小升初擬考語文模試卷

語文成績的提高，不是一朝一夕的事情，主要靠的是平時的積累。下面是小編爲大家整理的小升初擬考語文模試卷，歡迎參考~

　　一、基礎練兵場(18分)

1.下列詞語中加點字讀音完全正確的是 ( )

A.懊悔(ào) 籌備(chóu) 裝模作樣(mó)

B.褪色(tuì) 汲水(jī) 言簡意賅(hài)

C.仍然(rénɡ ) 拮据(jié) 迥然不同(jiǒnɡ)

D.卑鄙(bǐ) 稱職(chènɡ) 栩栩如生(xǔ)

2.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是 ( )

A.這傢伙明知罪行嚴重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什麼事也沒有發生。

B.北京電視臺的幾個經濟類節目都辦得栩栩如生，顯示出編導很有水平。

C.巍峨的埃菲爾鐵塔、雄偉的凱旋門、莊嚴的巴黎聖母院，這些名勝古蹟令人流連忘返。

D.教育部進一步放寬高考招生報考條件，各高校對大齡考生和應屆生等量齊觀。

3.古詩文默寫。

(1)必做題。

己亥雜詩

(清)龔自珍

__________________________

__________________________

____________________________________________________

(2)選做題(任選一題，如果多做，以①題爲準)。

①描寫湖面無風如鏡的詩句是_____________________________。把洞庭湖比作玉盤的詩句是_____________________________________。

○默寫《元日》

4. 課內閱讀。

照北京的老規矩，春節差不多在臘月的初旬就開始了。“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年裏最冷的時候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種乾果熬成的。這不是粥，而是小型的農業展覽會。

除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進醋裏，封起來，爲過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子。

①上面兩段話出自課文 ，作者是 。

②照北京的老規矩，臘八這一天有哪些習俗?

。

③請在上面兩段話中找出相關語句，填在下面的橫線上。

臘八粥的做法： 。

作者對臘八粥的評價： 。

臘八蒜的做法： 。

作者對臘八蒜的感受： 。

5.根據提示，修改下面一段文字。

① 去年曾聽說過水鄉的美麗、富饒，可惜未能耳聞目睹。②如今，一個偶然的機會，我來到一個古老的水鄉小鎮——葦塘鎮。③這裏河港交叉，水光瀲灩，一條寬闊潔淨的街道橫穿東西，兩側是鱗次櫛比的瓦房和新建的幢幢樓房。④這些建築,有的以河傍水,有的聳立街頭，高低錯落，很有水鄉。

(1)第①句的一個詞語使用不當，應該爲：__________________________________________

(2)第④句有語病，請改正。

應該爲：______________________________________________________________________________

6.默寫並完成古文練習。

默寫《伯牙絕弦》

1.選擇加點字的正確解釋，把序號填入括號。

絕：①斷絕 ②窮盡 ③走不通的 ④獨一無二的 ⑤極、最

伯牙絕琴( ) 斬盡殺絕( ) 絕處逢生( )

美妙絕倫( ) 絕大多數( ) 懸崖絕壁( )

善：①擅長、善於 ②好 ③善良 ④容易，易於 ⑤辦好、弄好

伯牙善鼓琴( ) 善哉，洋洋兮若江河( ) 心懷不善( )

多愁善感( ) 善始善終( ) 英勇善戰( )

2.句子停頓不恰當的一句是：( )

①伯牙/善/鼓琴，鍾子期/善聽。

②善哉，洋洋/兮若/江河!

