨着江流漂盪。從，順，隨。(5)任意東西：情境任憑船按照自己的意願，時而向東，時而向......
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![《與朱元思書》第二課時教案及反思]()
【《與朱元思書》第二課時教案及反思】【教材依據】《與朱元思書》是蘇教版初中語文實驗教材九年級上冊五單元第十八課。本課內容簡單，但作者摹山範水抓住特點有層次寫景的方法和文中優美的語言非常值得討論探究。一設......
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![與朱元思書公開課教學設計大綱]()
教學目標1．指導學生朗讀，在朗讀中品味文章之美。2．體會文中作者追求自由的情懷和寄情山水的情趣，把握課文的主旨。3．引導學生品味賞析文章的語言美，培養對語言文字的感悟能力，逐步提高鑑賞水平。4．通過教讀本文，激發學生熱愛大......
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![與朱元思書文言文翻譯]()
《與朱元思書》是南朝梁文學家吳均所著的一篇著名的山水小品，是吳均寫給好友朱元思（一作宋元思，字玉山，生平不詳）的信中的一個片段，被視爲駢文中寫景的精品。下面，小編爲大家分享與朱元思書文言文翻譯，希望對大家有所幫助！原文......
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![文言文《與朱元思書》學習要點歸納]()
《與朱元思書》學習要點本文選自《藝文類聚》卷七。關於作者：吳均，南朝梁文學家。他出身貧寒，好學有俊才。他通史學，私自撰寫《齊春秋》，披露了當時統治集團的不少醜聞。他因此受到了武帝免其職焚其稿的迫害。後奉詔撰寫《......
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![吳均《與朱元思書》中心思想]()
導語：《與朱元思書》是一篇山水小品，作者以簡練明快的筆墨，描繪了一幅充滿生機的大自然畫卷，下面是相關學習內容，歡迎參考!《與朱元思書》中心思想晉南北朝時，政治黑暗，社會動亂。因而，不少知識分子寄情山水來排解心中的苦悶......
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![九年級語文上冊《與朱元思書》教案大綱]()
學情分析：本文是一篇優美的山水佳作，放在本單元學習它有它的雙重目的：一是讓學生領略綺麗多姿的自然風光，二是通過文言文的學習提高學生的閱讀理解能力。前者是情感目標，後者是知識和能力目標。而在學習過程中，後者是基礎。......
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![八年級語文下冊《與朱元思書》教後反思（通用13篇）]()
在不斷進步的社會中，我們要有很強的課堂教學能力，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。那麼你有了解過反思嗎？下面是小編精心整理的八年級語文下冊《與朱元思書》教後反思，歡迎大家分享。八年級語文下冊《與朱元思書》......
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![《與朱元思書》優質教案]()
一、教學目標1、知識與技能：學習本文描寫景物的方法和培養學生利用想像望“文”生“景”的能力。2、過程與方法：以自主合作、探究的方法通過品味語言、描繪畫面，體會作者筆下富春江景色之美。3、情感、態度、價值觀：領略......
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![八年級語文《與朱元思書》課後練習題答案與解析]()
第一課時自學指導：2、piāomiǎoyuānlìkuī收穫平臺：1、tuānlíngmiǎoyuānlìkuīkē2、（1）、自/富陽/至桐廬/一百許裏/奇山/異水/天下/獨絕。（2）、蟬/則/千轉/不窮/猿/則百叫/無絕。3、翻譯下列句子.（1）治理政務的人看......
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![人教版八年級語文下冊《與朱元思書》教學反思]()
《與朱元思書》這篇課文，篇幅短小，語言優雅，所以對這篇文章的教學目標確定爲在讓學生熟讀成誦的基礎上培養學生[此文轉於]的審美能力。要想有效地培養這種能力，首先要做到：讀懂文本並能順暢地朗讀以至成誦。對於朗讀的指導......
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![《與朱元思書》習題]()
一、閱讀下面短文，回答問題風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯......
