《觀舞記》同步練習
一、基礎知識及運用
1給下列加點字注音
咿啞yī 靜穆mù 端凝níng 顰蹙pín cù 粲然càn 嗔視chēn
叱吒chì zhà 盡態極妍yán 解數xiè 惆悵chóu chàng 花鬘斗藪mán sǒu
2文學常識填空。
《觀舞記》的作者是________ ，她的原名是________ ，她是我國________代著名作家和________ ，上學期我們學過她的詩《 ________ 》。
3成語填空
A（ ）花一現 發（ ）圖強 破鏡重（ ） （ ）而走險
B好高（ ）遠 （ ）驢技窮 再接加（ ） 義憤填（ ）
C按（ ）就班 破（ ）沉舟 直（ ）了當 貌（ ）神離
D迫不（ ）待 一脈相（ ） 鞠躬盡（ ） 膾（ ）人口
4從3題中任選5個成語寫一段話。
5從上下文連貫的要求看，依次在下面橫線上填入恰當的詞語。
南嶽那旖旎的風光，瑰麗繽紛的景象，構成“南嶽四絕”：祝融峯之 ，
藏經殿之 ，方廣寺之 ，水簾洞之 。
A秀、高、奇、深 B深、秀、高、奇
C奇、深、高、秀 D高、秀、深、奇
6 沒有語病的一項是( )
A．新來的王老師給我們留下了美好而深厚的印象
B．一進會場就看見許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。
C．紅楊中學的全體團員沒有不參加綠化活動的。
D．我們班的同學將來都希望成爲一個有作爲的人。
二、課內精段閱讀
課內語段一
簾幕慢慢地拉開，臺中間小桌上供奉着一尊溼婆天的舞像，兩旁是燃着的兩盞高腳銅燈，舞臺上的氣氛是靜穆莊嚴的。
卡拉瑪?拉克希曼出來了。真是光豔地一閃！她向觀衆深深地低頭合掌，擡起頭來，她亮出她的秀麗的面龐和那能說出萬千種話的一對長眉，一雙眼睛。
她端凝地站立着。
笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起，卡拉瑪開始舞蹈了。
她用她的長眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰間的褶裙，用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕雲般慢移，旋風般疾轉，舞蹈出詩句裏的離合悲歡。
我們雖然不曉得故事的內容，但是我們的情感，卻能隨着她的動作，起了共鳴！我們看她忽而雙眉顰蹙，表現出無限的哀愁；忽而笑頰粲然，表現出無邊的喜樂；忽而側身垂睫表現出低迴婉轉的嬌羞；忽而張目瞋視，表現出叱吒風雲的盛怒；忽而輕柔地點額撫臂，畫眼描眉，表演着細膩妥帖的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響！像溼婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀衆，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數，用她靈活熟練的四肢五官，來講說着印度古代的優美的詩歌故事！
1．文中哪句話最能表現印度舞蹈的民族特色？
_____________________________________________________________。
2．作者抓住哪些方面來描述卡拉瑪精湛舞姿的？
_______________________________________________________________。
3．從選文中摘抄出照應“離合悲歡”的句子。
____________________________________________________________。
4．“在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀衆，也忘懷了自己”，這說明了什麼？
_______________________________________________________________。
5．這段文字主要表現了什麼？作者的感受是什麼？
___________________________________________________________。
6．我們讀了冰心這段文字有何體會？
____________________________________________________。
課內語段二
笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起，卡拉瑪開始舞蹈了。
她用她的長眉，妙日，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰間的褶裙，用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕雲般慢移，旋風般疾轉，舞蹈出詩句裏的離合悲歡。
我們雖然不曉得故事的內容，但是我們的情感，卻能隨着她的動作，起了共鳴!我們看她忽而雙眉顰蹙，表現出無限的哀愁；忽而笑頰粲然，表現出無邊的喜樂；忽而側身垂睫表現出低迴婉轉的嬌羞；忽而張目嗔視，表現出叱吒風雲的盛怒；忽而輕柔地點額撫臂，畫眼描眉，表演着細膩妥帖的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響!像溼婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀衆，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數，用她靈活熟練的四肢五官，來講說着印度古代的優美的詩歌故事!
