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![誰的尾巴？大綱]()
有一片美麗的森林，裏面的貓啊，鼠啊，蛇啊，雞啊鴨啊什麼的，全都幸福而和睦地生活在一起。有一天，黑貓警長在路上巡邏，撿到了一條尾巴，短短的，圓圓的，一頭粗，一頭細，象根細細的繩子。黑貓警長就想起來，上一次自己遇到個頑皮的小孩拉住......
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![誰的尾巴？範例]()
有一片美麗的森林，裏面的貓啊，鼠啊，蛇啊，雞啊鴨啊什麼的，全都幸福而和睦地生活在一起。有一天，黑貓警長在路上巡邏，撿到了一條尾巴，短短的，圓圓的，一頭粗，一頭細，象根細細的繩子。黑貓警長就想起來，上一次自己遇到個頑皮的小孩拉住......
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![幼兒園教案：長尾巴]()
作爲一名教師，時常需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園教案：長尾巴，希望對大家有所幫助。幼兒園教案：長尾巴1活動目標：1、認真觀察圖片，能在教師的引導下用......
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![幼兒園大班揪尾巴教案]()
活動目標：1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協調等身體素質2、培養幼兒能在遊戲中友愛互助的良好品德。3、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。4、培養幼兒健康活潑的性格。活動準備：廢舊報紙......
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![幼兒園大班揪尾巴教案大綱]()
活動目標：1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協調等身體素質2、培養幼兒能在遊戲中友愛互助的良好品德。3、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。4、培養幼兒健康活潑的性格。活動準備：廢舊報紙......
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![誰丟了尾巴大綱]()
小溪旁邊有一棵大榕樹。一隻小猴子擺動着尾巴在樹枝上爬走了一陣，接着便攀住樹藤，來來回回地盪鞦韆。一對花蝴蝶翩翩地從對岸飛過來。小猴子看見了，覺得很好玩，馬上爬下樹來追蝴蝶。兩隻蝴蝶一前一後，緊貼着溪邊的草叢飛舞......
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![幼兒園中班科學教案：誰的尾巴最有用]()
作爲一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班科學教案：誰的尾巴最有用，歡迎大家分享。幼兒園中班科學教案：誰的尾巴最有用......
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![幼兒園小班《揪尾巴》教案]()
目標：1、喜歡參與幼兒集體遊戲活動。2、學習聽口令做遊戲，聽懂遊戲規則。3、與同伴合作進行的搭建遊戲。4、提高幼兒思維的敏捷性。活動材料提供小老鼠、花貓頭飾若干小老鼠的尾巴。重點指導1、告訴幼兒遊戲規則，提醒幼......
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![小壁虎借尾巴教案大班]()
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的小壁虎借尾巴教案大班，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小壁虎借尾巴教案大班1教學目......
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![誰的尾巴範例]()
有一天，小花貓在河邊的草地上玩耍。忽然，他發現了一條尾巴，小花貓奇怪地問：“這是誰的尾巴？”壁虎在草叢裏，小聲地說：“那是我的`尾巴。”小花貓說：“你的尾巴怎麼掉下來了？疼嗎？”壁虎說：“不疼！我就是用斷尾巴，來保護自己的……......
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![幼兒園活動《誰的尾巴》教案大綱]()
活動目標：1.能敏捷的觀察，區分各種動物的尾巴，2嘗試用語言描述出動物尾巴的外形、特徵。2.在猜猜、想想、找找、說說的過程中知道動物尾巴的各種功能。活動準備：1.課件：猜猜我是誰小壁虎找尾巴2.情景設置：樹林3.動物和動物......
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![誰的尾巴？]()
有一片美麗的森林，裏面的貓啊，鼠啊，蛇啊，雞啊鴨啊什麼的，全都幸福而和睦地生活在一起。有一天，黑貓警長在路上巡邏，撿到了一條尾巴，短短的，圓圓的，一頭粗，一頭細，象根細細的繩子。黑貓警長就想起來，上一次自己遇到個頑皮的小孩拉住......