③伯牙/所念，鍾子期/必得之

④伯牙/謂/世/再無知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復鼓。

3. ☆伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“ ”

①句子含義：

②從這個句子我體會到

☆子期死，伯牙謂世再無知音，乃 。

①句子含義：

②從這個句子我體會到

　　二、複習已學的課文，正如孔子說的：“溫故而知新。” (按要求填空)

1.那些小丘的線條是那麼( )，就像只用( )，不用( )的中國畫那樣，到處( )，輕輕( )。(根據課文內容填空)

2.( )，( );不積小流，無以成江海。

3.時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，汪浩就不這麼認爲，每當看到他沉迷於各種遊樂中的時候，你真想對他說：(

) (名人名言)(2)

4.寫出一幅頂針聯(

)。(2)

5.假如你的同學或是朋友正在因爲面臨的挫折而苦惱，你會用這一冊中學過的哪句名言佳句來勸他：(

)(2)

6.本冊課文中，( )因爲獨立思考，九歲就發現了有關胚胎髮育的規律;( )用自己的智慧擊敗不可一世的楚王，爲自己爲齊國揚眉吐氣;在第二次世界大戰中，( )用自己的可愛和智慧打消了德國軍官的懷疑，救了全家人的性命;( )經過自己的努力實現了給非洲孩子挖井的夢想;( )用自己的機智勇敢戰勝了秦王，並能顧全大局，不和武將( )正面衝突，歷史上纔有了將相和好的美談;( )在三天就造了十萬只箭，讓( )的陷害計謀沒有得逞，大跌眼鏡。( )醉酒在景陽岡赤手空拳打死老虎，成了家喻戶曉的打虎英雄;( )因爲兩莖燈草不肯嚥氣，因而成爲吝嗇鬼代表之一;( )在《紅樓夢》中性格潑辣，心狠手辣，人送外號“風辣子。” (第6小題要求填人名)

　　三、閱讀。

(一)閱讀下面文字，完成練習，相信你是最棒的。

明天，我們畢業

敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的'每一點成績，都凝聚着您的心血和汗水;我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不苟地向我們傳授各種知識;是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您，爲了指導我們科技小組搞小發明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白髮。然而，無論什麼都改變不了您對教育事業的熱愛和癡情;無論什麼都改變不了您那顆永遠年輕而富於創造的心。老師啊老師，您以自己的言行爲我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。

我還清楚地記得，6年前，我們依偎着爸爸媽媽，懷着對學校的憧憬，對老師的敬仰走進校園。( )的操場，( )的教室，( )的同學，( )的老師，散發出油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。

1. 結合課文內容，解釋下面的詞：

①青絲：

②一絲不苟：

2.用“~~~~”畫出文中同時用了排比和比喻等修辭手法的一個句子。

3.想想文中的省略號省略了什麼?請在“——”上填寫合適的內容

4.你也將畢業了，此時此刻，請寫出你最想對老師說的話： ________________________________________________________________

5.選擇下面的詞語，填到文中的括號裏。

天真爛漫 和藹可親 窗明几淨 綠草如茵

6.在文中找出與下列詞語意思相近的詞。

嚮往( )引人( )尊敬( )

(二)問讀下面的文章，完成練習。

綠手指

美國某小鎮有一位“綠手指”。千萬別以爲她是個妖怪或有什麼特異功能，這是當地人對好園丁老奶奶的稱謂。

一天，老奶奶在報上看到一條消息：園藝所重金購買純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的?不可思議。不過，我爲什麼不試試呢?

她對八個兒女講了，他們一致反對。大家說：“你根本不懂得種子遺傳學，專家都不能完成的事，你這麼大年紀了，怎麼可能完成呢?”

老奶奶決心一個人幹下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開了，全是金黃的。老奶奶從中挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們種下去。然後，再從花朵中挑選顏色淺淡的種子栽

種……一年又一年，春種秋收循環往復，老奶奶從不沮喪懷疑，一直堅持。兒女遠走了，丈夫去世了，生活中發生了很多的事，老奶奶處理完這些事之後，依然滿懷信心地栽種金盞花……

二十年過去了，有一天早晨，她來到花園，看到一朵金盞花開得奇特燦爛，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如銀似雪的純白。

她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機構，她甚至不知道那則啓事還是否有效，不知道在這漫長的歲月裏，是否早就有人培育出了純白的金盞花。

等待的日子長達一年，因爲他們要用那些種子驗證。終於，園藝所長打電話給老奶奶說：“我們看到了你的花，它是雪白的。因爲年代久遠，資金不再兌現，您還有什麼要求嗎?”

