2016高三語文第三次月考試題（人教版）
一、語言文字運用(15分)
1.在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是(3分)
劉勰的《文心雕龍》論述了文學的形式與內容、繼承與革新等關係，構建了宏大而 ▲的丈論體系，初步 ▲ 了我國文學史觀，成爲我國古代文學批評中前所未有的系統的文學理論專著，也是我們現在進行文學創作、文藝批評研究的 ▲ 的理論依據。
A.緊密 確立 首當其衝 B.緊密 創設 不可或缺
C.縝密 確立 不可成缺 D.縝密 創設 首當其衝
2.下列各句中，沒有語病的一項是(3分)
A.曹文軒榮獲“世界安徒生獎”，是世界兒童文學領域的至高榮譽。繼莫言獲得諾貝爾文學獎後，中國文學再次在世界展現了蓬勃的生機。
B.今年4月24日被確立爲中國首個航天日，相關部門將以“中國夢航天夢”爲主題，籌劃、制訂“開放日”“科普周”等系列宜傳和科普活動。
C.我國老齡人口已經占人口總數的12﹪，而且近一半的老人缺少子女的照顧和陪伴，民政部門面對這樣的統計數據應該引起足夠的重視。
D.相關企業應在可持續發展理念的指導下，通過制度創新、技術創新等措施，減少高碳能源消耗，實現經濟發展與環境保護雙贏的目標。
3.下列詩句中，沒有使用誇張手法的一項是(3分)
A.寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。 B.我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。
C，瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。 D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。
4.在下面—段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是(3分)
敦煌，這個西北邊陲戈壁深處的城市，卻積澱了一千多年燦爛的文化。千年前敦煌因使臣、僧侶和商隊雲集而經濟興盛、藝術繁榮，四百多個洞窟中四萬多平方米的壁畫， ▲ ， ▲ 。 ▲ ， ▲ ， ▲ ， ▲ 。如今，敦煌藝術依然默默地穿越歷時空釋放着耀眼的光芒，
①微啓的脣嘴似乎在悠然輕唱 ②衣裙巾帶在風中飄曳飛舞
③用筆奔故傳神 ④尤其那些凌空起舞的飛天
⑤好一派清歌妙舞的極樂世界 ⑥構圖氣勢雄偉
A.④⑤②①⑥③ B.⑥③④①②⑤ C.②①④⑤⑥③ D.⑥①③②④⑤
5.閱讀下面的表格，分析子手孕的一項是(3分)
不同年齡段人羣圖書消費品類佔比排行(2015年)
A.在圖書消費品類選擇上，不同年齡段人羣有着明顯差異。
B.60後更注重健康，喜歡閱讀保健養生、醫學類書籍。
C.除60後外，其他人羣注重自身成長，更多選擇升學類書籍。
D.小說類書籍在不同年齡段人羣的閱讀選擇中佔有較高的地位。
二、文言文閱讀(18分)
閱讀下面的文言文，完成6～9題。
新刊歐陽文忠公全集序
[明]錢溥
