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![《神童詩》古詩詞]()
作者：汪洙朝代：宋代天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，惟有讀書高。少小須勤學，文章可立身。滿朝朱紫貴，盡是讀書人。學問勤中得，螢窗萬卷書。三冬今足用，誰笑腹空虛。自小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。朝爲田舍......
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![《“神童”的祕訣》教學設計 （S版三年級上冊23課）]()
教學目標1、能獨立認識本課8個生字“訣、毅、茅、旺、抄、勸、阻、符”，積累7個詞語。理解“驚奇、稱讚”的詞義，並能爲其找近義詞。能區別詞語“總算、總是”的意思，並選用其中一個練習說話。2、通過預習，能正確、流利地......
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![神童是這樣長大的民間故事大綱]()
19xx年，在哈佛大學博士學位授予儀式上，執行主席看到一個少年。他非常驚訝，於是詢問他的年齡。少年緩緩答道：“我的年齡的立方是個4位數，4次方是個6位數，這兩個數，剛好把10個數字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9全用上了！”此言......
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![音樂神童莫扎特範例]()
如果說貝多芬通過不懈的奮鬥而努力接近上帝的話，那麼莫扎特就是天使在人間。莫扎特出身於薩爾茲堡宮廷樂師家庭，很小就顯露出極高的音樂天賦，即興演奏和作曲都十分出色，六歲即創作了一首小步舞曲，並在歐洲旅行演出獲得成功......
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![“神童”沒有祕訣三年級作文示例]()
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的“神童”沒有祕訣三年級作文，歡迎大家分享。最......
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![滬教版：三上：“神童”的祕訣教學設計]()
教材分析《“神童”的祕訣》是小學語文版教材第五冊第六單元中的一篇課文。這篇課文講的是老一代革命家陳毅小時候認真讀書的事。揭示了陳毅學習好的“祕訣”，告訴我們要想學習成績好，更重要的是勤奮，還要有一個好的學習......
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![關於神童莊有恭的文言文翻譯]()
導語：文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞儘可能文意相對。下面由小編爲您整理出的關於神童莊有恭的文言文翻譯內容，一起來看看吧。莊有恭一......
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![北宋詞人晏殊，在他十四歲時，有人把他作爲神童舉薦給宋真宗。宋真宗召見了他，並要他與一千多名進士同時參加考試。結果晏殊發現]()
北宋詞人晏殊，在他十四歲時，有人把他作爲神童舉薦給宋真宗。宋真宗召見了他，並要他與一千多名進士同時參加考試。結果晏殊發現考試是自己十天前剛練習過的，就如實向宋真宗報告，並請求改換其他題目。宋真宗非常讚賞晏殊的誠......
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![識字神童-陳熙]()
我的好朋友陳熙，他不僅是一位品格優良的少先隊員，還是班主任老師的小尖子。除了以上這幾點，他還是識字神童，他爲什麼是識字神童呢？請聽我慢慢道來：記得有一次，我在草稿本上演算着“我的理想”時，寫到：刺探敵方情報對我軍大有用......
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![讀《神童的不幸》有感作文950字示例]()
有個小孩叫方仲永，出生在一個農人家庭。他家裏祖祖輩輩都是種田人，沒有一個文化人。他長到5歲了，還從未見過紙墨筆硯是個什麼模樣。可是有一天，方仲永突然哭着向家裏人要紙墨筆硯，說想寫詩。他父親感到十分驚訝，馬上從鄰居......
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![《贈劉神童（六歲及第）》古詩 作者鄭谷 古詩贈劉神童（六歲及第）的原文詩意翻譯賞析]()
習讀在前生，僧談足可明。還家雖解喜，登第未知榮。時果曾沾賜，春闈不掛情。燈前猶惡睡，寤語讀書聲。......
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![讀《啞女變神童》有感]()
今天，媽媽給我們讀了報紙上刊載的《啞女變神童》的故事。啞女的事蹟給我們樹立了一個學習的榜樣。啞女是一個小女孩，名叫周亭亭。她一生下來就雙目失明，可是憑着媽媽對她不懈的鼓勵和耐心的教育，終於奇蹟出現了。她六歲時......
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![少逸神童 （打一黨史人名）]()
謎題：少逸神童（打一黨史人名）謎底：劉少奇......