“我只想問你們還要黑色的金盞花嗎?”老奶奶對着聽筒小聲說，“我能種出來。”

黑色的金盞花至今沒開放，因爲老奶奶去世了。

但願你我還能長出新的綠手指。

(1)“你根本不懂得種子遺傳學，專家都不能完成的事，你這麼大年紀了，怎麼可能完成呢?”把這個句子換成另一種說法，句意不變： 。

(2)對文中的兩個“綠手指”，你是怎樣理解的?請聯繫上下文，作出回答。

①美國某小鎮有一位“綠手指”。

這一句中“綠手指”是指 。

②但願你我還能長出新的綠手指。

這一句中“綠手指”是指 。

(3)讀了短文，你想對老奶奶說些什麼?

(三)閱讀課內文段，完成練習

小女孩只好赤着腳走。一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙裏兜着許多火柴，手裏還拿着一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個錢。

可憐的小女孩!她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭髮上，那頭髮打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子裏都透出燈光來，街上飄着一股烤鵝的香味，因爲這是大年夜——她可忘還了這個。

她在一座房子的牆角里坐下來，蜷着腿縮成一團。她覺得更冷了。她不敢回家，因爲她沒有賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。再說，家裏跟街上一樣冷。他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經用草和破布堵住了，風還是可以灌進來。

1.這個文段選自_______________,作者是_________國的_____________。

2.把“誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個錢。”改寫成反問句。

3.用“ ”畫出描寫小姑娘看上去很美麗的句子。

4.小姑娘對自己的“美麗”沒注意，那麼她注意的是什麼呢?

5.這麼冷的天，小姑娘不敢回家，原因有兩個，一是因爲 ;二是因爲 。

(四)閱讀《無名花》，感受無名花的精神，並快速完成練習。

無名花

我的故鄉是個山清水秀、綠樹成陰的小村莊。在故鄉的山坡上，小溪旁，盛開着一簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花。村裏的孩子們都叫它“無名花”。

春天，我來到山坡上，那些無名花在春風中頻頻點頭，好像在向我傳遞春天的信息;夏天，我來到小溪旁，那些無名花舒展腰肢向我招手，彷彿向我傾訴大自然芳香的話語。每當我看到它，就從心底涌出一股無比歡暢的愛意。我喜歡無名花，我尊敬無名花。

清晨，陣陣幽香把我吸引到無名花的身旁，只見晶瑩發亮的露水像一顆顆珍珠在無名花的花葉上滾動。遠遠看去，那一片片無名花好像一片片彩雲鋪在山坡上，把大地打扮得非常美麗。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是無名花，分不清哪兒是晚霞，哪兒是無名花。

無名花是堅強的。人們從它的身上踩過，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那裏，爲綠色的山坡增添色彩，爲人們的生活編織錦繡……

啊!樸實無華的無名花，我喜歡你，我尊敬你，因爲你是無私、堅強的花。

1.用“ ”在上文中畫出一個擬人句。

2.從上文中找出一個比喻句，寫在下面的橫線上。

3.寫出第三、四自然段的意思。

第三自然段：

第四自然段：

4.文章的最後一個自然段在全文中起到了 作用。

5.在文中找出能概括中心的一句話，寫在橫線上。

　　四、作文。

豐富多彩的小學生涯很快就要畫上圓滿的句號了。畢業前夕，你的頭腦中或許會涌現出這樣一個畫面：入學初，你是懵懂無知的小孩子，現在的你已經有了一個充滿智慧的小腦瓜 ，長成了一個善解人意的小大人。在你成長的歷程中，父母，長輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學，幸福愉快的生活、學習經歷......有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評，也給予我們向上的動力，也讓我們心存感激。學會感謝，懂得感激，你的內心會感到無比溫暖。就讓我們以“感謝___”爲題，寫一篇500字左右的作文(詩歌除外)。

先將題目補充完整，然後選擇具體的事例寫清楚。