一段一段的舞蹈表演過(小妹妹拉達，有時單獨舞蹈，有時和姐姐配合，她是一隻雛風!形容尚小而功夫已深，將來的成就也是不可限量的)，我們發現她們但不是表現神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態極妍!最精彩的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖!我實在描寫不出，只能借用白居易的兩句詩“珠纓炫轉星宿搖，花芰斗藪龍蛇動”來包括了。
1．說說作者是從哪些方面來表現卡拉瑪姐妹舞蹈的“飛動的‘美”’的?
2．文中主要運用哪些修辭手法來描寫卡拉瑪姐妹優美的舞蹈的?請舉例說明。
3．爲什麼說卡拉瑪“在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀衆，也忘懷了自己”?
4．“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，“使人深深地體會到印度的優美悠久的文化藝術”，你是怎樣理解這句話的?
三、課外拓展閱讀
看 京 劇
①1995年9月7日，前門飯店梨園劇場。
②晚7時15分，能容納上千名觀衆的演出大廳已是座無虛席，人頭攢動。來自五大洲的各國遊客，正翹首以待，等待着觀賞今晚的劇目。
③7時30分，開場的鑼鼓驟然響起，觀衆席上的燈光暗了下去。在清脆激揚的樂曲聲中，身穿中國民族服裝的演員出現在舞臺上。《三岔口》、《秋江》、《水漫金山》等一出出京劇傳統保留劇目展現在觀衆面前。精彩的武打、優美的舞蹈和圓潤動聽的唱腔緊緊地扣住了觀衆的心絃，顯示出京劇藝術的無窮魅力。記者身處觀衆席中，偷眼向四周看去，只見不遠處，一位金髮碧眼的女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引，每當打到緊要處，就不由自主地抓緊身邊男友的手。而當《秋江》的男女主人公出現在舞臺上時，記者身邊幾位鶴髮童顏的外國老人便陶醉在悠揚的旋律和美妙的舞蹈中，情動處，甚至伴着臺上的___________，用腳打起了拍子。
④《水漫金山》的演出開始了，劇場內的氣氛達到了高潮。白娘子、小青大戰法海，那英武俊美的亮相，令人___________的花槍，還有一連串的毽子小翻，都博得了滿場喝采聲。特別是白娘子力戰羣敵時的踢槍絕技，更是驚得“老外”們___________，情緒高漲。
⑤掌聲，春雷般的掌聲，在劇場內一次次滾動。觀衆席裏，接連不斷亮起閃光燈的白光。一位中年男子___________地跑到臺口，不住地按動照相機的快門。一些觀衆隨身攜帶的攝像機也開始運轉……
1．解釋下列詞語
（1）出神入化：______________________________________________。
（2） 鶴髮童顏：_______________________________________。
2．依次填入上文句中空格處的詞語，最恰當的一組是（ ）
A．輕歌曼舞 眼花繚亂 目瞪口呆 情不自禁
B．燕語鶯聲 應接不暇 目瞪口呆 不由自主
C．歌舞昇平 目不暇接 瞠目結舌 情不自禁
D．輕歌曼舞 應接不暇 瞠目結舌 不由自主
3．指出④段中的兩個錯別字，並改正過來：_________改爲_________；_________改爲_________。
4．從文中用橫線標出表現劇場內觀衆很多的句子。
5．按照原文找出相應的詞語填在括號中
樂曲聲（ ） 武打（ ） 舞蹈（ ） 唱腔（ ） 亮相（ ）
6．“掌聲，春雷般的掌聲”一句的含義是：______________________。