歐陽文忠公，廬陵人也。廬陵舊有公全集本，既而收上內府，而天下遂不復得是全集久矣。海虞程君宗，廣求之而得於胡文穆公家，蓋內出本也。亟命工翻刻於郡橫。適予使交南至廬陵，其郡博鄭鋼，首進而請曰：“使廬陵文獻足徵而使天下復有是集者，太守功也。願一言序其首。“予峻拒之弗獲，至舟不能行，乃撫然有間曰：“士尊文章之難也，而以文章救世爲難。“苟、韓、黃老之術起，斯道遂亡於秦。幸而韓愈世出，概然以斯道爲已任，其文章足革弊而拯弱。嘗曰“軻之死，不得其傳焉”，則亦隱然自任其傳矣。後又變而爲五季衰陋之習，雖宋興七十有餘年，而學者亦未易遽復於古。一旦歐陽子出，以文章道德爲宗師。若范仲淹之貶於饒也，一時名士目爲黨人。公在諫院，爲《朋黨論》以獻，羣言遂息，不然，黨錮之禍成矣。嘉學者爭尚怪僻爲奇，文體大壞，公知貢舉，黜險怪而錄雅正。士初喧然騰謗，其後不五六年，文格遂變而復古，不然弊將若何而止哉?世所謂文章必以救世爲難也。
雖然，當是之時，倡而和者，韓有柳宗元，歐陽有蘇氏父子，其他李翱、張籍之流，曾鞏、尹洙之輩，聲振而氣從，金舂而玉應，文非不美也，而較其救世之功，則若列星之有五行，衆山之於五嶽，其功化發育呈露，蓋自有不侔者。宜其崛起於千百載之前，而並耀於千百載之後，而渺焉未有能繼之者，匹夫而爲百世師，一言而爲天下法，蓋唯有二公焉。
是集之行，程君嘉惠後學亦至矣。使善學者誦其文而知能以身任國家安危之計，其用舍爲世所重輕，進不知富貴爲樂，而退不忘天下以爲心，然後爲無愧也，夫豈徒以文體變其所習而已。後學雲間錢溥，謹書於螺川驛。
〈選自《歐陽文忠公集·附錄》有刪節〉
6.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)
A.亟命工翻刻於郡橫 亟：趕快
C.予峻拒之弗獲 峻：嚴肅
C.嘉學者爭尚怪僻爲奇 尚：祟尚
D.程君嘉惠後學亦至矣 惠：聰明
7.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A.原來刊印的歐陽修全集本被內府收藏，天下好久沒有歐陽修全集流傳，於是海虞人程宗廣泛尋求歐陽修全集，最終在胡文穆家發現內府本。
B.錢溥在赴交南的行程中收到廬陵郡博鄭鋼贈送的歐陽修全集刻本，鄭鋼請他爲歐陽修全集的刻本寫序，他拒絕丁這個請求，但沒有能夠成功。
C.韓愈、歐陽修倡導文學革命都得到衆多有識之士的響應，但這些有識之士的文章不夠精美，救世的功效也不能與韓愈、歐陽修相提並論。
D.錢溥認爲讀歐陽修的文章可以讓人增強以天下爲己任的意識，肯定了歐陽修作品的思想價值，也肯定了程宗重刻歐陽修全集的社會影響。
8.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)
(1)幸而韓愈氏出，慨然以斯道爲己任，其文章足以革弊而拯弱。(4分)
▲ ▲
(2)而退不忘天下以爲心，然後爲無愧也，夫豈徒以文體變其所習而巳。(4分)
▲ ▲
9.結合文章第一段內容，簡要概括歐陽修文學復古主張的意義。(4分)
▲ ▲
三、古詩詞鑑賞(11分)
10.閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。
蓋少府新除江南尉問風俗
郎士元①
聞君作尉向江潭，吳越風煙到自諳。
客路尋常隨竹影，人家大底傍山嵐。
緣溪花木偏宜遠，避地衣冠盡②向南。
惟有夜猿啼海樹，思鄉望國意難堪。
[注]①郎士元，唐代詩人，安史之亂中避難江南。②避地衣冠：西晉末年，中原士庶大舉遷居東南，史稱“衣冠南渡”。
(1)頷聯和頸聯從哪三個方面寫“吳越風煙”?(3分)
▲ ▲
▲ ▲
(2)請簡要賞析“避地衣冠盡向南”一句的藝術技巧。(4分)
▲ ▲
▲ ▲
(3)尾聯表達了作者什麼樣的思想感情?(4分)
▲ ▲
▲ ▲
四、名句名篇默寫(8分)
11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)好學近乎知， ▲ ，知恥近乎勇。(《禮記·中庸》)
