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![揠苗助長續寫二年級作文]()
第二年，那個種田人想：禾苗已經死了，沒有種子了，不能再種禾苗了，哪就改種花生吧。於是他就去買了一大袋花生種子，他把花生撒在土裏，這一次他不敢偷懶了，經常澆水，施肥，辛勤勞作。到了夏季，他的花生長高了很多，那個人高興極了，心想，我......
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![揠苗助長文言文啓示]()
揠苗助長講述的是一位古代宋人爲了使自己田地裏的禾苗長得快，便將禾苗往上拔，結果禾苗反而快速地枯萎了。下面是小編分享的揠苗助長文言文啓示，歡迎大家閱讀!揠苗助長先秦：佚名宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人......
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![揠苗助長教學反思（精選6篇）]()
《揠苗助長》是一則寓言故事。明確本則寓言的寓意成爲本課的一個教學難點。下面是小編收集整理的揠苗助長教學反思（精選6篇），歡迎閱讀參考。揠苗助長教學反思篇1寓言是一種用比喻性的故事來說明道理的文學作品，大都篇幅短......
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![《揠苗助長》說課稿大綱]()
作爲一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫說課稿，藉助說課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼什麼樣的說課稿纔是好的呢？以下是小編精心整理的《揠苗助長》說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《揠苗助......
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![二年級揠苗助長教學設計大綱]()
《揠苗助長》的故事大家都很熟悉。故事中那個忙着把禾苗一棵棵往上拔並累得筋疲力盡的農夫顯得很可笑。下面我們來看看二年級揠苗助長教學設計，歡迎閱讀借鑑。二年級揠苗助長教學設計1教學目標：認識“焦”等3個生字，會寫......
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![讀《揠苗助長》有感350字大綱]()
以前我曾在課本里學過一篇名叫《揠苗助長》的寓言故事，當時我沒有完全搞懂“揠苗助長”中，宋國人只是把秧苗拔了一下，爲什麼就會使秧苗都枯死了呢?放暑假了，我找來一本《十萬個爲什麼》看，這是一本充滿知識的百科全書。原......
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![改寫《揠苗助長》六年級作文示例]()
宋國有個農夫，靠莊稼爲生，每天必須去田裏勞作。有一天，農夫照常上地裏去勞作，勤勤懇懇，火紅的太陽高高懸掛在上空，得意地炙烤着大地，又沒東西遮陽。農夫又熱又累，調皮的汗珠一個個地向下滾，全身都溼透了，農夫就坐在田埂上休息：我......
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![《揠苗助長》課件]()
分類：二年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-0816:28:28文件大小：869.00KB課件格式：PPT宋國有個農夫，他巴望着自己田裏的禾苗長得快些，就天天到田邊去看。可他總覺得禾苗一點兒也沒有長，心裏十分焦急。一天，他終於想出了辦法，就急......
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![小學語文二年級揠苗助長教案大綱]()
本成語故事講述的是一位古代宋人爲了使自己田地裏的禾苗長得快，便將禾苗往上拔，結果禾苗反而快速地枯萎了。小學語文二年級揠苗助長教案，一起來看看。《揠苗助長》教學目標：1、會認4個生字，會寫4個字。2、正確、流利地朗讀......
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![二年級揠苗助長教學設計模板]()
《揠苗助長》就是一篇含有深刻寓意的課文。就三年級學生的知識水平與認識能力，要理解並概括文中的寓意有一定的難度。下面是小編收集整理的二年級揠苗助長教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1、學會4個生字，會寫4個生字2、能......
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![二年級《揠苗助長》教學設計大綱]()
《揠苗助長》是人教版小學語文第四冊第七單元的一篇寓言。下面由小編爲您整理出的二年級《揠苗助長》教學設計，一起來看看吧。教學目標：1、會認“寓、揠、焦、喘、截”5個生字，並會寫“焦”“望”2個字，理解“巴望、焦急......
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![揠苗助長的成語故事]()
【成語】：揠苗助長【拼音】：[yàmiáozhùzhǎng]【解釋】：比喻爲急於求成，反而壞事。【出處】：《孟子·公孫丑上》【舉例造句】：揠苗助長式的教育，是對學生個性的一種摧殘。【成語典故】：有個擔憂他......
