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![樹和喜鵲課文原文大綱]()
《樹和喜鵲》故事生動形象地告訴學生，每個人都需要朋友，有朋友纔會快樂。相關原文內容，一起來看看！《樹和喜鵲》課文原文從前，這裏只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩裏只有一隻喜鵲。樹很孤單，喜鵲也很孤單。後來，這裏種了好多......
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![小松樹和大松樹（推薦版教案第二課時）]()
課時目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課4個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。認識3個偏旁。理解由生字組成的詞語。3.理解課文內容，懂得做人要謙虛謹慎，不可盲目自滿，看不起別人。教學重難點：培養學生有感......
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![《樹和喜鵲》說課稿]()
作爲一位優秀的人民教師，通常需要用到說課稿來輔助教學，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。那麼說課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《樹和喜鵲》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。尊敬的各位領導、老師......
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![《爺爺和小樹》第一課時教案]()
【教材說明】課文以圖中孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的事情：冬天，爺爺爲小樹禦寒;夏天，小樹爲爺爺遮陽，表現出人與樹之間的關係多麼親密、和諧。【教學目標】1、認識10個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、懂得樹木是人......
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![一年級樹和喜鵲說課稿]()
作爲一名老師，就難以避免地要準備說課稿，說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。我們應該怎麼寫說課稿呢？下面是小編幫大家整理的一年級樹和喜鵲說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。尊敬的各位老師：大家好！我今天的說課課......
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![《樹和喜鵲》教案精選兩篇]()
《樹和喜鵲》教案第一篇內容與要求：1、體驗關愛他人給自己帶來的快樂。2、嘗試運用各種方法幫助孤單的樹和喜鵲。教學準備：一棵大樹、喜鵲、添畫材料、PPT活動流程：一、欣賞、討論1.PPT討論(1)你看到了什麼?(場景描述)(2......
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![小學語文《樹和喜鵲》課教學設計]()
作爲一名教學工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的小學語文《樹和喜鵲......
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![《樹和喜鵲》 教學設計（優質課）]()
設計說明課文用生動的語句和細膩的語言描寫了喜鵲和樹由孤單到快樂的生活經歷。告訴學生有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同遊戲，就能享受快樂的生活。本課語言優美，因此教學重點應該以誦讀爲主要方式，引導學生在讀中感知......
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![《樹和喜鵲》教學設計]()
教學目標：1、正確認讀十一個生字。2、藉助漢語拼音朗讀課文，瞭解課文內容。3、培養學生互助友愛的精神和合作意識。教學重點：正確認讀11個生字;藉助漢語拼音，正確、流利地朗讀課文。教學難點：瞭解課文內容，感悟朋友間的真摯......
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![樹和喜鵲說課稿]()
作爲一名人民教師，通常會被要求編寫說課稿，藉助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那麼應當如何寫說課稿呢？以下是小編精心整理的樹和喜鵲說課稿，希望對大家有所幫助。樹和喜鵲說課稿1尊敬的各位老師：大家好！我今......
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![冀教版第一冊《樹和喜鵲》教學設計]()
教學設計思路充分發揮合作學習的優勢，學生在互幫互學中熟記生字。學生通過自讀自悟質疑問難，通過小組討論、交流，理解課文的主要內容及表達的情感。引導學生進行課外閱讀，增加學生閱讀量，開闊學生視野，積累詞彙。教學目標(......
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![《爺爺和小樹》第二課時教案]()
【學習目標】1、複習生字和立刀旁、兩點水、父字頭、人字頭四個偏旁。2、能有感情地朗讀課文，通過朗讀來感悟人與自然的互相幫助，和諧共存。3、初步感受樹木是人類的朋友，人人要愛護它們。【教學難點】結合上下文了解暖......
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![二年級課文《喜鵲》教案第二課時]()
教學目標：1、識記悅、啄2個生字，書寫悅、啄5個生字，積累和煦、悅耳、冰天雪地、生機勃勃、等詞語2、能圈劃文中介紹喜鵲鳴聲和食物的句子，並學會兩句話合併一句話。3、有感情的朗讀3、4、5小節，並且能說出人們爲什麼喜歡喜......
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![《樹和喜鵲》說課稿範文]()
作爲一位傑出的教職工，編寫說課稿是必不可少的，說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫說課稿呢？下面是小編整理的《樹和喜鵲》說課稿範文，僅供參考，大家一起來看看吧。一、說教材《樹和喜鵲》是人教版小學......