(2)由是則生而有不用也， ▲ 。(孟子《魚我所欲也》)
(3)其間千二百里， ▲ 。(酈道元《三峽》)
(4) ▲ ，以手撫膺坐長嘆!(李白《蜀道難》)
(5)間關鶯語花底滑， ▲ 。(白居易《琵琶行》)
(6)艱難困苦， ▲ 。(《新唐書》)
(7)舳艫千里，旌旗蔽空， ▲ ，橫槊賦詩。(蘇軾《赤壁賦》)
(8)元嘉草草，封狼居胥， ▲ 。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)
五、現代文閱讀(一)(20分)
閱讀下面的作品，完成12～15題。
生 活
葉聖陶
①鄉鎮上有一種“來扇館”，就是茶館，客人來了，才把爐子裏的火扇旺，燉開了水沖茶，所以得了這個名稱。每天上午九、十點鐘的時候“來扇館”卻名不副實了，急急忙忙扇爐子還嫌來不及應付，哪裏有客來才扇那麼清閒?原來這個時候，鎮上稱爲某爺某爺的先生們睡得酣足了，醒了，從牀上爬起來，一手扣着衣釦，一手託着水菸袋，就光降到“來扇館’’裏。露筋的桌子上滿綴着油膩和糕餅的細屑;狹條板凳有的斷了腿，有的裂了縫。某爺某爺坐滿了一屋予，一口沸燙的茶使他們神清氣爽，幾管濃辣的水煙使他們精神百倍。於是一切聲音開始散佈開來：有的講昨天的賭局，打出了一張什麼牌，就贏了兩底;有的講自己的食譜，西瓜雞湯下麪，茶腿丁煮粥;有的講些異聞奇事，說不可不信，不可全信。午飯時候到了，他們慢慢地踱回家去。吃罷了飯依舊聚集在“來扇館”裏，直到晚上爲止，一切和午前一樣。豈止和午前一樣，和昨天和前月和去年和去年的去年全都一樣。他們的生活就是這樣了!
②城市裏有一種茶社，有五色玻璃的窗，有仿西式的紅磚砌的牆柱，有紅木的桌子，有藤製的幾和椅子，有白銅的水菸袋，到這裏來的先生們當然是非常大方，非常安閒，洪亮的語音表示上流人的聲調，顧盼無禁的姿態表示紳士式的舉止。他們的談話和“來扇館”裏大不相同了。他們稱他人不稱“某老’’就稱“某翁”;報上的記載是他們談話的資料;看破世情的話常常可以在這裏聽到，他們說什麼都沒有意思都是假。他們或是三三兩兩同來，或是一個人獨來;電燈亮了，坐客倦了，依舊三三兩兩同去，或是一個人獨去。這都不足爲奇，可怪的是明天來的還是這許多人，也還是重演昨天的老把戲!豈止是昨天的，也就是前月，去年，去年的去年的老把戲。他們的生活就是這樣了!
③上海的馬路上，來來往往的，誰能計算他們的數目。車馬的喧鬧，屋宇的高大，相形之下，顯出人們的混沌和微小。我們看螞蟻紛紛往來，總不能相信他們是有思想的。馬路上的行人和螞蟻有什麼分別呢?挺立的巡捕，擠滿電車的乘客，徐步看玻璃窗內貨品的遊客，鮮衣自炫的婦女，誰不是一個螞蟻?我們看螞蟻個個一樣，馬路上的過客又哪裏有各自的個性?我們倘若審視一會兒，且將不辨誰是巡捕，誰是乘客，誰是遊客，誰是婦女，只見無數同樣的沒有思想的動物散佈在一條大道上罷了。遊戲場裏的遊客，誰不露一點笑容?但是笑聲裏面，我們辨得出哀嘆的氣息;喜愉的臉龐，我們可以窺見寒噤的顰蹙。何以沒有一天馬路上會一個動物也沒有?何以沒有一天遊戲場裏找不到一個笑容?他們的生活就是這樣了。
④我們丟開優裕階級欺人階級來看，有許許多多人從紅絨繩編着小發辮的孩子時代直到皮色如醬鬚髮如銀的暮年，老是耕着一塊地皮，眼見地利確是生生不息的，而自己只不過做了一柄鋤頭或者一張犁耙!雪樣明耀的電燈光從高大的建築裏放射出來，機器的聲響均勻而單調，許多撐着倦眼的人就在這裏做那機器的幫手。那些是生產的利人的事業呀，但是……他們的生活就是這樣了!
