相關廣玉蘭的語文知識

出示廣玉蘭圖片。師：她，幽香飄遠，微風中夾着一絲香甜。她，高雅潔淨，陽光下盡展無限純美。她，生生不息，風雪中鑄就鐵色柔情……今天，讓我們一起走近她，走近她美的世界。一齊讀題。生(齊讀)：廣——玉&mdash......

廣玉蘭讀後感推薦讀完這篇文章，使我不由想到了學校的廣玉蘭。在學校綜合大樓前，有兩棵高大筆直的廣玉蘭，從五樓平臺上向南眺望，晨霧中迷迷朦朦，像一團綠色的雲，可等到霧氣散開時，你會發現廣玉蘭有將近兩層樓那麼高，似亭亭玉立......

《廣玉蘭》教學反思1《廣玉蘭》是一篇文質兼美的散文，它描繪了廣玉蘭花的香幽、色美、形秀和葉片的獨特情趣，尤其是對它的花形作了細膩的刻畫，表現了廣玉蘭優美的姿態和高雅的品質，表達了作者對廣玉蘭的喜愛之情。所以，教......

在課文第三自然段的教學中，我總是以“美”來進行教學，最終凸現了一個讀字，通過讓學生欣賞廣玉蘭的圖片，然後對照課文中的語言文字，在學生自主感悟語言文字的基礎上，受到美的薰陶，並着力把課文讀美。教學中我讓學生自主選擇，談......

《廣玉蘭》第一課時教學設計教學目標：1、學習本課8個生字，認識皎、凋兩個生字，理解由生字組成的詞語。2、練習正確、流利、有感情地朗讀課文，繼續學習默讀和瀏覽課文。3、憑藉具體語言材料，感受廣玉蘭幽香、純潔和旺盛的生......

導語：你瞧，“六年級下冊《廣玉蘭》同步練習”慢慢跑向了本站!廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾隻小蜜蜂就迫不及待地鑽了進去，那裏面橢圓形的花蕊......

校園的一花一草都給我留下了深刻的印象，尤其是挺立在校門前的枝繁葉茂的廣玉蘭讓我喜愛，讓我讚美。春天的廣玉蘭，葉真綠。瞧！嫩綠的新葉從枝頭上探出了小腦袋，就像一朵綠色的花。每一片新葉上彷彿都有許多新的生命在跳躍，閃......

廣玉蘭我們學過一篇課文《廣玉蘭》。廣玉蘭是在5—7月開花，9—10月果實成熟。現在，我們包乾區裏的廣玉蘭開花了，花通常有6片花瓣，偶爾有一些是9片花瓣，因爲廣玉蘭大如荷花，所以人們又給它取了一個名字，叫“荷花玉蘭”，至於爲......

《廣玉蘭》教學反思1《廣玉蘭》是一篇散文，描寫了廣玉蘭的香幽、色美、形秀，以及葉片滲透出來的無比旺盛的生命力，表達了作者對廣玉蘭的喜愛之情。此文語言優美、用詞準確、生動，比喻貼切。尤其對廣玉蘭花、葉的描寫細緻......

分類：六年級上傳者：編輯更新時間：2017-02-2415:23:37文件大小：940.00KB課件格式：ppt《廣玉蘭》這篇散文描寫了廣玉蘭花的色美、形秀、香幽以及葉片的獨特情趣，以傳神含情的筆觸，描繪了廣玉蘭的潔淨、高雅，形態多樣，葉片放光，充......

廣玉蘭1、《廣玉蘭》本文通過描寫廣玉蘭花的色美，形秀，香幽以及葉片的獨特情趣，達了表作者對廣玉蘭的喜愛之情。作者愛廣玉蘭的幽香和純潔，更愛它旺盛的生命力。2、五六月份是廣玉蘭花盛開的季節。在綠油油的葉叢中，花朵是......

