四年級試題

一、積累運用(40分)1.選擇帶點字的正確讀音。(8分)滾瓜爛熟(shúshóu)禁止(jīnjìn)和氣(huohé)灰塵(chéngchén)隱隱約約(yǐnyǐng)駕駛(sǐshǐ)夜宿(sùxiǔ)污垢(hòugòu)2.填空。(11分)(1)魯迅說：“哪裏有......

《貓》課文提示貓是惹人喜愛的小動物，也是畫家愛畫、作家愛寫的小動物。本文寫貓不是寫一隻貓的特點，而是抓住所有貓的特點來寫。作者是老舍先生，他非常喜歡貓，也養過不少貓，對貓的性格特點進行了細緻的觀察和描寫。文章的......

《爬山虎的腳》句段學習指導１、學校操場北邊牆上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西牆爬上去，在房頂上佔了一大片地方。讀讀這一段，從“滿是”和“佔了一大片地方”你體會到了什麼？爬山虎長得多麼茂盛呀！它是怎麼“爬”......

《火燒雲》閱讀提示這是一篇非常優美的寫景之作。著名女作家蕭紅以熱情酣暢的筆墨給我們勾畫了一幅絢麗多姿的火燒雲圖景。......

導語：語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是言語文化，其運行的形式也是言語文化。一、讀拼音，寫漢字。yùèyúsònɡyán猶()飢()()樂背()屋()二、劃去括號中加點字不正確的讀音。《水滸傳》(hǔxǔ)長......

《鳥的天堂》探究活動１、主題探究：請查閱有關巴金、榕樹、“鳥的天堂”的資料。２、藝術演繹：請學生擔當導遊，根據課文內容和查找到的資料，帶領大家遊覽景點——“鳥的天堂”。３、其它：按一定順序，有條理地介紹一處景點。......

《母雞》近義詞聯繫對比欺侮──欺負侮辱成績──成就心思──想法警戒──警惕預備──準備集合──聚合討厭──厭煩厭倦反抗──抵抗悽慘──悲慘......

《白公鵝》詞語造句【慢條斯理】⑴李老師說話總是慢條斯理的，同學們都很喜歡他。⑵爺爺年紀大了，做事情慢條斯理。......

《白鵝》課後題解第２題：白鵝主要的特點是高傲，例如，我們可以從白鵝的叫聲中體會到它的高傲。見到生客進來，它必然厲聲叫囂，彷彿大聲訓斥別人似的，表現它的威嚴。遠處有人走動，也沒惹着它，它也要引吭大叫，不亞於狗吠，好像責備別人......

無論在學習或是工作中，我們或多或少都會接觸到試卷，經過半個學期的學習，究竟學到了什麼?需要試卷來幫我們檢驗。你知道什麼樣的試卷纔是規範的嗎？以下是小編爲大家整理的2022學年小學四年級上冊語文期末測試卷，僅供參考，歡......

《白公鵝》結構分析【結構分析】全文共分成四段：第一段（第１自然段）：白公鵝很有派頭。第二段（第２自然段）：白公鵝走起路來慢條斯理。第三段（第３自然段）：白公鵝展翅的樣子優美。第四段（第４～６自然段）：白公鵝生活得自由自在。......

《白公鵝》課文解讀作者在這篇課文中描寫了一隻白公鵝的所作所爲，表現了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝的走路的姿態和平時的活動兩方面寫的。寫鵝走路的姿態，突出了“慢條斯理”的特點：不僅每一步都掂量着走，即使是遇......

《白公鵝》反義詞對比記憶凌亂──整齊無憂無慮──憂心忡忡不慌不忙──心急如火心急如焚迫不及待耀武揚威──狼狽不堪偷偷摸摸──堂堂正正光明正大......

《蟋蟀的住宅》課文提示《蟋蟀的住宅》的作者是聞名世界的法國昆蟲學家法布爾。他自幼愛好自然，與昆蟲結下了不解之緣。他經常觀察昆蟲的活動，晚年對昆蟲的研究更是到了着迷的程度。他不顧年近六十歲的高齡，到從未開墾過......

導語：語文像一位明星，在生活的平臺上展現光線，成爲人們所崇拜的對象。她是充滿魅力的。她和生活息息相關。第一部分基礎知識積累與運用一、讀拼音，寫詞語。(10分)kuǎndàikǒngxìchéngfáwānyánjiěshì()()()()()z......

《蟋蟀的住宅》寫作特點１、恰當地運用擬人的修辭手法：本文中不少地方運用了擬人的手法：⑴把蟋蟀比作人來寫，如“專家”，“主人”。⑵把蟋蟀的洞穴比作人的住宅來寫，如“大廳”，“臥室”。⑶把蟋蟀的動作比作人的動作來寫，如“......

《爬山虎的腳》多音字同音字形近字組詞【多音字組詞】長：zhǎng（長大、生長）空：kōng（天空、空氣）cháng（長短、長髮）kòng（空地、空白）佔：zhàn（佔領、霸佔）爪：zhuǎ（爪子、爪尖）zhān（占卜）zhǎo（前爪、爪牙、張牙舞爪）......

一、看拼音寫詞語，然後選擇其中的1——2個詞語寫二到三句話。(8%)qiàdàohǎochùlánɡtūnhǔyàndàjiēxiǎoxiànɡpiānpiānyùfēi二、選字填空。(6%)飄漂膘梭唆俊()洋過海英()柳絮()揚穿()()肥體壯教()三、......

《白公鵝》難句解析１、要是可以把軍銜授給禽類的話，這隻白公鵝理當榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢啦，步態啦，和別的公鵝攀談時的腔調啦，全是海軍上將的派頭。作者用海軍上將來比白公鵝，突出了白公鵝的特點──有派頭。“校......

導語：《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科，中國語文教科書一般講授的是漢語文。kuānkuòbówùlǒnɡzhàofèiténɡbēnténɡyījiùhuīfùcànlàn()()()()()()()()zhúɡānɡuīlǜfènɡxìzh......

《爬山虎的腳》學法指導１、初讀課文，瞭解大意：邊讀邊想：爬山虎是一種植物，怎麼會有腳呢？它的腳是什麼樣子的呢？２、學習生字，理解詞語：對要求掌握的生字，不僅要藉助漢語拼音讀準字音，而且要記憶字形，會正確書寫，通過，聯繫上下文理解由......

《爬山虎的腳》閱讀提示這篇課文細緻地描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的。讀後使我們也產生了探究的願望，激起我們留心觀察周圍事物的強烈興趣。......

一、看拼音寫詞語。(4分)ɡuīlǜchāichúshìhòuwājué()()()()二、把不正確的讀音劃去。(4.5分)1、小貓已經學會淘氣，耍個沒完沒了(leliǎo)，但是跌倒了(leliǎo)馬上起來，再跑再跌。2、這數(shǔshù)不清的條石，就......

一、讀下面一段話，按要求查字典。(在5分鐘內完成)一塊岩石受到風雨的侵shí裂開了一道縫，一粒種子落到巖縫裏。岩石說：“這裏的土地太貧jí了，你不該來到這裏。”種子說：“別擔心，有大自然的撫育，我會長大的。”1.從字典裏查......

《火燒雲》結構分析【結構分析】全文共分成三段：第一段（第１自然段）：講火燒雲上來時，霞光照到地上的奇異色彩和光澤。第二段（第２～６自然段）：講火燒雲“燒”起來時的壯觀景象，以及瞬息萬變的顏色和形狀。第三段（第７自然段）：講火燒雲下去的......