初二作文集合5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的初二作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初二作文 篇1

每個人的心中，都有一條別人不知道的幽徑。

——題記

清晨，我踏上了那條只有我知道的幽徑，開始了那段雖然短暫，卻是真正屬於我的時光。那條窄窄的幽徑，對我來說，是一處窄窄的天堂。

露水味兒的透過樹葉的陰翳，灑落於地面之上。晶瑩的花瓣上是昨天的霜華。鳥雀搖晃着金色的羽毛，在枝頭間低吟着，低吟着，悄悄地告訴我只有我才能知道的祕密。我感到，只有踏上遠離整片鬧市的幽徑，我才呼吸得到世界的氣息。

喧譁之外，這條幽徑是獨一無二的存在。有着雪白的柵欄圍着的小花圃，那座小小的房子像極了童年時代的故居，模糊的倒映着無憂無慮的歲月。碩大的繡球花擠破了腦袋，也難以鑽到欄杆之外。美人櫻匍匐在地面，暖暖的粉紅像碎了一地的霞。團簇的茉莉是勝雪的白，孤高的桔梗是午夜的藍，在牽牛花的小喇叭吹出的樂曲伴奏下，蝴蝶蘭翩翩起舞。我彎下腰向她們問好，她們向我抱怨，我好久沒回來了。

是的，是很久了，久到連她們的樣子也都快要忘記了。

每當面對着路口的紅綠燈，我都有一種莫名的恐慌。彷彿對面黑壓壓的人羣會在信號由紅轉綠時一瞬間涌過來，將我吞沒。處在轟鳴的城市，我感到茫然和無措。不只是應該安然的沉溺其中，認那腐朽浸泡自己，還是保持着孤高的姿態，活在萬丈紅塵之外。

而那條幽徑告訴我，二者都不必選擇。

在我踏上幽徑的那一刻，不管是汗水還是淚水，都會被陽光溫柔的吻幹；不管是身體還是心靈上的疲倦，總有一片永久不變的綠蔭，在那裏展開可供休憩的的懷抱。那條幽徑對我說，不必行走的太過匆忙，要學會停下，去休息，去療傷。用真正的心跳感受世界本來的美，這樣才能找到自己正真正正想要的，通往未來的路。

如果，你還在人生的道路上飛奔，那請不要忘了，在疲憊的時候，還有一條窄窄的幽徑，在那裏期待着你的迴歸。

每個人的心中，都有一條別人不知道的幽徑。當你從中穿越，盡頭的風景，將是嶄新的未來。

初二作文 篇2

春姐姐邁着輕盈的步伐來到人間，萬物復甦。我和我的小夥伴決定去參加由報社組織的“綠化美化大菏澤，尋找魯西南記憶”大型植樹活動。一路上我們歡聲笑語，路兩旁的柳樹姐姐垂下她那柔軟如絲的秀髮，燕子在頭頂嘰嘰喳喳地叫着好像在說：“我們一起去植樹吧，讓我們的環境更加美麗。”

到了植樹景區，首先映入眼簾的是一幅幅大紅條幅，當看到 “魯西南記憶歡迎小記者到來”，心裏無比高興。我們很快找到牡丹區實驗小學的植樹專區，校旗在微風中歡迎我們的到來，幾位領導發完言我們就開始植樹了。每個人領了四棵樹苗，拿着我們準備好的鐵杴和水桶，就熱火朝天地幹了起來。

爸爸詳細地說着植樹方法，我用腳踩着鐵杴的“右肩”使勁地把掀壓入土裏，一塊泥土就挖了出來，就這樣反反覆覆很快就挖了一個大坑，我把小樹苗放到坑裏用土填到一半時用腳踩一踩保證不露空氣，然後我用水桶提來一桶水，澆上。再用土給小樹苗周圍埋了一個土堆。一棵小樹就種好了，就這樣我們一口氣種了四棵小樹。我高興地去領了心願卡，認認真真寫下了美好的心願，掛在樹上。心願卡在風中隨風飄動，我的心願也隨風飄揚。

大家熱情高漲，植樹現場熱鬧非凡。雖然鞋上、褲腿上沾滿了泥土，但勞動的快樂卻洋溢在臉上。

同學們爲了我們的環境更加美好，請參加到我們的植樹活動中來吧！

初二作文 篇3

我是一隻小鳥，而爸爸的愛是天空，我飛翔在廣博父愛的關懷中。我是一條小魚，而爸爸的愛是海洋，我遊弋在無邊父愛的滋潤中。

從小到大，凡是我的事情，爸爸件件親歷而爲，爲了我放棄了許多升職的機會，而選擇了能陪伴我時間多一點的工作。我忘不了每個晚上陪我學習、看書的爸爸的身影，一堅持就是八年；我忘不了滿滿一抽屜的生字卡片，那是爸爸在我幼兒園時教我認字，親手製作的；我忘不了躺在爸爸的腿上，享受着他輕輕給我掏耳朵時舒服的感覺……

我忘不了那次我頭昏沉沉的，渾身不舒服，一進門就倒在了牀上。爸爸很意外，慌忙走到牀邊，彎下腰，焦急地問：“今天怎麼啦？”我無力地說：“我好冷啊。”爸爸急忙拿來體溫表，塞進我嘴裏。