⑤一切事情用時行的話說總希望它“經濟”，用普通的話說起來就是“值得”。倘若有一個人用一把幾十位的大算盤，將種種階級的生活結一個總數出來，大家一定要大跳起來狂呼“不值得”。覺悟到“不值得”的時候就好了。
(選自《葉聖陶散文》，有刪改)
12.作者通過文中四種人的生活寫出哪兩類生活狀態?請簡要概括。(4分)
▲ ▲
▲ ▲
13.文章前四段都以“他們的生活就是這樣了”作結，有什麼作用?(4分)
▲ ▲
▲ ▲
14.文章第③段畫線句表達了作者怎樣的情感?(6分)
▲ ▲
▲ ▲
15.聯繫全文，試探究結尾“覺悟到‘不值得’的時候就好了”一句的深刻意蘊(6)分
▲ ▲
▲ ▲
六、現代文閱讀(二)(18分)
閱讀下面的文字，完成16～18題。
中國的人和自然
木心
①中國的“人”和中國的“自然”，從《詩經》起，歷楚漢辭賦唐宋詩詞，有着相互參透的關係，中國的自然滋養了中國的人，中國的人親近着中國的自然。
②《詩經》幾乎都要先稱植物動物之名，才能開誠詠言。楚辭通體蒼翠鬱，卻過於避世獨居;漢賦則好大喜功，把金木水火土邊旁的字羅列殆盡，再加上蟲魚鳥獸的譜第，彷彿是在對自然說：“知爾甚深。”到唐代，花濺淚鳥驚心，人和自然相看兩不厭，舉杯邀明月，非到蠟炬成灰不可;而宋詞對待自然的心態轉入哀婉，梳剔精緻，吹氣若蘭。
③中國的人和自然緊密相聯，無處不在。中國的“人’’中有“自然”，這個觀點已經被理論化了，好事者從“烹飪術”上作出不少印證，有識之士則着眼於醫道藥理、文藝武功、易卜星相……也許還有另一面：中國的“自然”內有“人”——誰種的花服誰，誰卜居的丘壑有誰的風神，誰的衣裳具備誰的性情……街頭巷尾，無不可見一閃一爍的人文劇情、名城宿跡，堆疊如山，令人無法喘息。幸虧自然清明而殷勤，亙古如斯地眷顧着人。家家戶戶便栽花種草，休沐盤桓於綠水青山之間。
④另外，人有時不免苦悶，苦悶逼使人有所寄託，因而將目光投向自然，但也有與自然過於親暱的，至少可先舉兩則趣例：金魚、菊花。不知花了多少代人的寶貴光陰，才培育出婀娜多姿的金魚，化畸形病態爲固定遺傳，其品種令人歎爲觀止而源源不止。野菊本是單調的，也被嫁接盆栽，作紛繁的形色變幻。金魚和菊花，是人的意志取代了自然的意志，是人對自然行使了催眠術。自然在金魚、菊花這類小節上任人擺佈;在阡陌交錯的大節上，如果用“白髮三千丈”的作詩方式來對待莊稼，就洽談室以顆粒無收告終。
⑤中國的山水花草之所以令人心醉神馳，那是真在於自然的鐘靈毓秀。池水井水、盆花圃花、犬馬魚鳥都會戀人，與人共休慼，或盈或涸，或茂或凋。如果說這些是體小者，那麼體大者如崇嶽莽原、廣川密林、大江巨泊，在歷史中與人曲折離奇地同褒貶，共榮辱。
(有刪改)
16.簡要概括本文的行文思路。(6分)
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17.請理解第④段畫線句子的含意。(6分)
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18.結合文意，闡述人們應該怎樣對待自然。(6分)
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七、作文(70分)
19.根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫—篇不少於800字的文章;文體不限，詩歌除外。