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![《小草和大樹》第二課時教案彙編]()
《小草和大樹》第二課時教案之一教材簡析：《小草和大樹》是國標蘇教版小學語文六年級上冊的一篇講讀課文，敘寫了英國女作家夏洛蒂在逆境中奮發努力、脫穎而出的艱辛歷程，歌頌了逆境成才的奮鬥精神，展現了主人公敢於衝破舊......
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![一年級語文下冊《樹和喜鵲》第二課時優秀教案]()
一、複習導入遊戲複習生字：桃樹開花。二、研讀課文（一）學習“也”的句式師：從前，這裏只有一棵樹，樹很孤單。（出示“樹很孤單”）從前，這裏只有一隻鳥窩，鳥窩裏只有一隻喜鵲——（出示“喜鵲很孤單”）生齊讀這兩句話。師：誰來變個魔術......
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![樹和喜鵲說課稿大綱]()
作爲一名人民教師，通常會被要求編寫說課稿，藉助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那麼應當如何寫說課稿呢？以下是小編精心整理的樹和喜鵲說課稿，希望對大家有所幫助。樹和喜鵲說課稿1尊敬的各位老師：大家好！我今......
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![《三棵樹》教案「第二課時」]()
一、教學目標1、理解樹在文章中的象徵意義;2、理解認識樹與人相互依存的關係;3、體會並感受作者內心對生命的感悟與傾訴二、教學重點樹的象徵意義的理解三、教學難點1、樹與人的相互依存的關係2、文中詩意的語言和感......
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![《樹和喜鵲》 教學設計（優質課）大綱]()
設計說明課文用生動的語句和細膩的語言描寫了喜鵲和樹由孤單到快樂的生活經歷。告訴學生有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同遊戲，就能享受快樂的生活。本課語言優美，因此教學重點應該以誦讀爲主要方式，引導學生在讀中感知......
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![二年級課文《喜鵲》教案第二課時大綱]()
教學目標：1、識記悅、啄2個生字，書寫悅、啄5個生字，積累和煦、悅耳、冰天雪地、生機勃勃、等詞語2、能圈劃文中介紹喜鵲鳴聲和食物的句子，並學會兩句話合併一句話。3、有感情的朗讀3、4、5小節，並且能說出人們爲什麼喜歡喜......
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![《去年的樹》第二課時教案]()
課時目標：1、知識和能力目標：讀懂課文，品味重點詞句，會入情入境的演讀課文。2、過程和方法目標：學會多元交流，多向對話，學會把課文讀薄、讀厚的方法。3、情感態度和價值觀目標：體會小鳥與大樹間真摯的友情。使學生感悟到真正......
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![一年級語文下冊《樹和喜鵲》第二課時優秀教案大綱]()
一、複習導入遊戲複習生字：桃樹開花。二、研讀課文（一）學習“也”的句式師：從前，這裏只有一棵樹，樹很孤單。（出示“樹很孤單”）從前，這裏只有一隻鳥窩，鳥窩裏只有一隻喜鵲——（出示“喜鵲很孤單”）生齊讀這兩句話。師：誰來變個魔術......
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![《 去年的樹》第二課時教案]()
【教學目標】１、認識１個生字，會寫４個生字。正確讀寫“融化、剩下、伐木、煤油燈”等詞語。２、分角色朗讀課文。３、理解課文內容，體會童話揭示的道理。【教學重點】理解課文內容，體會童話揭示的道理。指導學生用恰當的語氣分角......
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![一下語文《樹和喜鵲》第二課時教學設計]()
教學目標：1、會寫快樂2個生字，正確、琉璃、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，明白樹和喜鵲由孤單變快樂的原因。3、體會朋友和鄰居在生活中的重要作用。教學重點：1、規範書寫快樂2個生字。2、正確、琉璃、有感情地朗讀......
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![樹和喜鵲課文原文]()
《樹和喜鵲》故事生動形象地告訴學生，每個人都需要朋友，有朋友纔會快樂。相關原文內容，一起來看看！《樹和喜鵲》課文原文從前，這裏只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩裏只有一隻喜鵲。樹很孤單，喜鵲也很孤單。後來，這裏種了好多......
