小學五年級下冊語文期末測試題
如何把小學各門基礎學科學好大概是很多學生都發愁的問題，爲大家提供了五年級下冊語文期末測試卷，希望同學們多多積累，不斷進步!
小學五年級下冊語文期末測試卷
一、用“√”選擇加點字正確的讀音。4%
呵(hēhā)欠手腕(wǎnwàn)裸露(lùlòu)贈(zēngzèng)送
匣(xiájiá)子太監(jiānjiān)扇(shānshàn)扇(shānshàn)子
二、看拼音，寫詞語。8%
shúxīhuáishùxiàolǜpáoxiāo
()()()()
jiěshìpàiqiǎnmófànānwèi
()()()()
三、補充詞語。4%
驕陽()火歲月()流芳草()茵光陰()箭
大雨()注水平()鏡力大()牛日月()梭
四、連線。4%
激烈地宣告碧波洶涌
熱烈地宣佈水流滔滔
鄭重地討論波浪湍急
莊嚴地爭論波濤盪漾
五、比較組詞。4%
忘()遣()謙()嚷()
妄()遺()歉()壤()
六、由城市簡稱寫出城市的詳細名稱。2%
蘇()滬()臺()閩()
七、按要求練習。7%
1、加上人物的動作、神態，使句子更具體。
“這次考試你一定認真做題目，不要馬虎!”老師____說。
2、加上合適的關聯詞語。
(1)先生()救了我，()把好事做到底，讓我吃了你吧!
(2)()虛度時光的人，()會一次又一次臉紅。。
3、照樣子寫句子。
例：我悄悄捧起書來讀了起來。
例：小芳(大方)大大方方地上臺表演。
4、給下面的句子換兩種說法，並使原來的意思不變。2%
當你春遊的時候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的。
(1)
(2)
5、修改病句。
(1)他誠實地接受了大家的批評。
(2)通過技術革新，我們工廠產品的數量與質量都顯著增加了。
八、按課文內容填空。17%
1、《七律長征》的作者是，全詩圍繞“”展開，表現了紅軍的和。
2、《遊園不值》是代詩人的作品，詩人以來渲染滿園的春色，構思奇巧，耐人尋味。題中的“值”是“”的意思。前兩句，後兩句。後兩句詩句，已成爲千古名句。
3、同學們，從這冊書中我觀賞了美麗景色;欣賞了優美的音樂;瞭解了的祕密;認識了(什麼樣的人);知道了的歷史故事;懂得了的道理。
九、短文閱讀。20%
(一)
小外孫想了一會兒，說：“這是明亮的眼睛。它很喜歡看我們的大地，所以每一次閉上了，又忍不住偷偷睜開。每個月都要圓圓的睜大一次……”他繪聲繪色地說着。彷彿在講一個現成的童話故事。
1、小外孫講的話用了的修辭手法。1%
2、“閉上了”是指，“偷偷睜開”是指，“圓圓地睜大一次”是指。3%
2、從這裏看出小外甥是一個的人。1%
(二)傘 花
酥油般的春雨牽去了街上的繁華。此起彼伏的叫賣聲躲起來了，川流不息的車輛稀少了。這時街上卻出現了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。
上班了，從千家萬戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學校……這傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美啊!天藍色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配着她那時髦的(裝扮 打扮)在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學生各打一把粉紅、蕊黃、天藍色的傘。她們(饒有興趣津津有味)地把傘簇擁在一起，粉紅襯蕊黃、映天藍，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤白嫩的'雙手輕快地旋轉着傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳着銀線飛射出去;傘下，傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨着姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(飄動 飄移)而去，還不時傳來她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐着黑色自動傘緩慢地走在傘流裏。……
我彷彿置身在無邊的荷塘裏，又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了 是誰繪就這雨中奇景 是誰引來這獨特的花朵 哦 是滋潤人們心田的春雨 是這造就色彩的時代
1、把短文中括號裏不正確的詞劃去。1.5%
2、“饒”字是_______結構。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部，再查______畫。“饒”字第三筆的筆劃名稱是_________。
“饒”在字典裏的解釋：①豐富;多 ②另外添 ③饒恕;寬容 ④姓。“饒有興趣”中的“饒”應選解釋( )。3%
3、根據下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當的詞語填在括號裏。2%
(1)車來車往，像流水一樣連續不斷。( )
(2)色彩鮮豔，繁多凌亂。 ( )
4、歸納文章第一自然段段意。2%
_______________________________________________________________
5、根據文章第二自然段內容填空。2.5%
在這個自然段裏，作者一共寫了四種人的傘。他們是__________的傘，___________的傘，__________的傘，__________的傘，其中詳寫了__________的傘。
6、給文章第三自然段中無標點符號的句子打上標點符號。(2%)
7、用直線劃出表現文章中心的句子。1%
十、習作。30%
回想一下，本學期誰給你的印象最深，你的同學，你的老師，還是你自己的好朋友，請選擇一個印象最深的，把他寫下來，特別要注意對人物表情、動作、神態、心理活動的描寫。語句通順連貫。
