五年級上冊語文第二單元測試卷(鄂教版)
一、快樂積累
1、將下列漢字抄寫在方框中,要寫得正確、工整。
載 截 儲 砌
□ □ □ □
2、仿照例子寫詞語。
例:堅定,但不固執;勇敢,但不魯莽;自謙,但不自卑
忍讓,但不( );自信,但不( );謹慎,但不( )
3、寫出下列句子在文中的含義。
通向太陽的路又陡又長,得用一生的努力去攀登。世界上凡是有生命的東西,都在這條路上攀登。有的走得長,有的走得短。在攀登中,西紅柿會長出果實,葵花會開花結子兒,桃樹會長大成林。
摘自《太陽路》
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4、將詩句補充完整。
(1)中庭地白樹棲鴉,( )
(2)花有重開日,( )
(3)( ),及時當勉勵,歲月不待人。
(4)粉身碎骨渾不怕,( )
二、快樂閱讀
1、讀下面語段完成後面練習。
重慶並不高,□□人們稱它山城。這是有些說頭的。
你看這重慶——從下到上,從上到下,到處都是房屋,密密麻麻,層層疊疊。可以說,城是一座山,山是一座城。市區的最高地面海拔280米,市區的最低地面卻只有海拔160米,同在一座城,地面的相對高度竟差120米。這在我國以至於世界都是不多見的。□□,重慶稱作山城。
重慶的主要街道在山城產脊背上彎彎曲曲地延伸着。在重慶,□□在熱鬧的街區,□難得看到騎自行車的人,因爲騎自行車爬坡實在太困難了。有人開玩笑說:“在重慶,有時候是人騎車;有時候是車騎人。”
(1).方框內漏掉的關鍵詞語依次排列正確的一項是:()
A.但是、所以、既然、也
B.然而、因此、雖然、但
C.但是、因此、即使、也
D.然而、所以、即使、也
(2).語段說明的對象,正確的一項是:()
A.重慶並不高。
B.到處是房屋,密密麻麻,層層疊疊。
C.山城。
D.有時候是人騎車,有時候是車騎人。
(3).語段運用的說明方法,判定正確的一項是:()
A.列數字,舉例子
B.作比較,列數字
C.列數字,作詮釋,
D.下定義,列數字
(4).下列說法錯誤的選項是()
A.“從下到上,從上到下”總的說明重慶的地勢.
B.“城是一座山,山是一座城”,目的在於運用比喻手法,說明山城高低起伏不平的特點。
C.以地面的相對高度差說明“山城”的特點:高低不平。
D.“車騎人”三字,也在於說明“山城”的特點。
(5).語段中破折號的作用是:( )
A.表解釋說明。 B.表語意轉折。
C.表意思遞進。 D.表聲音延長。
(6).語段中有一句話的標點符號使用有錯誤,請你指出,並改正過來。
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2、讀下面短文,完成後面練習。
荷葉青青
夏天,玄武湖裏那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現在我的眼前。
老家的院子不大,卻年年要種一缸荷花。祖母特別(愛好 喜愛)荷花,對荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是僱人挑來的,她還要抓一把看看成色,就像看糧食。隔年的種藕早已選好,祖母自己一支支種下去,弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時候,祖母就守着荷花缸不讓孩子靠近,說是人呼出的熱氣,會讓葉子枯萎。小荷葉終於長出來了,那是一片太小太小的葉子,孩子們都不屑一顧。祖母看着荷葉,卻像看一個新生的孫子。
夏天到來的時候,纔有真正的長杆兒荷葉亭亭地舒展開來。這時天大熱了,大門成天開着,就有人探頭欣賞我家獨特的風景。祖母常常在門口乘涼,看到有人誇她的荷葉,就把人家讓進來,沏上茶水,請人邊喝邊欣賞。
一天,有位年輕的母親抱着一個孩子在門口探頭探腦地張望,祖母又發出邀請,可女人搖搖手,說出一(番 翻)話來。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡,她絲絲地吸着冷氣,好像要(帶 代)那個小女孩忍受痛苦。看了一會兒,她醒過神來,趕快拿一把剪刀,走到荷花缸邊,“咔”一聲剪下最大的一支荷葉。原來女人就是來討荷葉的,中醫給小孩開的藥裏,要用新鮮的荷葉。
荷葉是夏日裏清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年,老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日,就要給那個孩子剪一支荷葉,荷花缸裏的荷葉也就越來越少。不過,小孩子的瘡倒是確實一天天好起來。
家裏人都可惜那一缸好荷葉,像這樣剪下去,今年別想看荷花了。祖母卻唸唸有詞:真是一物降(xiáng jiàng)一物,涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場,不開花也罷了。
如今看到這一池荷葉,就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼,她又會高高興興地把它送給許多人吧。
(1)、在括號內選擇合適的拼音或字詞,用橫線表示。
(2)、寫出第四自然段的段意。
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(3)、摘抄你喜歡的兩個句子。
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(4)、回答。
a概括地敘述祖母是怎樣種好荷花的?
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b祖母家的荷葉有什麼用?
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c“荷葉派了大用場,不開花也罷了。” 祖母的這句話是什麼意思?說明了什麼?
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三、快樂習作
以《心事》爲題,寫一篇文章。注意表達真實的情感。