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![《 比尾巴》教案]()
教案是教師的教學設計和設想。下面小編爲大家介紹《比尾巴》教案吧，希望對大家有幫助！教學目的：1、學會6個生字和3個偏旁，會認9個字。2、正確流利地朗讀課文，學會讀問句的語氣。背誦課文。3、認識課文中的動物，瞭解它們尾巴......
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![大尾巴和小尾巴幼兒園中班語言教案]()
在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的大尾巴和小尾巴幼兒園中班語言教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。【活動目......
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![幼兒園中班《尾巴歌》教案]()
活動目標：1、觀察圖片中動物尾巴的區別，理解童謠的內容2、根據問題與圖片提供的線索，學習童謠。3、積極地參與和教師、同伴的合作問答。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、在理解童謠的基礎上，嘗試續編童謠。活動準......
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![誰的尾巴]()
有一天，小花貓在河邊的草地上玩耍。忽然，他發現了一條尾巴，小花貓奇怪地問：“這是誰的尾巴？”壁虎在草叢裏，小聲地說：“那是我的尾巴。”小花貓說：“你的尾巴怎麼掉下來了？疼嗎？”壁虎說：“不疼！我就是用斷尾巴，來保護自己的……”......
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![幼兒園大班動物的尾巴教案]()
作爲一名老師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編整理的幼兒園大班動物的尾巴教案，歡迎閱讀與收藏。幼兒園大班動物的尾巴教案1活動目標1、激發幼兒探索動物......
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![誰的尾巴大綱]()
有一天，小花貓在河邊的草地上玩耍。忽然，他發現了一條尾巴，小花貓奇怪地問：“這是誰的尾巴？”壁虎在草叢裏，小聲地說：“那是我的尾巴。”小花貓說：“你的尾巴怎麼掉下來了？疼嗎？”壁虎說：“不疼！我就是用斷尾巴，來保護自己的……”......
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![幼兒園中班音樂教案《誰的尾巴最好看》]()
作爲一名老師，就有可能用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班音樂教案《誰的尾巴最好看》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。【活動目標】1、在熟悉歌曲的基礎上，......
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![幼兒園音樂教案誰的尾巴]()
作爲一位傑出的老師，時常要開展教案准備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園音樂教案誰的尾巴，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒園音樂教案誰的尾巴1活動目標:......
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![《找尾巴》幼兒園小班教案]()
作爲一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編爲大家收集的《找尾巴》幼兒園小班教案，希望對大家有所幫助。《找尾巴》幼兒園......
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![誰丟了尾巴]()
小溪旁邊有一棵大榕樹。一隻小猴子擺動着尾巴在樹枝上爬走了一陣，接着便攀住樹藤，來來回回地盪鞦韆。一對花蝴蝶翩翩地從對岸飛過來。小猴子看見了，覺得很好玩，馬上爬下樹來追蝴蝶。兩隻蝴蝶一前一後，緊貼着溪邊的草叢飛舞......
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![幼兒園活動《誰的尾巴》教案]()
活動目標：1.能敏捷的觀察，區分各種動物的尾巴，2嘗試用語言描述出動物尾巴的外形、特徵。2.在猜猜、想想、找找、說說的過程中知道動物尾巴的各種功能。活動準備：1.課件：猜猜我是誰小壁虎找尾巴2.情景設置：樹林3.動物和動物......
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![揪尾巴幼兒園大班教案]()
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的揪尾巴幼兒園大班教案，希望對大家有所幫助。揪尾巴幼兒園大班教......
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![幼兒園大班有趣的尾巴教案]()
活動內容：Wakeup!冬眠的動物醒來啦！設計思路：這幾天，我們正進行着有關“春天”的活動。今天的這個活動就是圍繞“春天的動物”中冬眠的小動物進行的。孩子一開始就非常喜歡小動物，加上我們爲孩子設計了“春天來了，冬眠的動......