7．作者怎樣描寫觀衆觀看京劇表演時的表現？這些描寫起什麼作用？
___________________________________________________________。
參考答案
一、基礎知識及運用
1 咿啞yī 靜穆mù 端凝níng 顰蹙pín cù 粲然càn 嗔視chēn
叱吒chì zhà 盡態極妍yán 解數xiè 惆悵chóu chàng 花鬘斗藪mán sǒu
2冰心 謝婉瑩 現 詩人 紙船——寄母親
3 A（曇）花一現 發（奮）圖強 破鏡重（圓） （鋌）而走險
B好高（騖）遠 （黔）驢技窮 再接加（厲） 義憤填（膺）
C按（部）就班 破（釜）沉舟 直（截）了當 貌（合）神離
D迫不（及）待 一脈相（承） 鞠躬盡（瘁） 膾（炙）人口
4略。5C。
6 C。（A詞語搭配不當 B搭配不當(動賓不當) D．詞序顛倒）
二、課內精段閱讀
語段一
1．選文第一段第1句話：“臺中間小桌上……靜穆莊嚴的。”這句話是卡拉瑪舞蹈的背景，既體現了印度舞蹈的強烈的宗教色彩，又表現了鮮明的民族特色。
2．眉、目、手指、腰肢、舞步、鈴聲等。
3．“雙眉顰蹙”“笑頰粲然”“低迴婉轉的嬌羞”“張目瞋視”。
4．卡拉瑪已完全進入舞蹈的情境中，忘記了自己是在表演，忘記了有觀衆在看，正說明她融入了藝術的角色中。
5．卡拉瑪優美的舞姿，作者產生了強烈的共鳴，從中體會到其中的喜怒哀樂。
6．冰心的文筆十分優美，形象地把卡拉瑪的舞姿展現出來，激發了我們的想像力。
語段二
1．作者從她們的身體、服飾、神態、心靈等方面來表現印度舞蹈的“飛動的美”。
2．主要運用比喻和排比等修辭手法，如：“輕雲般慢移，旋風般疾轉”“蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步”。
3．卡拉瑪的舞蹈非常優美，好像“飛動”起來，但是僅有“飛動”還是不夠的，還要有心靈的完全投入，才能達到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心渾然一體，超越形式的載體而進入自由飛動的境界。真正的舞蹈，是心靈之舞，而不是技巧之舞。
4．藝術上的交流，能增強世界各國各民族之間的相互瞭解和溝通。所有優秀的藝術家，都紮根於本民族的文化土壤之中，卡拉瑪姐妹也一樣，“吸收着大地母親給予它的食糧的供養”。沒有印度悠久文化的薰陶，沒有印度悠久文化歷史的內涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈不會這樣美妙動人。
三、課外拓展閱讀
1（1）形容技藝達到了絕妙的境界。（2）白白的頭髮，紅紅的面色，形容老年人氣色好、有精神。
2A。
3“博”改爲“搏”；“採”改爲“彩”。
4能容納上千名觀衆的演出大廳已是座無虛席，人頭攢動。
5樂曲聲（清脆激揚）武打（精彩；出神入化）舞蹈（優美）唱腔（圓潤動聽）亮相（英武俊美）
6描寫演出現場的熱烈氣氛。
7“一位金髮碧眼的外國女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引，每當打到緊要處，就不由自主地抓緊身邊男友的手。”“幾位鶴髮童顏的外國老人便陶醉在悠揚的旋律和美妙的舞蹈中，情動處，甚至伴着臺上的輕歌曼舞，用腳打起了拍子。”作者抓住這些細節進行描寫，生動地表現京劇藝術的魅力。還有滿場的喝彩聲、春雷般的掌聲、觀衆席裏接連不斷亮起的閃光燈的白光、一位觀衆跑到臺口不住地按動照相機的快門、觀衆的攝像機也運轉起來，作者抓住觀衆的這些表現進行生動描寫。這些描寫，生動再現演出時的盛況，把外國觀衆對中國京劇藝術的陶醉及京劇的魅力表達出來。
