相關《望嶽》教學設計的語文知識

作爲一位傑出的教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的人教版《望嶽》教學設計，歡迎閱......

作爲一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編精心整理的《望嶽》教學設......

教學目標1知識與技能：學會本課生字新詞，對照註釋，理解詩句的意思。2過程與方法：能結合當時的寫作背景，體會作者所表達的思想感情。有感情地朗讀並背誦、默寫古詩。3情感態度與價值觀：體會用詞的精妙，品味語言，培養語感，提高審......

在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家收集的八年級《望嶽》教案設計，僅供參考，希望能夠幫......

教學過程：一、導入以一篇時文作爲課文教學的導言。教師先請一位同學朗誦這篇文章。文章點明瞭《岳陽樓記》的三大優點：寫景好、政論好、人生觀好。教師順此帶領學生進入課文。二、讀講把課文立意新（政論好、人生觀好）與語......

【教學創意】感受一篇，自學一篇。【教學步驟】一、由詞的風格導入詞的學習二、簡介溫庭筠三、讀順全詞１、讀出節奏。２、讀出重音。３、示例：“獨”“盡”“千帆”“皆不是”“脈脈”“悠悠”“腸斷”。三、讀懂大意１、用自己......

《望嶽》比一篇比較經典的課文，下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【教學目的】１、知識與能力：誦讀能力；聯想，想象能力，背誦這首詩；理解詩的意境。２、過程與方法：在誦讀中理解詩的意境，背誦此詩。３、情感與價值觀：熱愛大......

設計思路：1.這篇文章是千古傳誦的名篇，立意高遠，文采斐然，句式整齊中見變化，尤其便於朗讀。教學中要特別注重引導學生反覆誦讀、品位，體會文章的特點，理解作者闡述的主要觀點，領悟文中警句的思想光彩。2.引導學生自讀，以自主、......

教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是小編整理的八年級語文《望嶽》教案設計，歡迎閱讀參考!【教學目標】：1、自主學習，認識泰山雄偉神奇的景象2、理解、學習詩人蓬勃......

《望天門》選自小學三年級上冊語文第六單元。下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【教材分析】古詩詞是我國最璀璨的文化遺產之一，在小學階段對學生進行詩詞學習，可以使學生了解和學習祖國的優秀的文化遺產，並能......

教學目標一、知識與能力目標1、瞭解詩歌的思想內容和藝術特色，準確流暢的背誦詩歌。2、蒐集資料，瞭解作者的生平思想，初步瞭解杜甫詩歌的創作風格。二、過程與方法目標1、反覆誦讀，體會詩歌的意境，品味詩中的美點。2、把握......

教學目標一、知識與能力目標1、瞭解詩歌的思想內容和藝術特色，準確流暢的背誦詩歌。2、蒐集資料，瞭解作者的生平思想，初步瞭解杜甫詩歌的創作風格。二、過程與方法目標1、反覆誦讀，體會詩歌的意境，品味詩中的美點。2、把握......

教學目標：1、看圖理解句子，知道蘇雅病了，同學們是怎樣做的，使學生懂得同學之間要互相關心，團結友愛。2、指導學生運用看理解句子的方法學句子。3、能正確，流利地讀句子。教學重點：看圖理解句子的意思。教學難點：理理代表。看......

《岳陽樓記》超越了單純寫山水樓觀的狹境，將自然界的晦明變化、風雨陰晴和“遷客騷人”的“覽物之情”結合起來寫，從而將全文的重心放到了縱議政治理想方面，擴大了文章的境界。爲方便教師更好的教學，下面是小編整理的《嶽......

教學課時一課時教材內容分析這首《望嶽》選自人教版八年級語文上冊詩歌單元(第五單元)，這單元的教學重點就是藉助註釋讀懂詩文大意，在反覆誦讀中領會詩文的豐富的內涵和精美的語言。再結合語文教學大綱對詩歌教學的要求......

杜甫《望嶽》學案設計學習目標：1、領略泰山雄偉神奇的景色;2、感悟詩人蓬勃的朝氣和遠大的抱負;3、詩中哲理的理解;預習生成：1、作者生平：你瞭解杜甫嗎?2、泰山的有關知識;說一說你瞭解的泰山。3、字音、字形;合作展示：(......

一、教材分析該單元是圍繞着愛國情懷這一主題來安排教材內容的。本單元總共5篇課文，選擇了古今中外的不同文章和體裁來闡釋愛國情懷這一主題，而《春望》這篇是通過我國古代詩歌來展示我國古代偉大詩人的強烈的愛國情感......

《望洞庭》是唐代詩人劉禹錫在被貶爲朗州司馬後，赴任的途中經過洞庭湖時所作，是一首描寫秋夜景色的七言古詩。馬上就要進入到語文版四年級上冊《古詩三首》的教學了，爲方便教師更好的教學，語文網小編給大家整理了望洞庭教......

一、教學目標：1、識記文學常識知識。2、理解詞義和句意。3、能正確劃分句子的朗讀節奏。4、理解詩的基本內容和作者所表達的情感。5、賞析詞語和句子。二、課前檢測：1、作者簡介：杜甫（712—770），字子美，自稱少陵野老、杜陵布......

《望嶽》教學設計1【教學目的】1、知識：背誦這首詩;理解詩的意境。2、能力：誦讀能力;聯想，想象能力。3、德育：熱愛大自然，熱愛祖國河山;陶冶美的情操。4、重點目標：背誦此詩。5、目標難點：理解詩的意境。【教學過程】一、查......

教學目標：1、學會本課10個生字“閃、眨、算、乘、箭、遙、遇、久、將、希”，認識爿字旁；理解“希望、遙遠、遇上、不久、將來”等詞語的意思。2、會用“希望”造句。3、有感情的朗讀課文，背誦課文。4、通過閱讀課文，激發學......

【文本細讀】《望洞庭》是唐代文學家、詩人劉禹錫被貶爲朗州司馬後，赴任的途中經過洞庭湖時，月夜遙望洞庭湖寫下的。很多詩人寫洞庭湖，都着眼於它波瀾壯闊的氣勢，這首詩卻描繪了一幅寧靜優美的洞庭月夜圖，明白如話，卻意味雋......

教學要點：①朗讀②賞析③探究④拓展教學難點：①結合時代背景，理解詩歌內容②體會詩中所表達的感時恨別、憂國思親的情感教學方法：活動性閱讀教學法課時安排：一課時教學過程：一、活動導入1、作者簡介；2、回憶以前學過的杜甫的......

教學課時一課時教材內容分析這首《望嶽》選自人教版八年級語文上冊詩歌單元(第五單元)，這單元的教學重點就是藉助註釋讀懂詩文大意，在反覆誦讀中領會詩文的豐富的內涵和精美的語言。再結合語文教學大綱對詩歌教學的要求......

《望嶽》導學案設計【1】學習目標：1、領略泰山雄偉神奇的景色;2、感悟詩人蓬勃的朝氣和遠大的抱負;3、詩中哲理的理解;預習生成：1、作者生平：你瞭解杜甫嗎?2、泰山的有關知識;說一說你瞭解的泰山。3、字音、字形;合作展......