“哎呀，38。5度，有點發燒了。”說着快步走進房間，衝了一杯感冒藥，慢慢地把我扶起來，自己先抿了一口藥，輕聲說：“來，喝吧，不燙了。”他一邊餵我吃藥，一邊安慰我：“沒關係，睡一覺就會好的。”我迷迷糊糊地睡着了，隱隱約約地感覺到好像有人不時地在我頭上敷冷毛巾。

清晨，我睜開眼一看，爸爸坐在牀前的椅子上，一隻手緊握着我的手，頭伏在牀沿邊睡着了。一切是那麼靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤裏。他爲了照顧我，竟然寸步不離地守了我一夜。

我輕輕移了一下身子，爸爸立刻醒來了，雙眼佈滿血絲，關切地摸了摸我的頭：“怎麼樣，舒服一點了嗎？來，再量一下體溫。”過了一會，爸爸看了看溫度計：“溫度降下來了。”爸爸長長舒了口氣，微笑着說：“好了，這下你可以放心地再睡會兒了。”我看着滿臉疲憊的爸爸，又感動又心疼：“爸爸，我沒事了，你快去休息吧，呆會兒還要上班呢。”爸爸搖搖頭說：“不要緊，只要你沒事，我就放心了。”

窗外，一縷明媚的陽光探進來，鋪灑在我和爸爸的身上，那麼燦爛，那麼溫暖，爸爸的愛就像這陽光一樣，讓我沐浴愛的暖意中。

哦，父愛如陽光，父愛如陽光！

初二作文 篇4

“萬般皆下品，唯有讀書高。”這是許多父母的觀念，根深蒂固的認爲孩子應該以“讀書”作爲競爭的籌碼，卻不知學生們爲此而苦，無奈地扛着一本本厚重的講義在自己的肩上，扛着的是書也是壓力。

對我來說，讀書原是件快樂的事，能夠解決我所有的疑惑，滿足我的好奇心，但漸漸地，我發現同學們開始用分數作比較，認真程度和成績被劃上等號，我也爲那一分、二分而掉入埋頭苦讀的'深淵，整日苦着一張臉坐在書桌前，面對那一疊不停增加的講義，無聲的戰鬥着。

直到某次段考，最讓我引以爲傲的科目，竟出現不理想的分數，狠狠的數字撞進我心，我腦中出現了無數個不明白？反反覆覆地想了又想，突然一陣疲倦敢涌上，我頓時發現從前的快樂不見了，好奇心失蹤了，更不懂得如何解除龐大的壓力，原來我一直在“讀死書”。

在那段沉澱期，學校出現了桌球社，從來沒嘗試過的一項運動，引起我躍躍欲試的好奇心，於是，我報名參加了這個社團，從完全不會到學會，而每次只要進步一些， 就增添一些成就感。在揮拍的動作中，我彷若揮出了壓力，在揮灑的汗水中，開始綻放由心而出的笑容，也與來自各班的團員培養了默契，我正一步步地爬出了深淵。在揮拍之中，我的心裏有了一番的想法，其實，人不能只有爲了競爭而苦讀，應該要爲“生活”而“讀書”，若是能將在書中學習到的知識應用在生活中，除了是一種巧思，也是一種成就感，更增加了些許生活中難能可貴的經驗。然而，在努力讀書之餘，也要培養些興趣，做些自己喜歡的事，從中得到快樂，用以紓解身心的壓力，也可以領悟出一些人生道理，例如在打籃球時，學習與團隊分工合作，在讀小說時，學習去體會每個故事的涵義，唯有讓生活結合讀書與興趣，生活才能更顯從容、自在及喜悅。

“學習”不該只是拘泥再書本里的知識，而是要學以致用在生活上；若只會死讀書，並不知道生活中應有的倫理道德，那也只是再浪費時間甚至賠上龐大的社會成本而已，偶爾做做自己喜愛的事，便能達成生命的平衡，人生說也理想也有歡笑，纔是一條快樂的人生路。

初二作文 篇5

據我所知，中國的家長大多注重於孩子的教育，在其這方面的投資遠超於其他方面的發展，這本是一件老生常談的小事，望子成龍，望女成鳳的心理大家都能理解。但某些家長卻偏偏“獨愛”學習，對於孩子的其他方面的優勢或優點一定範圍上的忽視乃至無視。總是有萬般皆下品惟有讀書高這種錯誤的封建餘孽思想。

不惜花上幾千塊大洋去參加各種補習班，極力壓榨孩子們休息娛樂的時間，而且還形成了一種攀比的靡靡之風，若是你家的孩子沒上補習班，就好像低人一等，趕不上別人似的。這種錯誤思想塑造了多少家破人亡的慘劇，就在前不久。一名初三的初中生就因爲中考壓力本來就大，再加上父母嘮叨與無盡的功課，抵抗不住了——跳樓自殺。這樣的慘劇比比皆是，可我們中國的部分家長依然執迷不悟，一昧地加大孩子身上的重擔，把他們逐漸推向死亡的深淵。

一昧地嘮叨與無盡的功課是大部分孩子對校園生活的總結。這樣的生活乏味而又無趣，父母總是在我們面前訴說他們那時求學的艱辛，卻從未考慮我們如今的艱辛。嘮叨與功課固然是愛與義務，但若過於充分，則不知是教育還是扼殺。