文天祥教案設計列表精選

教學要求:1、規範學生的口頭語言；2、提高學生的口語交際能力；3、培養學生良好的語言態度和語言習慣；4、培養學生的思維能力、思維品質以及人際交往能力。教學過程：一、找春天培養說話能力(課前進行)1.把學生分成幾個小組，......

1．啓發談話：小朋友，你眼中的春天美嗎？你喜歡它嗎？讓我們用不同的方式來讚美春天好嗎？2．自由組合，讚美春天。畫面組：畫春天。寫話組：寫春天。表演組：演春天。開放課堂，拓展延伸。1．畫一幅描繪春天的畫。2．找一些有關春天的歌曲，兒歌，謎......

一、教學目標1.學會本課10個生字，理解生字組成的詞語。2.能正確，流利，有感情地朗讀課文。3.瞭解秋天的特點，激發學生對大自然的熱愛。4.能用一些優美詞語來描繪自己觀察到的秋天。二、養成教育訓練點抓住文中抒情這條線索......

【教材簡說】春天來了，她像個害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來。本文的課題呼喚着我們──找春天去吧!我們到校園裏找一找，到野外去找一找。課文語言優美，充滿兒童情趣和文學色彩。孩子們找到春天了嗎？從哪裏找到的？怎樣找到......

一、活動目標1、在熟悉旋律的基礎上，學唱歌曲《吉祥三寶》2、用對唱、分組唱等形式來教唱和聲。3、培養熱愛家庭的情感。二、活動準備1、課件《吉祥三寶》2、大草原的背景3、圖譜4、吉祥三寶伴奏帶與熱身磁帶三、活動......

《天淨沙·秋》是元曲作家白樸創作的一首寫景散曲，描繪出一幅景色從蕭瑟、寂寥到明朗、清麗的秋景圖。下面是小編整理的《天淨沙秋》教案設計，一起來看看！教學目標：1、瞭解元曲，感受中國古典文學的魅力。2、反覆朗讀，讀出韻......

一、活動目標1、在熟悉旋律的基礎上，學唱歌曲《吉祥三寶》2、用對唱、分組唱等形式來教唱和聲。3、培養熱愛家庭的情感。二、活動準備1、課件《吉祥三寶》2、大草原的背景3、圖譜4、吉祥三寶伴奏帶與熱身磁帶三、活動......

感悟文天祥熾熱的愛國精神與崇高的民族氣節。幫助學生了解作者通過具體事例表現人物精神品質的表達方法。教學目標：1.指導學生認識“膾、趨、俘、鏗、鏘、押、刑、囚”8個生字，理解“膾炙人口、鏗鏘、押送、刑具、囚室......

教學目標：知識與能力：整體感知課文內容，掌握字詞，體味人物通迅的基本特點。過程與方法：在合作探究中感受人物精神。情感態度與價值觀：學習時傳祥勤勞、正直的品質，樹立正確的人生觀和價值觀。教學重點：整體感知課文內容；體味人......

教學目標：1.會認9個生字，會寫9個字。積累描寫春天的詞語、句子。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3.激發學生熱愛春天的情感，調動學生主動去觀察、發現。教學重點......

教學過程：一、激情引趣，導入新課。“一年之計在於春，一日之計在於晨”。春天是剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的；春天像小姑娘，花枝招展的。春天來了，大地換上了新裝。春回大地，萬象更新。爲了尋找春天，感受春天的美麗，今天，我們進......

《找春天》教程教案設計【說教材】春天來了，她像個害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來。本課的課題就呼喚着我們去找春天!我們到校園裏找一找，也許能在操場邊發現剛探出頭的小草；我們到野外去找一找，也許能在天空中發現飄飄搖......

教學目標：1.指導學生認識“膾、趨、俘、鏗、鏘、押、刑、囚”8個生字，理解“膾炙人口、鏗鏘、押送、刑具、囚室、熾熱、日趨、效法、驍勇善戰、大義凜然、花言巧語”等詞語。2.引導學生理解課文內容，感悟文天祥熾熱的愛......

教學重點：想象詩中景物並用語言加以描摹;加強朗讀訓練。教學難點：對第三小節的理解;將通感的修辭手法融會到詩歌學習的日常邏輯當中。教學過程：佈置預習：預習第14課，查找有關秋天的古代詩詞。一、導入：古詩文中的秋天這兩天......

教學準備：生字卡、課件。教學安排：二課時。教學過程：（一）一、畫面引入。播放早春的課件，學生說說早春的特點。師：春天剛剛到來的時候，腳步輕輕，若隱若現，羞羞答答，躲躲藏藏。我們必須留心觀察，纔會發現春天的蹤跡。當我們發現春天......

《詹天佑》是一篇寫人的記敘文，是思想品德教育和語言文字訓練的好教材。文章選材典型，詳略得當，修築京張鐵路的經過只選取了勘測線路、開鑿隧道、設計“人”字形線路三件最困難的事來寫，很能說明問題。下面是該課文的教案......

教學設計示例一重點：理解課文思路，掌握盤古開天闢地的具體細節，通過讀，把課文內容弄懂、弄熟。難點理解古代人民與大自然作鬥爭的獻身精神。教學過程一、學生通讀全文，掃清文字障礙。二、教師點撥：本文是根據古代神話傳說寫......

【教學目標】1、會認9個字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3、熱愛春天，願意去觀察、發現。【重點難點】1、重點：認字、寫字、朗讀課文。2、難點：課......

【學習目標】１、會認９個生字，會寫９個生字２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。３、結合課文的學習，引導學生留心觀察大自然，熱愛大自然的情感。【教材說明】《找春天》是《義務教育課程標準實驗教科書語文》二年下冊的......

找春天教學設計教案【設計特色】創設情境，營造民主和諧的學習氛圍。將“讀”的訓練貫穿於教學的始終。引導學生通過看、聽、說、讀、做、寫等多種多樣的語文實踐活動，培養學生的自主、探究精神，豐富學生的語言積累。【學......

教學重點正確、流利、有感情朗讀課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。課時安排2課時教學準備掛圖、有着春天的圖片、生字卡片、投影片、錄音和磁帶。教學過程教學案例（一）第一課時一、看圖導入，激發興趣1......

教學內容：找春天教學要求：1、初步培養學生的觀察能力，想象能力。2、培養學生的語言交際能力，能說幾句話，說得完整、清楚。3、感受春天的美麗，培養學生大自然熱愛的情感。教學重難點：通過教學活動，使學生會想、會說。課前準備：1......

教學內容：《嘀哩嘀哩》是小學音樂教科書第六冊的選學內容。教學目標：通過學唱《嘀哩嘀哩》，感受春天的美麗，並啓發教育學生熱愛大自然，對自然環境的關注。教學過程一、欣賞春天的美景大屏幕放映春天的景色，配上《嘀哩嘀哩》......

《觸摸春天》教案教學目標：1.認識7個生字，會寫9個生字。正確書寫濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導、悄然、花繁葉茂、多姿多彩等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦後三個段落。摘錄、積累好詞佳句。3.理解含......

教學目標：1、會認“羞”等9個生字，會寫“脫”等9個字。2、抓住文中的三個比喻句和反問句引導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，在具體的語言文字中進一步體會情感，品味美感。3、體會春光的美好，體驗大自然的情趣，......