簡單的事物常常容易被忽視，但簡單中卻蘊含着生活態度、人生哲理……
南通市2016屆高三第三次調研測試
語文Ⅱ(附加題)
一、閱讀材料，憲成20～22題。(10分)
所謂七音者，牙舌脣齒喉及舌齒各半是也。然則音者，其韻書主權輿乎?夫單出爲聲，成文爲音，音則自然和、不假勉強而後成。虞廷之賡歌康衢之民謠姑未暇論至如國風雅頌四詩以位言之則上自王公下逮小夫賤隸莫不有作。其所居有南北東西之殊。故所發有剽疾重遲之異，四方之音萬有不同。
(節選自《洪武正韻·序》，有刪改)
20.用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。《限5處，每處1分(5分)
21.文中的“七音”是指宮、 ▲ 、 ▲ 、商、徵、半商、半徵。(2分) ·
22.根據材料，簡要概括“四方之音，萬有不同”的原因。(3分)
▲ ▲
▲ ▲
二、名著閱讀題(15分》
23.下列對有關名籍的說明，不正確的兩項是(5分)( )( )
A.《三國演義》中關羽率領大軍進攻樊城，曹操派于禁、龐德的去增援。關羽見漢水猛漲麗而水淹之計，後曹軍覆沒，龐德投降，于禁被擒。
B.《鳳凰涅槃》中，《鳳歌)以男性激昂的調子表達了對黑暗現實的詛咒和反抗，《凰歌》以女性依戀的口吻回顧中華民族多年來的屈辱和悲苦。
C.《邊城》中，祖父死後，翠翠新得了一個伯父——楊馬兵。他告訴翠翠許多事情，這些事情使得翠翠不知道自已是否應該等待，應該等待什麼。
D.《哈姆雷特》中，挪威王子小福丁命拉斯聚合衆人準備進犯丹麥爲父報仇，他雄心勃勃，行動果決，與優柔霧斷的哈姆雷特形成了鮮明對比。
E.《老人與海》中，在與馬林魚周旋的第二天傍晚，老人爲了增強自己的信心，回想起年輕時在卡薩布蘭卡酒店且與大個子黑人比手勁的情景。
24.簡答題(10分)
(1)《紅樓夢》第四十九回“琉璃世界白雪紅梅，脂粉香娃割腥啖羶”中，黛玉說“孫行者來了!……孫行者指誰?請結合本回情節，歸納其性格特徵。(5分)
(2)《歐也妮·葛朗臺》中，歐也妮生日那天，葛朗檯面對公證人和銀行家兩家人爭相對歐也妮獻媚求寵的情形，暗自心想：“他們都看中了我的錢，……我就利用這般人替我釣魚! “這般人”替葛朗臺做了哪些事情?請簡要概括。(5分)
三、材料概括分析題(15分)
閱讀下面的材料，完成25～27題。
《儒林外吏》作爲一部現實主義作品，與當時人們的宗教信仰幾乎完全背離。清代，小說日益爲受過良好教育的文人所作，他們厭棄流行的因果報應的迷信觀念。吳敬梓也是如此。他對杜全各個階級的人們有着廣泛的接觸和認識，目光變得敏銳。同時，以他的朋友和一些著名的歷史人物爲創作原型，用諷刺的筆觸現實地刻畫各種各樣的人物形象，意在將小說從流行宗教的羈絆中解放出來。
此前的《西遊補》《醒世姻緣》皆系純粹虛構之作，它們的作者仍然用職業說書人的慣用文辭。相反，《儒林外史》則極少這樣做，在這部小說裏，多運用口語化的散文筆調，使得描繪的片段第一次與敘連的正文有機結合起來，讓那種運用詩詞和駢文進行的雕琢描寫明顯消失。作者有意避免那些公式化的詩詞描繪用語，從而證明他已根據自己對不同人物和地點的觀察來描寫。南京、杭州等江南城市中的美麗風光和豐富的日常生活在作品中得到生動的再現。此外，方言和俚語已很少使用，他已自覺地適用“國語”或民族的白話寫作，這種純淨和富有表現力的敘述文體，成爲晚清和民國初年的小說家竟相模仿的對象。
