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![《夾竹桃》《廣玉蘭》說課稿]()
《夾竹桃》說課稿一.說教材《夾竹桃》是季羨林先生的作品。這是一篇文質兼美的散文，描寫了萬紫千紅、五彩繽紛的花季裏，夾竹桃花期之長、韌性可貴、花影迷離的動人情景，表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。文章字美、文美、......
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![六年級《夾竹桃》教學設計]()
夾竹桃，又名洋夾竹桃或歐洲夾竹桃，是一種夾竹桃科的常綠灌木或小喬木，具觀賞價值的中草藥。因爲莖部像竹，花朵像桃，因此得名。下面是小編爲大家精心準備的六年級《夾竹桃》教學設計。一、教學目標1、能正確、流利地朗讀課......
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![開滿溫馨的黃色夾竹桃散文]()
`在漫漫人生之路，你有多少真正信任你的朋友！在長長的人生之河，你有多少能給你真正溫暖的知心朋友！缺少愛情那是緣份沒到，缺少親情那是你的不幸，而缺少友情只能說明你本身的冷漠！開着黃色花朵的夾竹桃代表濃濃的友情，那種代表......
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![夾竹桃教學反思（通用5篇）]()
作爲一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家收集的夾竹桃教學反思（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家！夾竹桃教學反思篇1......
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![蘇教版六年級下冊《夾竹桃》說課稿]()
一、教材簡析及學情分析《夾竹桃》是蘇教版六年級下冊的一篇課文，是當代著名語言學家、散文家季羨林寫的一篇散文。這篇課文以優美的語言、比襯的手法，描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季裏，夾竹桃的可貴任性和花影的有趣......
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![夾竹桃語文教學反思2篇大綱]()
夾竹桃語文教學反思2篇作爲一位剛到崗的人民教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫纔好呢？以下是小編精心整理的夾竹桃語文教學反思，希望能夠幫助到大家。夾竹桃語文教......
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![《夾竹桃》語文教學反思]()
課文中有很多詞語適合訓練學生聯繫上下文理解詞語，比如“融洽”一詞，我是這樣教學的。我問：“融洽”這個詞本來表示什麼意思?學生答：關係很密切，相處很和諧。再問：課文中還表示這個意思嗎？學生髮現不是。“思考一下，文中這個......
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![《夾竹桃》優秀說課稿]()
作爲一名教職工，通常需要用到說課稿來輔助教學，寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。說課稿應該怎麼寫纔好呢？以下是小編整理的《夾竹桃》優秀說課稿，歡迎閱讀與收藏。《夾竹桃》優秀說課稿1一．說教材《夾竹桃》是......
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![四年級上冊語文《夾竹桃》教案精選]()
教學目標：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用無……不……、無不造句。練習正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文第四、五自然段。2、能找出直接描寫夾竹桃的句子，體會作者所表達的......
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![小學語文《夾竹桃》的教學設計誰有？]()
《夾竹桃》一、以“讀者”的視角解讀文本，告訴了我們什麼1.初讀文本，要反覆去讀，讀懂文本的字詞句、主要內容、表達的思想感情。初讀時要把課文讀正確、流利、有感情。讀準每個字音，讀懂每一個詞、每一句話、每一個標點，讀......
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![六年級語文《夾竹桃》教學反思]()
六年級語文《夾竹桃》教學反思身爲一名人民教師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思能總結我們的教學經驗，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的六年級語文《夾竹桃》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。六年......
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![美麗的夾竹桃]()
我喜歡的夾竹桃在燦爛地開放，而其它的花被一場秋雨吹落了。從樓上往下看夾竹桃像一把撐開的綠絨大傘，傘頂上有朵朵粉紅色的花，還有一朵紅色的花。走近細看夾竹桃長的有粗有細，剛長出的數枝直直地向上伸展着、樹枝的顏色有......
