2017~2018年小學四年級上冊語文期末測驗題

期末考試是學校爲了檢驗學生一個學期所學的知識而進行的一次考試，同學們應該加以重視。下面是小學四年級上冊語文期末測驗題，希望大家多多練習，爭取在期末考試中取得好成績。

一、 看拼音寫詞語。8分

lng zhào qīng xié fù gài gāo ào

( ) ( ) ( ) ( )

diāo kè píng héng bào fù qīng yíng

( ) ( ) ( ) ( )

二、 把詞語補充完整。10分

狂風( )( ) 金( )輝( ) ( )( )而去 ( )( )天體

引人( )( ) 欣( )若( ) ( )( )不迫 ( )( )奧祕

盛年不重來 ， 歲月不待人。

三、 寫出下列詞語的近義詞，反義詞。6分

近義詞：慎重( ) 欺侮( ) 憐憫( )

反義詞;溫柔( ) 隱蔽( ) 遲鈍( )

四、 照樣子寫句子。6分

例：我國科學家在遼寧西部發現了保存有羽毛印痕的恐龍化石。

科學家發現化石。

最早出現的啓明星在深藍的天幕上閃爍。

例：從小認真學習。長大爲國家作貢獻。

只有從小認真學習，長大才能爲國家作貢獻。

年年堅持植樹造林。能使沙漠變成綠洲。

例：我注意地看着，眼睛應接不暇。

我注意地看着，眼睛應接不暇，看清楚了這隻，又錯過了那隻，看見了那隻，

另一隻又飛起來了。

江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。

五、 根據課文內容填空。24

1、爬山虎的腳長在 。莖上長葉柄的地方，反面 的

六七根細絲，每根細絲像 。細絲跟新葉子一樣，也是 的。

這兩句話寫了爬山虎腳 、 和 。

2、“喚來寒冬的，是我那顆 、 的心啊!”“任性”的意思是

，“冷酷”的反義詞 。從這句話中，我們知道巨

人明白了 的道理。

3、登上萬壽山向下望，頤和園的美景大半收在眼底。 的樹叢， 的

琉璃瓦和宮牆，靜得 ，綠得 的昆明湖，

還有那從湖面慢慢 過的遊船、畫舫。遠眺， 古老的城牆和白塔。

4、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩 代著名詩人 送老朋友 而寫的。

“之”意思 。詩中表達不忍友人離去的詩句是“ , 。”

六、 閱讀。10+13

(一)

每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那麼協調有序!前面的擡起腳來，後面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂;清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

(1)“清波漾漾”的意思是 。

“人影綽綽”的意思是 。2分

(2)讀了這段話，我眼前彷彿出現了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人

的美。我從 這個詞知道的;再寫 的美，我是從 這個詞知道的;最後寫 的美，我是從 這個詞知道的。這一塊塊搭石，不僅讓我們看到了鄉親們緊走搭石、配合默契的身影，更讓我們感受到了 。8分

(二)斑馬的傳聞

一隻猴子從城裏回來，野牛問它有何觀感。猴子說：“城裏人喜歡斑馬，每條路都畫了斑馬線。”

野牛聽了感到新奇，轉身告訴過路的狐狸：“聽說城裏畫了圖形，讚揚斑馬花紋美麗。”

狐狸聽了眼露妒光，立即前去報告老狼：“聽說城裏到處畫着斑馬，哼，斑馬很快就要遭殃!”

老狼聽了喜而不露，迫不及待地當衆宣佈：“怪模怪樣的斑馬終於完蛋啦，城裏人用它的皮鋪了道路!”