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![三年級語文上冊的《神童的祕訣》教案大綱]()
內容簡析本課講述了老一輩革命家陳毅小時候因專心看書，把米飯燒糊了的故事。故事揭示了“神童”的學習祕訣，告訴我們學習成績好主要是靠專心用功和好的學習方法。課文主要是通過人物的對話形式進行敘述，內容淺顯易懂。教......
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![神童與誠童的名人故事大綱]()
北宋景德年間，兩名才華超羣的神童被地方官同時推薦給了朝廷。他倆一個名叫晏殊，另一個叫做蔡伯`。真宗皇帝聽說國家出了這樣奇異的人才，非常高興，親自召見神童，出題考試他倆的才學。若論才學，蔡伯`與晏殊不相上下；若論品德，卻......
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![“神童”沒有祕訣範例]()
最近，上語文課時，老師教了一篇《神童的祕訣》的文章，對我啓發很大。《神童的祕訣》講的.是陳毅五歲半，就在一傢俬塾讀書。有一次，老師到陳毅家作訪，看到他正在竈前一邊燒火，一邊埋頭看書。因爲他看書入了迷，火又燒得太旺了，從......
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![唐伯虎巧對識神童民間故事大綱]()
盛夏時節，炎熱無比。唐伯虎手搖摺扇在大樹下乘涼。忽見一個牧童赤身露體跳入荷塘之中摸藕。唐伯虎看得有趣，拍手大笑。那牧童說：“相公，想吃藕嗎？”唐伯虎笑道：“正是。”那牧童道：“相公乃讀書人，如敢與我對句，當以此藕相贈。......
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![讀《神童的不幸》有感範文大綱]()
有個小孩叫方仲永，出生在一個農人家庭。他家裏祖祖輩輩都是種田人，沒有一個文化人。他長到5歲了，還從未見過紙墨筆硯是個什麼模樣。可是有一天，方仲永突然哭着向家裏人要紙墨筆硯，說想寫詩。他父親感到十分驚訝，馬上從鄰居......
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![《神童的不幸》優秀讀後感大綱]()
有個小孩叫方仲永，他家裏祖祖輩輩都是種田人。他5歲還從未見過紙墨是個什麼模樣。有一天，方仲永突然哭着向家裏人要紙墨，說想寫詩。他父親馬上借來筆墨，方仲永寫了一首詩。同鄉的幾個讀書人知道了這件事，都跑來看，一致認爲......
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![我遊神童山作文]()
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的我遊神童山作文，歡迎大家分享。同學們，你知道孔融讓......
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![神童的不幸大綱]()
寓言故事是文學體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓意義的故事。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。下面小編爲大家推薦兩則富含哲理的寓言故事，歡迎大家進行閱讀欣賞，更多精彩......
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![語文“神童”的祕訣教學反思通用]()
作爲一名人民老師，我們需要很強的教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家收集的語文“神童”的祕訣教學反思通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。語文“神童”的......
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![神童的不幸 — 中國寓言故事]()
有個小孩叫方仲永，出生在一個農人家庭。他家裏祖祖輩輩都是種田人，沒有一個文化人。他長到5歲了，還從未見過紙墨筆硯是個什麼模樣。可是有一天，方仲永突然哭着向家裏人要紙墨筆硯，說想寫詩。他父親感到十分驚訝，馬上從鄰居......
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![《“神童”的祕訣》ppt課件]()
分類：三年級上傳者：編輯更新時間：2017-09-1015:47:49文件大小：1.92MB課件格式：ppt陳毅5歲半，就在一傢俬塾①讀書。他學習成績總是名列前茅，同學們都稱他“小神童”。一天，毛老師來到陳毅家，看到他正在竈前一邊燒火，一邊看書，因爲......
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![神童莊有恭註釋及譯文]()
原文：粵中莊有恭，幼有神童之譽。家鄰鎮粵將軍署，時爲放風箏之戲，適落於將軍署之內宅，莊直入索取。諸役以其幼而忽之，未及阻其前進。將軍方與客對弈，見其神格非凡，遽詰之曰：“童子何來？”莊以實對。將軍曰：“汝曾讀書否？曾屬對否？”......