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![《夾竹桃》教學反思大綱]()
《夾竹桃》是我國著名作家季羨林寫的一篇文質兼美的散文,下面是小編收集整理的夾竹桃教學反思，歡迎閱讀參考！夾竹桃教學反思1《夾竹桃》是一篇文質兼美的散文。主要教學任務是引導學生憑藉具體的語言材料去感受夾竹桃可......
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![美麗的夾竹桃大綱]()
我喜歡的夾竹桃在燦爛地開放，而其它的花被一場秋雨吹落了。從樓上往下看夾竹桃像一把撐開的綠絨大傘，傘頂上有朵朵粉紅色的`花，還有一朵紅色的花。走近細看夾竹桃長的有粗有細，剛長出的數枝直直地向上伸展着、樹枝的顏色......
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![《夾竹桃》教學反思範文]()
作爲一名優秀的教師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編收集整理的《夾竹桃》教學反思範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《夾竹桃》教學反思範......
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![六年級下冊第19課《夾竹桃》教後反思]()
《夾竹桃》教後反思一《夾竹桃》是一篇非常優美的散文。在具體教學環節中，我由夾竹桃插圖開始，由此導入課文的第二小節，我緊緊抓住課文第一自然段和最後一個自然段，讓學生體會首尾呼應的寫作方法。以最後一個自然段爲突破......
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![夾竹桃初一作文]()
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的夾竹桃初一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。寧朝翰林學......
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![《夾竹桃》的六年級語文教案]()
教材簡析：《夾竹桃》是蘇教版小學語文六年級下冊的一篇講讀課文，以淳樸恬淡的語言、比襯的手法，描繪了在萬紫千紅的花季裏夾竹桃的可貴韌性和花影的有趣動人，全文流淌着作者對夾竹桃的喜愛之情。教學目標：知識：能正確、流利......
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![六年級語文《夾竹桃》教學反思大綱]()
身爲一名人民教師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思能總結我們的教學經驗，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的六年級語文《夾竹桃》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。六年級語文《夾竹桃》教學反思1本......
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![夾竹桃樹下的故事作文]()
粉的，紅的，還有密密的樹葉，這就是夾竹桃？有些驚訝，有些親切。我興奮的跑過去，可是吸引我的不再是花，而是那個花下比花還美的女孩。她的眼睛是清澈的像天空一般，可是那裏卻透着憂鬱？爲什麼呢？她白白的連衣裙在粉紅下更美，本人因爲......
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![讀《夾竹桃》有感400字]()
夾竹桃是一種我並沒有見過、聽說過的花卉，但今天讀了一篇《夾竹桃》，讓我對夾竹桃有了別開生面的好感。看那“紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪。火與雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽的開在一起，宛如火上有雪，或......
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![夾竹桃的教學設計大綱]()
教學目標：1、引導學生閱讀課文的二、三、四自然段，在自讀自悟中，感受夾竹桃花的花色奇妙有趣和花期之長韌性可貴的特點，品味課文的語言。2、藉助畫面，感受意境，指導誦讀。教學過程：一、出示畫面，引導觀察：1、同學們，今天這節課，......
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![夾竹桃大綱]()
我最喜歡的花我家的院子裏有許多花：如高貴的玫瑰，優雅的康乃馨，芳香宜人的'茉莉花······每年春夏秋冬，它們百花齊放，爭芳鬥豔，惹人喜愛。然而，我最喜歡的是那一年三季，長青不敗的夾竹桃。夾竹桃，有着既狹長又青翠欲滴的......
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![《夾竹桃》教學設計+教學反思]()
教學目標：1.學會本課的生字，理解有生字組成的詞語。2.會用不是……也不是……卻是……造句。3.能正確、流利地朗讀課文。教學過程：一、師生交流，導入課文1.談話：同學們喜歡花嗎?老師......
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![蘇教版六年級下冊《19、夾竹桃》課文]()
19夾竹桃夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花，但是對我說來，它卻是最值得留念最值得回憶的花。我們家的大門內也有兩盆夾竹桃，一盆紅色的，一盆白色的。紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪。火與雪是不相容的，但是這......