老狼的話剛剛說完，斑馬成羣地來到大家面前;大家頓時目瞪口呆，狐狸和老狼更是臊紅了臉。

⒈用“√”給帶點字選擇正確的讀音。(3分)

怪模(mó mú)怪樣 臊(sāo zào )紅 立即(jí jì)

⒉結合上下文解釋詞語。(2分)

迫不及待：

目瞪口呆：

⒊文中動物們在說斑馬這件事時，心裏分別是怎樣想的?請把它們的心裏話寫下來。(4分)

猴子：

野牛：

狐狸：

老狼：

⒋想一想：“城裏人喜歡斑馬，每條路都畫了斑馬線。”爲什麼到最後變成了“怪模怪樣的斑馬終於完蛋啦，城裏人用它的皮鋪了道路”?請指出這其中真正的原因。(4分)

七、作文。29分

請你給遠方的親人或朋友寫一封信，可以談談你學習、生活方面的趣事;或你成長中遇到的困難，也可以說說你的心裏話。注意寫信的格式。

我發現了生活中的美

“生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”帶着一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發現了是生活中的美。

你看，在那教師辦公室的窗臺下。老師還在辛勤的批改着作業，老師您的家人、親人還等着 您回去吃飯呢!那一瓶又一瓶的用盡的`墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了!您又辛苦了一天，就別爲我們費心了!啊,多麼好的老師，多麼感人的情景呀!

應着日落的餘輝，小道上一點黃暈的光。我走在回家的小路上，這時一位頭髮蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學便立刻上前幫助，扶着老人走向了遠處，看着這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來，這是多麼美好的瞬間，多麼美好的時刻。什麼是生活中的美，這就是生活中的美，就是這麼簡簡單單、平平常常的小事。

我發現了生活這的美!

生活中的美

生活豐富多彩，人們往往是生活中亮麗的風景線。人與人之間的真情，家庭中的溫馨，社會中的奉獻，更是一道道多彩多姿的美景。

每天早晨，每當我走到學校門口，琅琅的讀書聲總會傳進我的耳朵。伴着讀書聲走進教室，拿出一些經典誦讀的書，加入讀書的行列。老師在講臺前，指導着我們，並不時提醒我們注一下音，就這樣一直讀下去，直到第一節課的上課鈴響起......

下課了，孩子們涌出教室，跑向走廊，奔向操場。同學們追着、跑着、叫着，各種聲音混成一片，組成了一首校園交響曲。

中午過去了，迎來了陽光明媚的下午。來到學校，同學們不約而同的掏出書本，盡情汲取書中的養分，每個同學都如癡如醉，彷彿置身書中奇妙的世界。

下午最後一節課是古詩詞誦讀，同學們在老師的帶領下放聲齊誦，那聲音，忽高忽低，忽揚忽抑，忽急忽緩，美妙至極。那雄渾磅礴的聲音，如萬馬齊鳴，如天仙奏樂。

放學了，同學們一個個向老師告別。結束了一天的學習生活，同學們歡笑着奔向遠方。

這難道不是一種生活中的美嗎?

一件有趣的事

一天晚上，我正在複習功課，準備後天的期中考試。我正在聚精會神地做習題時，突然感到脖子上有點癢。我擡起頭，發現幾隻蚊子在身邊飛來飛去，原來又給蚊子叮上了。“可惡的蚊子!”我罵了一句，動動身子，想趕走這些蚊子。蚊子飛走了，但只過了一會兒，這幾隻蚊子又飛了回來，就這樣幾個來回，我決定使用化學武器 ——在房間裏點了一支蚊香，可蚊子根本沒事，繞着蚊香飛了幾圈，又飛回到我的耳邊“嗡——嗡——”地叫。我生氣極了，跳起來開始了“殺蚊行動”。我左撲右撲，蚊子每一次都躲過了我的“追殺”，有一次還害我撞了頭，疼得我直叫媽。

我休息了一會兒，吸取了失敗的教訓，又站起來，重新作戰。蚊子見我站了起來，就停在半空中，我看準了一隻蚊子的位置，猛地一跳，兩隻手掌使勁一拍，“啪”的一聲巨響，不見了蚊子的蹤影。我打開手掌一看，蚊子不在手掌心裏，低頭一看，原來，蚊子被我“嚇暈”了，掉在地上，雙腳還在不停的微微顫動。我擡起右腳，使勁踩死了這隻可惡的蚊子。另幾隻蚊子見了這情景，都逃之夭夭了。

