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![五年級下冊《灰椋鳥》教學片斷]()
【教學片斷】師：灰椋鳥開始歸林了。請同學們讀讀鳥兒歸林的場面，說說你感受到了什麼?生(1)：(讀第四小節)讀着這一段，我彷彿看到了成千上萬只鳥兒，如一般黑色地旋風，直向森林撲來，讓人看了驚歎不已。生(2)：(讀第四小節)我彷彿......
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![《灰椋鳥》的語文教學反思]()
一、鑽研教材，成竹在胸，隨機應變怎樣纔算一堂好課？遊彩雲老師說：真正的好課應該是靈動的、智慧的、動態生成的。只有教師深入透徹地鑽研教材，在目標的確定、內容的安排、方法的選擇、媒體的運用等方面作了充分準備，全面思考......
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![《灰椋鳥》六年級語文教案]()
(一)教學目標：1.學會本課8個生字，一個多音字；聯繫上下文，結合學生生活實際理解有關詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦第三、四、五自然段。3.學習和欣賞本課描寫灰椋鳥歸林時、歸林後情景的優美句段；學習造較複雜的比喻句，培養......
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![《灰椋鳥》課文原文大綱]()
早就聽說林場的灰椋鳥多。我想，灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠遠望去黑乎乎的，有什麼好看的呢？可是一個偶然的機會，我看了關於灰椋鳥的電視錄像，就再也忍不住了，決定親自去看一看。一天下午，我和同伴來到了林場。下了車，輕輕走進林......
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![椋鳥的寓言故事大綱]()
儘管每人都有自己的才能，有人卻對別個的成就眼紅。明明自己不懂那行業務，卻還海闊天空，亂吹一通。我這裏有個建議諸君請聽：各人該做自己懂得的事情，如果你們想把事兒搞得成功。椋鳥從小學會了金翅雀的啼聲，它學得惟妙惟肖好......
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![蘇教版五下《26灰椋鳥》第一課時教學實錄]()
師：今天，楊教師和你一起學習一篇新的文章，用你們的目光和楊老師一起板書課題，椋是木字旁，你想這個字與什麼有關?生：和樹林有關。師寫第三個字鳥，並說：這個字一寫，大家就應該知道這一定跟鳥有關。指名讀椋兩遍。我們一起把課題......
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![《灰椋鳥》教學實錄「第二課時」]()
設計理念：採用讀中理解、品析感悟、想像拓展等教學方法，通過詞語理解、句式的推敲訓練，情感的體會等品賞評議，達到積累語言的目的。引導學生採用自主探究的學習方法，自讀感悟，切實培養學生的學習能力。教學目標：1、有感情地......
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![《灰椋鳥》課件]()
分類：五年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-2215:47:44文件大小：857.50KB課件格式：ppt《灰椋鳥》是一篇散文，描繪了灰椋鳥歸林時的壯觀景色，表達了作者對鳥兒的喜愛和對林場工人辛勤勞動的敬仰之情。......
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![《灰椋鳥》課文原文]()
早就聽說林場的灰椋鳥多。我想，灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠遠望去黑乎乎的，有什麼好看的呢？可是一個偶然的機會，我看了關於灰椋鳥的電視錄像，就再也忍不住了，決定親自去看一看。一天下午，我和同伴來到了林場。下了車，輕輕走進林......
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![《灰椋鳥》語文課堂教學反思]()
一、鑽研教材，成竹在胸，隨機應變怎樣纔算一堂好課？遊彩雲老師說：真正的好課應該是靈動的、智慧的、動態生成的。只有教師深入透徹地鑽研教材，在目標的確定、內容的安排、方法的選擇、媒體的運用等方面作了充分準備，全面思考......
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![小學五年級語文下冊《灰椋鳥》教案大綱]()
教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、重點學習課文中灰椋鳥歸林的情景，體會作者的思想感情。3、憑藉文中語言材料，激起學生對鳥類、對大自然的熱愛。教學重點：讀通讀懂描寫灰椋鳥歸林時和歸林後情景的語句，體......
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![蘇教版語文《灰椋鳥》教學片段及反思]()
[案例]以下是《灰椋鳥》（蘇教版國標本第10冊）（蘇教版試用修訂本第11冊）緊扣“俱樂部“一詞的教學片斷。師：灰椋鳥歸林後叫得是那麼歡快，請從第5自然段找出這句話。生：（出示並讀句子）樹林內外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落......
