掌聲教案列表精選

《掌聲》是作者回憶上小學時一位殘疾同學小英在同學們的掌聲鼓勵下克服了自卑、憂鬱的心理，鼓起了生活勇氣的故事。下面是小編分享的教案，一起來看一下吧。一、教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課生......

三年級《掌聲》教案1一、學習目標1、會認10個生字，會寫2個生字，正確讀寫“掌聲、文靜、願意、姿勢、輪流、情況、慢吞吞、注視、熱烈、持久、平息、情緒、講述、普通話、動聽、鼓勵”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗......

這篇課文講述的是一個名叫英子的女孩，因爲腿有點殘疾，性格很憂鬱。一次，在她被老師點名上臺講故事時，得到同學們熱烈的掌聲，這掌聲給了她極大的鼓勵，讓她從此變得自信起來。上課時，我請同學們自己讀課文，說說自已從課文中讀懂......

【教材簡析】本課生動地記敘了身患殘疾而憂鬱自卑的英子在上臺演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起生活的勇氣,從此變得樂觀開朗。這個故事告訴我們：人人都需要掌聲，尤其是當身處困境的時候；要珍惜掌聲，......

教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課生字，其中田字格上面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.理解課文內容，知道人與人之間都需要關心、鼓勵。要主動的關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。教......

分類：三年級上傳者：編輯更新時間：2017-08-3114:53:05文件大小：251.62KB課件格式：ppt在我上小學的時候，班裏有位叫小英的同學，她總是默默地坐在教室的一角。因爲小時候生病，一條腿落下了殘疾（ｊí），她不願意讓人看到她走路的樣子。......

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的三年級語文《掌聲》教案，歡迎閱讀與收藏。三年級語文《掌聲》教案1一、......

一、設計思想故事往往都有一個核心點，它能貫穿故事的各個環節。在文章結構中常常把它叫做“線索”。如果我們能找到這個核心點來組織文章的結構。往往能使文章結構緊湊、中心突出。本文的核心點是“掌聲”。期盼“掌聲......

教學目標：1能正確，流利，有感情地朗讀課文。2學會本課11個生字，兩線內9個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3憑藉具體的語言材料，懂得人與人之間需要尊重.鼓勵，能主動關心別人，特別是對身處困境的人，同時也要珍惜別人的關心......

【教學目標】１、知識與能力：⑴會認麻、症、疾、姿、勢、況、鎮、緒、述等9個生字。⑵正確理解小兒麻痹症、憂鬱、文靜、猶豫4個詞語。⑶正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。⑷體會人與人之間互相關心、互相鼓勵......

《掌聲》說課稿今天，我說課的內容是蘇教版小學語文三年級上冊第七單元第21《掌聲》這篇課文。一、說教材《掌聲》是一篇精讀課文，本文的作者是以回憶的語氣來寫這段小學的經歷。文章生動地記敘了身患殘疾而憂鬱自卑的小......

《掌聲》是義務教育實驗教材小學語文第五冊第八單元中的第一篇精讀課文，下面是語文迷小編收集整理的掌聲教學反思，歡迎閱讀參考！掌聲教學反思1篇課文是人教版三年級上冊第八組的一篇課文，寫的是殘疾女孩英子內心很自卑，一......

大膽鼓掌，爲別人，爲自己，也爲豐富多彩的人生，更爲美好的生活。不要吝嗇你的掌聲——鼓掌。因爲自己的內向我從來不認爲我可以在衆人面前表現出色，更何況是登臺表演呢？記得那天上臺之前我十分緊張，手心直冒汗，還不停地抖。我們......

一、教學目標：1、知識與技能：（1）認識“麻、症”等10個生字。會寫“願、姿”等13個字。能正確讀寫“掌聲、文靜、願意”等16個詞語。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。（3）讀懂課文，瞭解英子產生變化的原因。（4）體會再次掌聲的含......

生活中需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人激勵，給人以在創造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。因此，我們要學會在生活中鼓勵：爲別人故障，爲自己鼓掌，爲豐富多彩的人生鼓掌。掌聲，處處都有......

《掌聲》課文寫的是殘疾女孩英子內心很自卑，一個偶然的機會記她不得不面對全班同學的目光。想不到的是同學給了她鼓勵的掌聲。從此改變了英子的生活態度，開始“微笑着面對生活”。下面是小編分享的三年級上冊人教版《掌......

教學目標：1、熟讀課文，有感情朗讀課文有關部分，背誦課文第7、8自然段，感受大榕樹的奇特和美麗以及衆鳥紛飛的壯觀景象，激發學生熱愛大自然、熱愛美的感情。2、學習本課生字新詞，會用“陸續”、“應接不暇”造句。3、體會課......

(課前板書：29掌聲)(14：45開始上課)師：老師先檢查一下：同學們上節課所學的生字新詞，我們要用開火車的形式。火車火車哪裏開?生全：這裏開。師：(出示卡片)：這列火車開起來。生321：(按順序一個學生領讀，全班齊讀)“掌聲、姿勢、注視......

“孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨……”電視上正放着梁靜茹的歌曲“掌聲響起來”，這一句句歌詞讓我的思緒回到了那美麗的時刻。“小晴。”班主任叫住我，“老師，什麼事呢？”“下個星期一輪到我們班到國旗......

教學分析：《掌聲》這篇課文以飽蘸愛心的筆墨、樸實無華的語言向我們講述了這樣一個感人的故事：身患殘疾而憂鬱自卑的小英在上臺演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起了生活的勇氣，走出了困境，打開了嚮往美......

本課通過一個寓意深刻的簡單事例，使學生從小女孩帶領同學在教育家的逃生實驗裏成功逃生的過程中體會到小女孩有了危險先替別人考慮，先人後己的可貴品質，感受互相合作的重要性，受到了爲人處世方面的教育。首先閱讀是學生個......

三年級《掌聲》教案1一、學習目標1、會認10個生字，會寫2個生字，正確讀寫“掌聲、文靜、願意、姿勢、輪流、情況、慢吞吞、注視、熱烈、持久、平息、情緒、講述、普通話、動聽、鼓勵”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗......

三年級語文掌聲教案【一】一、設計理念以讀爲本，注重學生的情感體驗；讀中體會，抓住關鍵詞句感受人物的內心情感。二、教學目標1、知識目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解重點詞語。2、過程目標：引導學生抓住關鍵詞、......

教學要求：⒈能正確、流利、有感情的朗讀課文。⒉學會本課生字，其中田字格上的上面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。⒊理解課文內容，知道人與人之間都需要關心、鼓勵。要主動的關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵......

一、導入1、今天我們繼續學習29《掌聲》。誰來幫老師寫課題？（請鄧澤玉）現在鄧澤玉最需要什麼呀？2、複習,課件出示詞語（指名讀2人，齊讀）：落下殘疾一齊猶豫輪流一搖一晃情況驟然鎮定經久不息情緒熱烈持久鞠了一躬憂鬱平息講述慢......