哈!真沒想到，殺蚊子還能用“嚇”的辦法

成長的煩惱

成長中有許多煩惱!我才10歲，就有許許多的煩惱。

有時候，我作業沒做好，老師要罰我抄字，每個一行，因此，我整天都被學習佔滿了;

有時作業做得太慢了，又要被爺爺、奶奶嘮叨;還有時候，作業本忘帶了，沒法交差，又怕老師批評;...... 瞧瞧!學習真煩。

除了學習煩，就連在家裏，也有一大堆煩惱。在家裏，耳朵裏都是爺爺奶奶的嘮叨的聲音。“去切菜”、“穿上衣服”、“快點”......，連嘴巴都得不停的回答：“知道了。”、“馬上就來。”

令我最煩惱的還是，沒法天天和爸爸媽媽在一起，他們遠在昆明。我每天看見那些有媽媽有爸爸陪伴的孩子就想哭。爲了讓自己平靜，我只好“望梅止渴”了!

雖然成長有許許多多的煩惱，但這些煩惱是成長必有的，所以我一定要克服!

成長的煩惱

人是越長越大，可煩惱也越來越多。也不知什麼時候，煩惱這東西闖入了我的生活，使我那美好的童年生活一去而不復返。現在我只有一個感受：做個學生真難!

隨着年級的增高，學習科目增多了，課程也增多了，每天天不亮就要起牀，而晚上九點多才能睡覺，每天都壓得我喘不過氣來，我感覺我好累!

星期天好不容易有了屬於我的時間，又要被學琴佔去一大半的時間。走進家門第一件事就是不停的複習、預習，連休息一會也得不到許可。唉!我好煩!

有一個星期天，早晨，我還在睡覺，就被媽媽叫醒了，我剛說一句：“讓我再睡一會吧，都累了一個星期了”，媽媽卻生氣地說：“你看看都幾點了，已經八點了，還要睡覺，還不快起來去學習!將來怎麼考高中，更別提大學了!”我好煩、好煩，真想哭，可是又哭不出來，我感覺我每天都會聽到這些話，難道高中、大學對家長來說就那麼重要?!爲什麼已經學習了一個星期了，一個星期不看電視，晚上回到家就是寫作業，寫完作業就已經到睡覺的時候了，好不容易到了星期天，我連多做一會夢的自由都沒有，更別提放鬆了!唉!真累!真苦!真煩!

一件感人的事

今天，上完體育課，我們就迫不及待地跑回教室喝茶，因爲我們實在是太渴了。過了一會兒，上課零聲響了，許多同學都連忙坐好，剛纔還在喝茶的同學也急忙三下兩下把茶瓶塞進課桌裏，端正地坐好，等待老師來上課。

一會兒，張老師來了。她在教室門口站了一會兒，用銳利的目光掃遍教室的每一個角落，發現同學們都坐得很端正，滿意地笑了。上課了，張老師正講得起勁，突然聽到有一個同學啊地叫了一聲，我們的目光變轉向那裏。原來是我們班的余文君吐了，地上都是碎物。難聞的氣味瀰漫了整個教室。同學們都捂住了鼻口。老師問： “誰願意到操場上去取些沙子，把這些東西清理掉?”班裏沒有人舉手,大家都沉默着。老師又問了一遍，忽然，教室裏出現了兩隻大手。一看，原來是我們班上成績較差的同學——鍾凱和徐凱。他們異口同聲地說：“老師，我去取沙吧!”

老師點了點頭說：“好吧，快去快回!”他們一人拿了一個畚箕，衝出教室``````

這兩個同學給我上了生動的一課。美真的無處不在。