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![椋鳥的寓言故事範例]()
儘管每人都有自己的才能，有人卻對別個的成就眼紅。明明自己不懂那行業務，卻還海闊天空，亂吹一通。我這裏有個建議諸君請聽：各人該做自己懂得的事情，如果你們想把事兒搞得成功。椋鳥從小學會了金翅雀的啼聲，它學得惟妙惟肖好......
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![六年級語文《灰椋鳥》教案]()
作爲一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的六年級語文《灰椋鳥》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。六年級語文《灰椋鳥》......
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![椋鳥的寓言故事]()
儘管每人都有自己的才能，有人卻對別個的成就眼紅。明明自己不懂那行業務，卻還海闊天空，亂吹一通。我這裏有個建議諸君請聽：各人該做自己懂得的事情，如果你們想把事兒搞得成功。椋鳥從小學會了金翅雀的啼聲，它學得惟妙惟肖好......
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![求《灰椋鳥》全文！]()
灰椋鳥早就聽說林場的灰椋鳥多.我想,灰椋鳥尖尖的嘴,灰灰的背,遠遠望去黑乎乎的,有什麼好看的呢?可是一個偶然的機會,我看了關於灰椋鳥的電視錄像,就再也忍不住了,決定親自去看一看.一天下午,我和同伴來到了林場.下了......
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![小學語文六年級灰椋鳥說課稿]()
小學語文六年級灰椋鳥說課稿在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份說課稿，認真擬定說課稿，我們該怎麼去寫說課稿呢？以下是小編整理的小學語文六年級灰椋鳥說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。灰椋鳥說課稿1......
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![五年級下冊語文教案：灰椋鳥]()
在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的五年級下冊語文教案：灰椋鳥，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。五年級下冊語文教案：灰椋......
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![蘇教版六年級上冊語文教案《灰椋鳥》]()
【教學目標】1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，辨析“觀察、觀賞”。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文3至5自然段。3、懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類、對大自然的熱愛。【教學重難點】引導學生從描......
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![小學語文《灰椋鳥》ppt]()
ppt簡介：灰椋鳥是環保工作者許秀娟寫的記事寫景的一篇散文，生動具體地描述了鳥兒歸林的壯觀場面，表達了作者愛鳥的心情，讚頌了林場工人辛勤勞動。全文情真意切，情理貫通。文章重點部分是二至五自然段，寫了作者觀賞到的灰椋......
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![灰椋鳥讀後感大綱]()
讀了《灰掠鳥》這篇文章，第一感覺就是灰椋鳥是那麼的迷人，我的眼前彷彿呈現了鳥兒歸林的壯觀場面……下面是小編分享的是灰椋鳥讀後感，歡迎大家閱讀！灰椋鳥讀後感（一）前兩天，我讀了《灰椋鳥》這篇課文，課文的作者是徐秀娟。一......
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![蘇教版小學五年級語文下冊教案《灰椋鳥》]()
以下是本站網小編整理的教學方案內容，僅供各位同學和老師參考!一、教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用好像……又像……、似……如……造句。2、能正......
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![蘇教版《灰椋鳥》第二課時教學實錄]()
一、談話導入師：上課!出示：灰椋鳥(圖)你覺得灰椋鳥好看麼?課文中怎樣描述?但是，作者看了灰椋鳥歸林的電視錄象後，就再也忍不住了，決定親自去看看，那灰椋鳥歸林的情景到底如何?怎會如此吸引作者呢?今天就讓我們通過課文中的......
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![蘇教版五年級下冊《灰椋鳥》課文]()
22灰椋鳥早就聽說林場的灰椋鳥多。我想，灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠遠望去黑乎乎的，有什麼好看的呢?可是一個偶然的機會，我看了關於灰椋鳥的電視錄像、就再也忍不住了，決定親自去看一看。一天下午，我和同伴來到了林場。下了......
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![灰椋鳥五年級語文教案]()
一、導入：1、今天這節課我們繼續學習———灰椋鳥（學生齊讀課題）。2、灰椋鳥起初給作者留下怎樣的印象？爲什麼？3、可是，作者因爲看了有關灰椋鳥的電視錄像，就再也忍不住了，決定親自去看一看。灰椋鳥歸林的場景究竟有什麼好看......