吳敬梓寫作的時代，正值乾隆年間，滿族統治達到極盛階段。崦他的小說寫的是先朝明代事情，他對於退出官場正直性格的褒獎經常被認爲是對滿族統治的間接批評。但是在他現存的著作中卻找不到任何可以說明他有意和統治者不合作的例證。吳敬梓把他的小說假託在明代不僅是便利的緣故，而是他對明代歷史表現出積極的興趣並予以尖銳深刻的評論。
(節逸自夏志清《中國古典小說》，有刪改)
25.《儒林外史》爲什麼能“與當時人們的宗教信仰幾乎完全背離?(4分)
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26.《儒林外史》在小說語言藝術上有哪些貢獻?請簡要概括。(6分)
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27.魯迅《中國小說史略》中說“吳敬梓《儒林外史》)出，秉待公心，指摘時弊，與本文作者觀點是否一致?請結合最後一段作簡要分析。(5分)
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參考答案詳解
一、語言文字運用(15分)
1.(3分)C。(緊密：①連得很緊，不可分隔 ②數量多且連續不斷;縝密：細緻精密;謹慎周密。從“構建……體系”的角度看，用“縝密”更恰當。確立：牢固地建立或樹立;創設：①開始建立 ②創造條件，使原來不具備條件的也能實現。“確立”與“文學史觀”搭配得當。首當其衝：當:承當，承受;衝:要衝，交通要道。比喻最先受到攻擊或遭到災難;不可或缺：非常重要，無法替代或缺少的，稍微缺少一點點都不可以。比喻一點也不能缺少。從語義與上下文的關係上看，用“不可或缺”恰當。)
2.(3分)D。(A項殘缺，在“榮獲”後加“的”字;B項搭配不當，“制訂”與活動不搭配;C項句式結構混亂，最後一句應改爲：“這樣的統計數據應該引起民政部門足夠的重視”。)
3.(3分)A。(A項中這兩句詩的意思是, 我把我的心意寄託給人民，然而人民卻難以察覺，我願意把我畢生的精力託付給我的祖國。寒星：宋玉《九辯》：“願寄言夫流星兮，”荃不察：化用《離騷》中“荃不察餘之中情兮”句。荃，香草名，這裏指民衆。察，體察。薦：獻，進獻祭品。所以“寒星”、“荃”都有比喻的意思。軒轅：黃帝。這裏象徵着古老的中華大地和多災多難的中華民族。“一夜飛度”、“百丈冰”、“一日看盡”、“萬里凝”都有誇張的成份。)
4.(3分)B。(⑥承上文，先從整體上講構圖，可排除AC;③承⑥講用筆，排除D;④①②⑤再具體寫飛天，④總寫，①②分別寫“唱”和“舞”，⑤再作結。總的順序是由整體到局部，局部又是總分總的順序)
5.(3分)C(從選書前5的排序中可以看出：60後“農業/林業”、“小說”、“考試”分別排在3、4、5，這些都足以說明60後同樣注重自身成長。)
二、文言文閱讀(18分)
6.(3分)D(惠：給……好處。)
7.(3分)C(“文章不夠精美”有誤。)
8.(1)(4分)幸虧有韓愈出現，(韓愈)慷慨激昂地把恢復這種風尚作爲自己的重任，他的文章足夠用來去除弊端、拯救衰頹的文風。
評分建議：“概然”、“斯道”、“拯弱”、語句通順，各1分。
(2)(4分)(他們)退隱卻不忘天下安危，並把它作又作爲心中掛念的事，這以後纔不感到愧疚，哪裏只是文體變革那些陋習罷了。
評分建議：“退”、“然後”、“徒”、語句通順，各1分.
