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![五年級上冊語文《搭石》教學設計模板（精選12篇）]()
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫纔好呢？以下是小編整理的五年級上冊語文《搭石》教學設計模板，供大家參考借鑑，希望可以幫助......
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![人教版四年級語文上冊《搭石》教學設計大綱]()
一、教學目標知識與技能：1．認讀十一個字，會正確書寫八個字，聯繫上下文理解“譴責、理所當然、協調有序、清波漾漾、人影綽綽”等詞語。2．能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3．初步感悟作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養留......
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![五年級上冊搭石教學設計大綱]()
《搭石》一文語言質樸，意境秀美，字裏行間洋溢着濃郁的生活氣息，下面是小編收集整理的五年級上冊搭石教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1、認識“汛、譴”等7個生字，讀準多音字“間”，會寫“汛、挽”等10個字，會寫“汛期、山洪”......
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![小學五年級語文《搭石》的教學設計]()
作爲一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的......
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![五年級搭石教學設計]()
《搭石》是一篇鄉土氣息濃重的文章，它通過淳厚感性的筆觸把我們帶入了鄉下人們秋涼擺搭石、路人修搭石、人們和諧有序走搭石、相互忍讓過搭石的一幕幕畫面，表現了人們純樸、勤奮、老幼相敬的難得品格和同心專心爲他人着......
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![四年級語文上冊《搭石》教學設計大綱]()
【教材分析】秋涼在即，人們精心挑選平整方正的石頭擺在小溪中，幾番精心踩踏;急着趕路的老人，發現搭石不穩，及時調整，滿意才肯離去;一行人走搭石，動作協調有致，聲音踏踏，清波漾漾，人影綽綽，充滿了詩情畫意;如果兩個人同時過溪，招......
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![四年級語文《搭石》教學設計]()
作爲一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家收集的四年級語文《搭石》教學設計，歡迎大家分享。一......
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![語文搭石教學設計]()
突出語文課程工具性和人文性的基本特點，緊扣文中所流淌的美，引導學生感悟。下面由小編爲您整理出的語文搭石教學設計，一起來看看吧。教材簡析：一幅幅生動的畫面映入眼簾：秋涼在即，人們精心挑選平整方正的石頭擺放在小溪中，幾......
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![五年級上冊搭石教學設計]()
《搭石》一文語言質樸，意境秀美，字裏行間洋溢着濃郁的生活氣息，下面是小編收集整理的五年級上冊搭石教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1、認識“汛、譴”等7個生字，讀準多音字“間”，會寫“汛、挽”等10個字，會寫“汛期、山洪”......
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![五年級語文上冊搭石教學設計大綱]()
《搭石》一文語言質樸，意境秀美，字裏行間洋溢着濃郁的生活氣息，下面是小編收集整理的五年級語文上冊搭石教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1、認識“汛、譴”等7個生字，讀準多音字“間”，會寫“汛、挽”等10個字，會寫“汛期、山......
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![部編版五年級上冊語文《搭石》的教學設計]()
作爲一位傑出的老師，就有可能用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編精心整理的部編版五年級上冊語......
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![《搭石》人教版四年級上冊語文教學設計]()
作爲一位傑出的老師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《搭石》人教版四年級上冊語文教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家......
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![人教版四年級語文上冊搭石教學設計3篇]()
作爲一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的人教版四年級語文上冊搭石教......
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![人教版四年級上冊《搭石》教學設計]()
排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結着故鄉的小路，也聯結着鄉親們美好的情感。不妨看看人教版四年級上冊《搭石》教學設計。一、激情導入——感知美（估計用時2分鐘）1、點擊課件，伴着輕鬆明快的音樂，眼前出現一幅幅鄉村美景圖。2......
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![人教版四年級上冊21《搭石》教學設計]()
【教學目標】1、認識7個生字，會寫11個字。正確讀寫“山洪暴發、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，並從中受到感染、薰......
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![搭石教學設計]()
讓學生從鄉親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中，體會其中的人性美。下面是語文迷小編收集整理的搭石教學設計，歡迎閱讀參考！【設計理念】突出語文課程工具性和人文性的基本特點，緊扣文中所流淌的美，引導學生感悟。在自主探究......
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![四年級語文上冊《搭石》教學設計]()
【教材分析】秋涼在即，人們精心挑選平整方正的石頭擺在小溪中，幾番精心踩踏;急着趕路的老人，發現搭石不穩，及時調整，滿意才肯離去;一行人走搭石，動作協調有致，聲音踏踏，清波漾漾，人影綽綽，充滿了詩情畫意;如果兩個人同時過溪，招......
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![人教版四年級語文上冊搭石教學設計]()
作爲一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家收集的人教版四年級語文上冊搭石教學設計，僅供參考......
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![部編版五年級上冊語文《搭石》的教學設計(5篇)]()
作爲一名教職工，時常需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編爲大家整理的部編版五年級上冊語文《搭石》的教......
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![《搭石》教學設計]()
教材分析搭石在農村是司空見慣，而城裏的孩子卻是見所未見，缺少農村生活體驗的城市學生，要領會文中搭石的美以及聯結着家鄉的小路，聯結鄉親美好的情感，存在一定的困難。本文教學不僅要讓學生讀懂字裏行間的意思，更要讓學生透......
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![人教版四年級上冊21課《搭石》教學設計]()
教材分析搭石在農村是司空見慣，而城裏的孩子卻是見所未見，缺少農村生活體驗的城市學生，要領會文中搭石的美以及聯結着家鄉的小路，聯結鄉親美好的情感，存在一定的困難。本文教學不僅要讓學生讀懂字裏行間的意思，更要讓學生透......
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![人教版四年級語文上冊《搭石》教學設計]()
一、教學目標知識與技能：1．認讀十一個字，會正確書寫八個字，聯繫上下文理解“譴責、理所當然、協調有序、清波漾漾、人影綽綽”等詞語。2．能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3．初步感悟作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養留......
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![五年級上冊語文《搭石》教學設計模板]()
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫纔好呢？以下是小編整理的五年級上冊語文《搭石》教學設計模板，供大家參考借鑑，希望可以幫助......
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![五年級語文上冊搭石教學設計]()
《搭石》一文語言質樸，意境秀美，字裏行間洋溢着濃郁的生活氣息，下面是小編收集整理的五年級語文上冊搭石教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1、認識“汛、譴”等7個生字，讀準多音字“間”，會寫“汛、挽”等10個字，會寫“汛期、山......
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![部編版五年級上冊語文《搭石》的教學設計5篇]()
作爲一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編收集整理的部編版五年級上冊語文《搭石》的教學設計，歡迎閱讀與收......
