六年級作文教學設計列表精選

《養花》這篇課文是老舍比較有名的一篇散文，無論是文章的思想、結構，還是語言的表達都是一篇非常典型的範文。下面是小編爲大家搜索整理的《養花》教學設計，希望對大家有所幫助。【教學課題】《養花》【教材分析】《養花......

《窮人》是俄國著名作家列夫.托爾斯泰的作品。課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關心、同情鄰居西蒙，在西蒙死後毅然收養了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂於助人的高尚品質。接下來小編爲大家編輯整理......

我在教學這堂課的時候緊緊圍繞一條主線：通過擺搭石、走搭石、讓搭石的場景，讓學生感受山村裏的人們那種爲人着想、無私奉獻、互相謙讓的情感。因此，我針對中高年級的特點，讓學生課前進行預習。我在課堂上從直接檢查學生的......

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級漫畫作文的教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。教學目標：1、培養......

課題9yw備課日期教學目標1.學會2個聲母yw，整體認讀音節yiwuyu及它們的四聲，能夠讀準字音，認清形，正確書寫。2.能正確認讀yw和單韻母組成的音節，能夠準確拼讀音節，會讀拼音詞。瞭解整體認讀音節yu書寫時ü上兩點省略的規則。......

教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀全詩。背誦古詩2.能借助註釋，結合相關資料，理解詩句意思，感受詩人在萬里沙漠中勃發的詩情。3、想象詩中所描繪的情景。能體會出詩人對邊塞生活的深刻體會，對邊疆風物深厚的感情。4.用......

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級作文的教學設計，希望能夠幫助到大家。六年級作文的教學設計1敘述一次大掃除的......

作爲一名教師，時常需要用到教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編整理的語文六年級教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。語文六年......

一、教材分析：《學弈》這篇文言文選自《孟子·告子》，通過弈秋教兩個人學下棋的事，做事必須專心致志，決不可三心二意的道理。課文文辭凝練，含義深刻，是孟子的傳世之篇。二、教學目標：1.知識與能力目標：有感情地朗讀課文，做到正......

導學目標1.激發學生表達真情實感的慾望，引導學生把內容寫具體，語句通順，意思表達清楚，發展學生的個性習作。2.編輯自己的習作選，培養學生設計整理、創編等綜合能力導學重點習作內容具體、真實，流露出真情實感。導學準備翻閱......

教學目標：（一）知識與技能：1、學會猜謎語，積累名言警句。2、讓學生品讀句子，體會句子是怎樣表達事物特點的。3、引導學生讀懂短文的主要意思，感悟科學家的三點體會。。（二）過程與方法：引導學生開展自主、合作學習。（三）情感態度價......

九年義務教育六年制小學語文第七冊[學習目標]1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，仔細體會我的心理變化過程。3、從作者釣魚的啓示中受到教育，懂得要嚴格按道德標準來約束、規範自己的言行，做一個正直、......

一、教材分析與設想江蘇教育出版社七年級語文下冊第一單元是人物風采，今天我要引領同學們走近普通工人敬仰的文學大師魯迅。《一面》是篇回憶錄，他記敘了作者阿累與偉大的作家魯迅在內山書店不期而遇，短暫而激動人心的一......

教學內容：六年級上冊語文第三單元習作《關愛》教學目標：1、引導學生關注身邊的人，發現人的真善美，感受真情的美好，懂得關愛他人。2、培養學生觀察生活，觀察身邊人的方法和能力，學習通過描寫具體事例來反映人物的品質。3、學......

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢？以下是小編收集整理的六年級語文《橋》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫......

我今天評的課文是由陸老師執教的小學語文第十二冊課文《詹天佑》，本文主要講述了詹天佑一生中最重要的事蹟——主持修築第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的京張鐵路，爲讀者勾勒出了一位傑出愛國工程師的高大形......

教學內容：六年級上冊語文第三單元習作《關愛》教學目標：1、引導學生關注身邊的人，發現人的真善美，感受真情的美好，懂得關愛他人。2、培養學生觀察生活，觀察身邊人的方法和能力，學習通過描寫具體事例來反映人物的品質。3、學......

六年級語文教學設計：蟬作爲一位優秀的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢？以下是小編爲大家整理的六年級語文教學設計：蟬，歡迎閱讀，希望......

《馬》教學設計一學習目標1．反覆誦讀課文，體會作者對馬的人格化的描寫，積累優美的語句。2．瞭解兩種生存狀態下馬的特徵，體會文中作者對馬的不同感情。3．學習本文觀察細緻、抓住特徵對比描寫的寫法。一、資料鏈接布封(1707—......

引導語：《山雨》是趙麗宏寫的一篇文質兼美的抒情散文，作者以獨特的感受、神奇的想象和聯想、清新的筆調向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字裏行間洋溢着作者對山雨、對大自然那分濃濃的喜愛之情。以下是小編整理的......

本學期將迎來小學畢業考試和升學考試，是最關鍵、最重要的一個學期，對學生、老師來說都是一個大的挑戰。本班學生通過近六年的學習，對語文學科的學習比較感興趣，基礎知識掌握比較紮實，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些語文......

【教學目標】1、學會本課的生字，理解課文中出現的新詞。抄寫描寫環境的句子。2、有感情的朗讀課文。理解課文內容，感受漁夫夫婦的高尚品質和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。3、根據課文內容，展開合理的想象，學習心理活動的描......

《爲學》教學設計1[教學目標]通過對課文的分析，引導學生自己說出貧者至而富者不至的原因，從而得出世事無難易，重在立志地去爲的道理。[教學重點]瞭解、體會作者借事喻理的論證方法。[教學難點]激發學生對文字較枯燥的文......

教材分析：這篇講讀課文的作者是朱自清，寫與1922年3月28日。作爲詩人和散文家，朱自清對中國現代文學作出了巨大的貢獻，他是五四新文學的創業者之一。他創造了具有中國民族特色的散文體制和風格。他的散文具有極高的藝術價......

一、談話激趣同學們，你們家有貓嗎?你們家的貓是怎樣的?(學生自由說)老舍家也有一隻貓，他家的貓又是怎樣的呢?大家有興趣去看看嗎?好，今天我們就來學習15課，一起去認識一下作者老舍家的貓?二、學習課文第一部分1、聽老師讀......