9.(4分)①避免了黨錮之禍;②扭轉了當時文風。
評分建議;每點2分，意思對即可。
三、古詩詞鑑賞(11分)
10.(1)(3分)①自然環境;②居住特點：③歷史淵源。
評分建議：每點1分，意思對即可。
(2)(4分)①運用借代手法，以“衣冠”代士庶。②運用“避地江南”典故，既寫出當時政局的動盪，又間接寫江南風景的美好。
評分建議：每點2分，意思對即可。
(3)(4)①表達了對江南風景的喜愛、讚美之情;②表達了思鄉望國的痛苦之情。
評分建議;每點2分，意思時即可。
四、名句名篇默寫(8分)
11.(8分)(1)力行近乎仁 (2)由是則可以闢患而有不爲也;(3)雖乘奔御風不以疾也
(4)捫參歷井仰脅息 (5)幽咽泉流冰下難 (6)玉汝於成 (7)釃酒臨江 (8)贏得倉皇北顧
五、現代文閱讀(一)(20分)
12.(4分)(1)(有錢有閒人的)慵懶、無聊的生活;(2) (社會底層人的)忙碌、酸苦的生活。
評分建議，每點2分，意思對即可。
13.(4分)(1)在內容上，突出各階層人生活的可悲與無奈，強調了他們共同的生活特性;
(2)在結構上，使文章前後聯繫更緊密，中心更突出，爲最後寫“不值得”作鋪墊。
評分建議：每點2分，意思對即可。
14.(6分)(1)對馬路上滿是沒有思想的動物和遊戲場裏滿是沉重笑容的社會現實感到失望(2)對當時精神麻木、內心壓抑的市民表示同情;(3)對造成這種社會現狀的黑暗現實充滿憤慨。
評分建議：每點2分，意思對即可。
15.(6分)(1)指出文中種種階級生活是沒有價值的;(2)反映當時人們麻木生活的精神狀態;(3) 暗含了對束縛人思想的黑暗現生活的否定;(4)期待國人精神覺醒，衝破恩想束縛，迫求新的自由生活。
評分建議：每點2分，答對三點得6分;意思對即可。
六、現代文閱讀(二)(18分)
16.(6分)首先結合文學發展歷程，提出人與自然有着相互滲透關係的觀點;然後具體剖析人與自然之間關係，並批評人們爲緩解苦悶而任意改變自然的做法;最後得出人與自然休慼相關、榮辱與共的結論。
評分建議：每點2分，意思對即可。
17.(6分)在對待複雜的重大問題上(2分)，如果嚴重違背規律去強行改變自然(2分)，必將遭受自然的懲罰，以失敗告終(2分)。
18.(6分)(1)人與自然相互交融，自然給人眷顧與撫慰，人們要感恩(熱愛)自然;(2)人不能任意改變自然，更不能違背自然規律，強行改變自然，要尊重(敬畏)自然;(3)自然充滿靈性，人們應當與自然和諧共處。
評分建議：每點2分，意思對即可。
語文Ⅱ(附加題)參考答案
一、閱讀材料，完成20—22題(10分)
20.(5分)虞廷之賡歌/康衢之民謠姑未暇/至如風雅頌三詩/上自王公/下逮小夫賤隸/莫不有作
評分建議：每處1分。
21.(2分)角 羽
評分建議：每空1分。
22.(3分)身份不同;地域不同。
評分建議：前一點2分，後一點1分。
二、名著閱讀題(15分)
23.(5分)AC(A項，應是于禁投降，龐德被擒;C項，翠翠下定決心，等待儺送的歸來。)
24.簡答題(10分)
(1)(5分)史湘雲。有英雄氣，活潑灑脫，純真率性，愛憎分明(心直口快)。
評分建議：第一問2分;第二問3分，每點1分，答對三點即可。
(2)(5分)在葛朗臺弟弟的債務問題上，克羅旭提供了挽救他弟弟名譽的辦法，格拉桑主動提出自出路費幫葛朗臺到巴黎辦理。克羅旭幫助葛朗臺獲得了歐也妮放棄繼承母親財產的權利，使得全部財產歸葛朗臺管理。
評分建議：第一點3分，第二點2分;人名與事件要對應。
三、材料概括分析題(5分)
25.(4分)受過良好的教育，厭棄迷信觀念;廣泛接觸和認識社會各階級，目光變得敏銳;以現實生活中的人爲創作原型，具有現實意義。
評分建議：每點1分，答對三點蛤4分。
26.(6分)運用口語化的散文筆調，使描寫和敘述相結合，根據自己的觀察所得描寫，避免公式化的詩詞描繪用語;運用“國語”或民族的白話寫作，使敘述純淨和富有表現力。
評分建議：每點2分。
27.(5分)不一致(1分)。魯迅認爲吳敬梓在《儒林外史》中，能公正地批評當朝的弊病(2分)。而夏志清認爲吳敬梓假託明代，並非譏諷當朝，而是對明代歷史感興趣，且能尖銳評論(2分)。