一、教學目標：1、能正確流利有感情地朗讀課文，選擇自己喜歡的一兩個背誦。2能找出表達課文中心的句子，弄清作者是從哪幾個方面讚美廣玉蘭的。3、理解作者爲什麼喜愛廣玉蘭，培養學生的審美情趣，激發學生到生活中去感受美。4......

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的廣玉蘭作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。廣玉蘭......

春天到了，原本光禿禿的樹上又重煥生機了，樹葉間廣玉蘭小小的花苞也探出了腦袋，看來心中期盼已久的廣玉蘭花不久便會開放了。是啊，在繁花中，我最喜歡的便是廣玉蘭了。當然，在百花中，它也只是很尋常的那一種了……廣玉蘭的葉子......

【設計思路】指導思想：《廣玉蘭》一課的教學設計是根據新課標的精神，以學生爲主體，教師爲主導，使語文教學與媒體運用相結合形成新的整合模式：利用情景資源，創設情景;運用教材，感知課文;整合課程資源，深入研究學習;拓展練習，處......

六年級下冊《廣玉蘭》課文1廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾隻小蜜蜂就迫不及待地鑽了進去，那裏面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開着的廣玉蘭花，潔......

設計理念：以學生的學力爲基礎，關注每個學生的發展，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成爲學生學會學習過程，強調學生已有生活、經驗與文本內容的整合，關注過程與方法，促使學生形成積極主動的學習態度，養成良好的學習習慣。......

教學目標：1、學會本課生字新詞，能正確、流利地朗讀課文。2、瞭解課文主要內容，理清文章脈絡，弄清作者是從哪幾方面讚美廣玉蘭的。3、通過品讀文字，感受廣玉蘭花的香味、色澤的特點，產生喜愛之情，並能背誦第二自然段。教學準......

一、教材依據：蘇教版第十冊第三單元第二課。二、設計思想：《廣玉蘭》是蘇教版語文第十冊第三組中的第二篇課文。這是一篇散文，描寫了廣玉蘭的色美、形秀、香幽，以及葉片的獨特情趣，表達了作者對廣玉蘭的喜愛之情。此文語言......

第二課時教學目標：1、指導感情朗讀課文，背誦課文第三自然段。2、能找出表達課文中心的句子，能清作者是從哪機方面讚美廣玉蘭的。3、能聯繫自己的生活實際，理解作者爲什麼喜愛廣玉蘭，培養學生的審美情趣，激勵學生到生活中去......

我們學過一篇課文《廣玉蘭》。廣玉蘭是在5—7月開花，9—10月果實成熟。現在，我們包乾區裏的廣玉蘭開花了，花通常有6片花瓣，偶爾有一些是9片花瓣，因爲廣玉蘭大如荷花，所以人們又給它取了一個名字，叫“荷花玉蘭”，至於爲什麼叫......

《廣玉蘭》第一課時教後反思今天學習《廣玉蘭》這篇課文，感覺課前預讀課文是基礎，決定把詞語的理解放到解讀課文的過程中。在初讀課文時，引導學生分節瞭解廣玉蘭的特點，認識到作者陳荒煤先生把文章處理得乾淨利落。我把這......

《廣玉蘭》教後反思第一篇一、條理清楚。這是一篇優美的散文，我覺得散文的主旨就是借物抒懷，這堂課一開始我就讓點出來作者喜愛廣玉蘭的原因是：我愛廣玉蘭的幽香與純潔，更愛廣玉蘭無比旺盛的生命力。接下來，整堂課的學習就......

《廣玉蘭》評課稿11、利用多媒體教學直觀形象，貼近學生生活，提高學生學習興趣。爲了把教學內容展現在學生面前，我引導學生觀看了一個個精彩的圖片，學生表現出極大的興趣，注意力高度集中，看得津津有味。學生的學習興趣一下子......

教學目標：1、能找出表達課文的中心句，弄清作者從幾個方面讚美廣玉蘭的?2、扎住關鍵詞孕育、滲透、襯托、數世同堂、生生不息等理解中心句。3、體會廣玉蘭美的同時，學習作者的表達方式，並當堂寫一寫自己看到的廣玉蘭。4、......