三年級下冊數學口算乘法教案列表精選

作爲一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？下面是小編爲大家收集的《三位數乘兩位數的筆算乘法》說課稿範文，供大家參考借鑑，希望可......

教案是爲了方便我們的教學，各位老師，我們看看下面的二年級7的乘法口訣教案吧！~二年級7的乘法口訣教案教學目標：1、結合現實活動，進一步理解乘法的意義，學習7的乘法口訣。2、能正確地運用口訣解決實際問題，經歷探索口訣編制規......

作爲一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？下面是小編爲大家收集的《三位數乘兩位數的筆算乘法》說課稿範文，供大家參考借鑑，希望可......

昨天我們學習了口算乘法，這是在上學期兩位數乘一位數筆算的基礎上進行的。在教學15×3時，我讓孩子們說說你是怎樣口算的？生1：把15分成10和5，10×3=30，5×3=15，30+15=45。生2：我是想筆算的過程，3乘5等於15，向十位進1在個位寫5，1乘......

教學目標：1、掌握整十數除整十數，整十數除幾百幾十數的口算方法和除數是兩位數除法的估算。2、靈活運用“四捨五入”法進行除法的估算。3、通過解決實際問題和解決問題的能力。教學重點：掌握口算方法，並能正確口算。教學......

乘法是指將相同的數加起來的快捷方式。其運算結果稱爲積。下面是小編整理的三年級下數學乘法課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。篇一：三年級下數學乘法課件一、教學目標：1、使學生在解決實際問題的過程中，學會計算兩位......

撰寫公開課教案是每個教師都必需熟悉的一項工作，好的公開課教案能夠激發同學興趣，培養同學多方面的能力，有效提高課堂教學效率。本站提供的這套四年級下冊《小數除法》公開課教案符合新課標的規範，思路清晰，結構合理，適合同......

今天是星期天，我在寫數學作業的時候，做到“小試身手”時看見了兩道計算題，分別是：3×999+3+8×99+8+10×99+10+2×9999+2=?和333×334+222×999=?。我做了一會，還是做不出來。我連忙叫媽媽教教我，媽媽過來後看了看說：“這兩......

動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。下面是小編爲大家整理的四年級上冊數學口算乘法課件，歡迎閱讀。教學目標1．理解乘數是整百數的口算乘法的算理，掌握口算方法，正確口算乘數是整百數的乘法．2．提高學生......

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的說課稿準備工作，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼你有了解過說課稿嗎？以下是小編爲大家整理的《口算乘法》說課稿，希望能夠幫助到大家。《口算乘法》說課稿1一．說......

教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是小編爲你帶來的四年級下冊數學教案：0的運算，歡迎閱讀。教學內容：P5：例3“做一做”教學目標：知識與技能：知道關於0的運算應該注意的......

導語：教案是教師爲順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題爲單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、......

口算就是用腦計算，用口頭敘述來記憶當時的結果。這種方法用於速算，常練有助於智力的提高。也成爲如今的主流的計算方法。2017人教一年級數學下學期口算130－20＝5＋（）＝1371－70＝11－8＝11－3＝54－4＝3＋（）＝1446－6＝36－6＝27－7＝11－4＝9＋（）＝1411－4＝13－5＝18－9＝12－5＝6＋（）＝1312－5＝73－70＝2......

教學目的：1、學生理解小數乘以整數的意義，掌握小數乘以整數的計算法則。2、培養學生的遷移類推能力。教學重點：理解算理，正確計算。教學過程：一．創設生活情境，賦予現實意義談話：同學們，再過幾天將迎來我們中華民族的傳統佳節，大......

設計理念：本節課通過創設情境、動手操作、合作交流，利用知識、方法的遷移讓學生主動、自主地獲取新知，激發學生學習的主動性，充分發揮教師主導及學生主體的作用。教學目標：1、知識目標:理解2、3、4的乘法口訣的來源和意義，......

教學內容：教科書第70頁的例5、例6、“試一試”“練一練”，練習十二的第4—7題。教學目標：1、使學生理解並掌握由小數點向左移動引起小數大小變化的規律；能應用規律正確口算一個小數除以10、100、1000……的商。2、在探索......

小學六年級數學上冊分數乘法課件已經爲大家準備好啦，老師們，大家可以參考以下教案內容，整理好自己的授課思路哦！單元目標：1、使學生理解分數乘法的意義，掌握分數乘法的計算法則，並能熟練地進行計算。2、使學生掌握分數乘加、......

課題三：一位數乘二、三位數（不連續進位的）教學內容：教科書第10～11頁上的例4、例5及“做一做”中的題目，練習三中的第1～2題。教學目的：l．使學生初步掌握一位數乘二、三位數的筆算方法。2．初步培養學生的抽象、概括能力。教具、學......

0的發現被稱爲人類偉大的發現之一。在日常生活也是經常用到的。以下是小編搜索整理的四年級下冊數學教案0的運算，歡迎閱讀。0的運算教學內容：P5：例3“做一做”教學目標：知識與技能：知道關於0的運算應該注意的問題。過程與......

分數乘法六年級教學課件教學目的：1、使學生理解分數乘整數的意義；2、握分數乘整數的計算法則，並能夠正確地進行計算。3、培養學生的學習興趣。教具：多媒體教學課件。教學過程：一、複習引入1、5個12是多少？怎麼樣列式？算式：12+......

教學目的：1、學生理解小數乘以整數的意義，掌握小數乘以整數的計算法則。2、培養學生的遷移類推能力。教學重點：理解算理，正確計算。教學過程：一．創設生活情境，賦予現實意義談話：同學們，再過幾天將迎來我們中華民族的傳統佳節，大......

今天是星期天，我在寫數學作業的時候，做到“小試身手”時看見了兩道計算題，分別是：3×999+3+8×99+8+10×99+10+2×9999+2=?和333×334+222×999=?。我做了一會，還是做不出來。我連忙叫媽媽教教我，媽媽過來後看了看說：“這兩......

口算就是用腦計算，用口頭敘述來記憶當時的結果。這種方法用於速算，常練有助於智力的'提高。也成爲如今的主流的計算方法。2017人教一年級數學下學期口算130－20＝5＋（）＝1371－70＝11－8＝11－3＝54－4＝3＋（）＝1446－6＝36－6＝27－7＝11－4＝9＋（）＝1411－4＝13－5＝18－9＝12－5＝6＋（）＝1312－5＝73－7......

設計理念：本節課通過創設情境、動手操作、合作交流，利用知識、方法的遷移讓學生主動、自主地獲取新知，激發學生學習的主動性，充分發揮教師主導及學生主體的作用。教學目標：1、知識目標:理解2、3、4的乘法口訣的來源和意義，......

昨天我們學習了口算乘法，這是在上學期兩位數乘一位數筆算的基礎上進行的。在教學15×3時，我讓孩子們說說你是怎樣口算的？生1：把15分成10和5，10×3=30，5×3=15，30+15=45。生2：我是想筆算的過程，3乘5等於15，向十位進1在個位寫5，1乘......