2017四年級語文下冊第二單元測試卷（北師大版）
【2017四年級語文下冊第二單元測試卷（北師大版）】
一、看拼音寫漢字，比一比誰寫的漂亮。12分
tà suì bǎo zàng chén zuì xún wèn jì lù quán shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wēi lì shuāi jié xuàn lì jié zòu xiān xì héng shù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、錦上添花。(把下列詞語補充完整)16分
無動( )( ) ( )( )襤褸 言而( )( ) ( )( )是非
良( )美( ) ( )正( )嚴 貪( )怕( ) 面不( ) ( )
山( )地( ) ( )飛( )舞 秉( )直( ) 響( ) ( )霄
金玉( )( ) 暢所( )( ) 仗義( )( ) 肺腑( )( )
三、我來幫它找朋友。(選詞填空)4分
(巢 果) ：水( ) 築( ) (驅 軀)：( )趕 ( )體 (忠 衷)： ( )實 由( ) (企 乞)： ( )求 ( )圖
四、我會給加點字選擇正確的讀音。3分
堤岸(dī tí ) 琴絃(xián xuán ) 朝陽處( cháo zhāo)
應和(hé hè ) 蠻橫(hénɡ hènɡ) 相 國(xiānɡ xiànɡ)
五、送詞寶寶回家。5分
1.這些壞分子利用( )迷惑人們。
2.良藥苦口利於病，( )逆耳利於行。
3.他的( )與欺騙總有一天會被大家揭穿的。
4.小軍對於班上的各種事情敢於( )，深得老師和同學的喜愛。
5. ( )一句三冬暖，惡語傷人六月寒。
六、句子的美容師。6分
1. 這是難道不令人心醉嗎?(改爲陳述句)
2.春天到了。(改爲擬人句)
3.三月的桃花水。(改爲比喻句)
七、句子的醫生。6分
1.我國人口是世界上最多的國家。(調整詞語順序)
2.通過刻苦拼搏，終於獲得小組第一名。(添加缺少的成分)
3.老師愛戴學生，學生尊敬老師。(修改不當的詞語)
八、背誦課文我最棒!6分
1.假如你是( )，任你在我胸前( )。這裏有高遠的( )，落腳的( )，清清的( )。
2.《蘭溪棹歌》是唐朝詩人( )寫的，詩歌當中讚頌月亮的一句古詩是( )。
3. 《桃花溪》是唐朝詩人張旭寫的，詩歌當中讚頌溪水的兩句古詩是( ， )。
九、理解課文我最棒!6分
1.《大地的話》是一首現代詩。詩人運用( )的修辭手法，把大地化爲母親，把她的默默奉獻精神化爲詩句。抒寫了大地母親博大的( )和母親般無私的( )。
2.《秉筆直書》一文講述了( )時期，相國崔杼想隱瞞真相殺死三位太史的故事。三位太史分別是( )、( )、( )。文中讚頌了三位太史( )的精神。
3.風從窗縫裏擠進來，激動地向我耳語着：快去看啊，大江復活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。加點的詞語運用擬人的.修辭手法把風描寫成( )，反映了作者( )。
十、課內閱讀。
“春天到了，可是……”這富有詩意的言語，產生了這麼大的作用，就在於它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是多麼美好啊，那藍天白雲，綠樹紅花，那教堂尖頂的鶯飛燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎能不叫人陶醉呢?但這良辰美景，對於一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多麼令人心酸呀!當人們想到這個盲老人連萬紫千紅的春天都看不到，怎能不對他產生同情之心呢?
1. 寫出下列詞語的近義詞。4分
濃烈—( ) 陶醉—( )
2.找出這段話中描寫春天的詞語，再照樣子寫幾個。4分
綠樹紅花 ：( )、( )
照樣子寫兩個：( ) 、( )
3.用“水紋線”畫出這一段中的一個反問句，並把它改成“陳述句”。3分
陳述句：
4. “春天到了，可是……”省略了什麼內容?詩人爲什麼不寫出來?4分
十一、閱讀短文，回答問題
春 雨
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”杜甫這句詩寫得多好啊!是的，嚴冬一過，如煙如絲的春雨，又悄悄的來到人間。他催促大地甦醒，他給春天增添生機。
看!那濛濛的細雨像煙霧、像薄紗一樣籠罩大地，使大地呈現出如詩如畫的景象。細雨滋潤着柳樹，柳樹醒來了，柳枝變軟了，吐出米粒大的嫩芽;微風吹佛，輕輕擺動，像一羣身穿紗裙的仙女在翩翩起舞，好像有誰在指揮似的。鳥兒們也扇着翅膀，在柳枝上放開歌喉，歡快地唱起了春天的讚歌。迎春花禁不住張開笑臉，欣喜地沐浴在雨霧中。忍受了一冬的小草也不甘示弱，抖抖身子鑽出地面，給大地披上一身毛茸茸的綠裝。啊!多美呀!這樹、這花、這草構成了只有春雨才能描繪的絢麗圖畫!
瞧!小朋友們也被吸引來了，打着火紅的、天藍的、絳色的小雨傘，在春雨中晃動着，那麼多，那麼美……
啊!老師，春雨不正是您的化身嗎?他們不僅耐心地向我們傳授知識，而且還教給我們做人的道理。他們勤勤懇懇、任勞任怨地工作着，努力把我們培育成祖國的棟樑之材。
想到這，我不由得加快了腳步，因爲我想趕快回去溫習功課，不浪費這大好時光，不辜負老師的希望。
1.結合課文，說說下列詞語的意思。2分
不甘示弱：
任勞任怨：
2.照樣子寫詞語。8分
毛茸茸：( )、( )、( )、( )
翩翩起舞：( )、( )、( )、( )
3. “隨風潛入夜，潤物細無聲。”這句是描寫春雨的詩歌，作者是( ) 朝詩人( )。古詩中還有描寫雨的詩句，你能再寫兩句嗎?3分
， 。
4.文中寫雨景分別抓住哪些景物來寫?2分
5.作者寫春雨聯想到老師，讚美了老師什麼樣的精神?2分
十二、語言可以產生巨大的魅力，請你根據下面的內容試寫。6分
學校操場四周的花壇裏，草坪裏，常常有同學扔紙屑果皮，有的甚至踩踏、損壞花草;水池旁邊有人用水後不及時關龍頭。爲了制止以上不良行爲，學校號召同學們出出主意，用無聲的語言來裝點這些地方。請你試寫幾則令人感動的警示語，引起同學們的重視。
花壇裏： 。
草坪裏： 。
水池邊： 。