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![成語揠苗助長的寓言故事大綱]()
有一個人種水稻。他把秧苗插了下去，今天看看，秧苗沒長高，明天看看，秧苗還是沒長高。這個人着急起來，他想：“讓我把秧苗拔高一點兒吧。”主意打定，他就動起手來。秧苗多得數不清，拔一遍得花多少工夫呀，累得他腰也直不起來了。他......
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![誰有三年級語文下冊《揠苗助長》的教案？]()
《揠苗助長》教案教學目標：1、理解課文內容，瞭解寓言的寓意及語言出處。2、學會本課生字新詞，理解“巴望、焦急、筋疲力盡”等詞的意思，體會“好像”一詞的不同用法。3、會用自己的話說這個語言故事。教學重難點：體會寓意......
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![經典成語故事：揠苗助長]()
【成語】：揠苗助長【拼音】：yàmiáozhùzhǎng【解釋】：揠：拔。把苗拔起，以助其生長。比喻違反事物發展的客觀規律，急於求成，反而把事情弄糟。【成語故事】：拔苗助長這則成語的意思是將苗拔起，幫助它生長。比喻不顧事物發展的......
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![二年級揠苗助長教學設計]()
《揠苗助長》的故事大家都很熟悉。故事中那個忙着把禾苗一棵棵往上拔並累得筋疲力盡的農夫顯得很可笑。下面我們來看看二年級揠苗助長教學設計，歡迎閱讀借鑑。二年級揠苗助長教學設計1教學目標：認識“焦”等3個生字，會寫......
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![續寫《揠苗助長》大綱]()
農夫拔禾苗的第二天，他的兒子跑到田裏發現禾苗都枯死了，傷心極了。心想一定要學到知識，幫助父親種好田。他的兒子到別人家裏拜師學藝，幫助別人種田。他在幫助別人種田時，自己也學到一些知識。他用幫助別人種田換來的錢，買了......
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![《揠苗助長》教學設計]()
作爲一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家收集的《揠苗......
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![揠苗助長六年級作文示例]()
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的揠苗助長六年級作文，希望對大家有所幫助。揠......
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![揠苗助長的寓言故事]()
揠苗助長的寓言故事有一個人種水稻。他把秧苗插了下去，今天看看，秧苗沒長高，明天看看，秧苗還是沒長高。這個人着急起來，他想：“讓我把秧苗拔高一點兒吧。”主意打定，他就動起手來。秧苗多得數不清，拔一遍得花多少工夫呀，累得他......
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![續寫揠苗助長範例]()
農夫拔禾苗的第二天他的兒子跑到田裏發現禾苗都枯死了傷心極了。心想一定要學到知識幫助父親種好田。他的兒子到別人家裏拜師學藝幫助別人種田。他在幫助別人種田時自己也學到一些知識。他用幫助別人種田換來的錢買了......
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![三年級上冊《揠苗助長》說課稿]()
一、說教材《揠苗助長》是人教版第五冊第四單元第一篇課文，講的是古時候有個人盼望禾苗長得快些，就把禾苗一棵一棵往上拔，結果禾苗都枯死了。這則寓言告訴我們：不顧事物發展的規律，急於求成，反而會把事情弄糟。本則寓言通俗......
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![《揠苗助長》古詩 作者佚名 古詩揠苗助長的原文詩意翻譯賞析]()
宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以爲無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也，非徒無益，而又害之。(閔通：憫)《揠苗助長》故事古時候......
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![揠苗助長教學設計]()
《揠苗助長》的故事大家都很熟悉，禾苗的生長是有其發展規律的，不遵循其生長規律，任意拔高結果當然適得其反。下面由小編爲您整理出的揠苗助長教學設計，一起來看看吧。教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、注重語......
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![讀《揠苗助長》的個人心得體會大綱]()
今天，我讀了《揠苗助長》這篇文章，從中我明白了“做事要遵循事物發展的規律，急於求成，往往會把事情弄糟”的道理。《揠苗助長》這則寓言主要講的是：宋國有一個農夫總是擔心田裏的莊稼長得太慢，就把禾苗一顆一顆往上拔，回到家......
