八年級語文下學期期末考試卷

一、積累與運用（共23分）

1.根據拼音寫漢字或給加點字注音。（4分）

①kuí（ ）梧 ②商zhuó（ ） ③皸（ ）裂 ④卷帙（ ）浩繁

2.默寫古詩文名句，並寫出相應的作者及篇名。（10分）

①枝間新綠一重重， 。 （元好問《同兒輩賦未開海棠》）

② ，萬里念將歸。 （王勃《山中》）

③夕陽西下， 。 （馬致遠《天淨沙秋思》）

④ ，病樹前頭萬木春。 （ 《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

⑤塞下秋來風景異， 。 （范仲淹《 》）

⑥ ，出門俱是看花人。 （楊巨源《城東早春》）

⑦ ，欲上青天攬明月。 （李白《宣城謝朓樓餞別校書叔雲》）

⑧春蠶到死絲方盡， 。 （李商隱《無題》）

3.下列句中加點字解釋有錯的一項是（3分）（ ）

A.絕類彌勒（ 極 ） 羣響畢絕（消失）

B.其真無馬邪（恐怕） 食之不能盡其材（它的）

C.意少舒（心情） 益慕聖賢之道（更加）

D.詘右臂支船（同“屈”，彎曲） 滿坐寂然（同“座”）

4.下列句中加點詞語使用錯誤的一項是（3分）（ ）

A.家庭的薰陶使她從小就對美有敏銳的感悟，鄉村豐富的色彩和生動的線條令她陶醉。

B.理想使你微笑地觀察着生活，理想使你倔強地反抗着生活。

C.封殺有劣跡的藝人，營造有利於青少年健康成長的環境，廣電總局責無旁貸。

D.他演說藝術高超，演講起來誇誇其談，很快就把大家的情緒調動起來了。

5.簡答題（3分）

再說A踏着那瑞雪，迎着北風，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內看時，只叫得苦。那兩間草廳，已被雪壓倒了。A尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪裏。恐怕火盆內有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內火種都被雪水浸滅了。A把手牀上摸時，只拽得一條絮被。A鑽將出來，見天色黑了，尋思：“又沒把火處，怎生安排？”想起：“離了這半里路上，有一古廟，可以安身。我且去那裏宿一夜，等到天明，卻作理會。”把被捲了，花槍挑着酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟裏來。入得廟門，再把門掩上，傍邊止有一塊大石頭，掇將過來，靠了門。

選文中A的姓名是 ，此段選文關涉的經典情節名稱是 ，

根據此選段，主要可以看出人物的性格特點是 。

二、閱讀與賞析（共37分）

（一）咸陽值雨（4分）

溫庭筠

咸陽橋①上雨如懸，萬點空濛隔釣船。

還似洞庭②春水色，曉雲將入岳陽天。

【注】①咸陽橋：即西渭橋，故址在今陝西咸陽市南。②洞庭：位於今湖南嶽陽市。

6.請你發揮想象，並用生動形象的語言描述“萬點空濛隔釣船”所展現的畫面。（2分）

答：

7.有人認爲“還似洞庭春水色”中“還似”一詞極爲精妙，請結合全詩內容簡要分析“還似”的作用。（2分）

答：

（二）（10分）

（甲）餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。

（乙）高祖置酒洛陽南宮。高祖曰：“列侯諸將無敢①隱朕，皆言其情。吾所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？”高起、王陵對曰：“項羽慢而侮人，陛下仁而愛人。陛下使人攻城掠地，所降下者因以予之，與天下同利也。項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，戰勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：”公知其一，未知其二。夫運籌策②帷幄之中，決勝於千里之外，吾不如子房③。鎮國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰必勝，功必取，吾不如韓信。此三者，皆人傑也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以爲我擒也。”

【註釋】①無敢：不要。 ②籌策：計策。 ③子房：張良的字。

8.解釋下列句中加點的詞。（4分）

①每假借於藏書之家 假： ②走送之 走：

③項羽慢而侮人 慢： ④此其所以爲我擒也 爲：

9.下列句中加點的“之”與“吾能用之”中的“之”的用法相同的一項是（ ）

（2分）

A.鳴之而不能通其意 B.唐人尚未盛爲之

C.中間力拉崩倒之聲 D.無案牘之勞形

10.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。（2分）

答：

（2）陛下使人攻城掠地，所降下者因以予之，與天下同利也。（2分）

答：

（三）肥胖起源於童年（5分）

①2016年4月，英國《柳葉刀》雜誌刊登的一項大型研究結果表明，現今全球人口首次肥胖者多於羸瘦者。這個情況將造成全球的一系列健康和疾病問題。

②研究表明，肥胖起源於童年，而且，兒童肥胖最重要的原因是不良的生活方式。

③美國對1000名學生進行了健康和生活方式的調查研究。調查數據顯示，肥胖的學生近三分之一每天能吃兩份高熱量午餐或晚餐；運動量卻大大低於正常學生；有58％的人每天看電視達兩小時，正常學生只有41％的人每天看兩個小時的電視。

④1980年，美國兒童僅有6.5％肥胖，但到2008年，美國兒童肥胖比例達到了20％。在1980年到2008年的近30年時間，美國人的基因並沒有什麼太大的變化，但是隨着生活方式的變化，近30年，美國成年人每10年體重平均增加1千克以上。

⑤心血管、心臟病專家吉姆認爲，除了極度肥胖的孩子可能考慮進行遺傳普查外，其餘孩子的肥胖或超重都與基因無關。

⑥因此，如果加強學生的運動，改善飲食結構，將可以有效扭轉孩子的肥胖狀況。

11.第②段中的加點詞“最重要”能否去掉，爲什麼？（2分）

答：

12.閱讀第④段，說說本段運用了哪些說明方法，有什麼作用？（3分）

答：

（四）做自己的朋友（5分）

周國平

①人生在世，不能沒有朋友。在所有朋友中，不能缺了最重要的一個，那就是自己。缺了這個朋友，一個人即使朋友遍天下，也只是表面的熱鬧而已，實際上他是很空虛的。

②能否和自己做朋友，關鍵在於有沒有更高的自我，這個自我以理性的態度關愛着那個在世上奮鬥的自我。有的人不愛自己，一味自怨，彷彿自己的仇人；有的人一味自戀，儼然自己的情人。在這兩種場合，更高的自我都是缺席的。

③這個更高的自我知道：自愛者才能愛人。給人以生命歡樂的人，必是自己充滿着生命歡樂的人。一個不愛自己的人，既不會是一個可愛的人，也不可能真正愛別人。這樣的人帶着自己的怨恨到別人那裏去，就算他是去行善的`吧，他的怨恨仍會在他的每一件善行裏顯露出來，給人以損傷。而只愛自己的人也不會有真正的愛，只有驕橫地佔有。如果說愛是一門藝術，那麼，自愛便是一種素質，唯有具備這種素質的人才能成爲愛的藝術家。

④人與人之間有同情，有仁義，有愛。所以，世界上有克己助人的慈悲和捨己救人的豪氣。但是，每一個人終究是一個生物學上和心理學上的個體，最切己的痛癢唯有自己能最真切地感知。在這個意義上，對於每一個人來說，他最關心的還是他自己，世界上最關心他的也還是他自己。

⑤我曾和一個五歲男孩談話，告訴他，我會變魔術，能把一個人變成一隻蒼蠅。他聽了十分驚奇，問我能不能把他變成蒼蠅，我說能。他陷入了沉思，然後問我，變成蒼蠅後還能不能變回來，我說不能。他決定不讓我變了。我也一樣，想變成任何一種人，體驗任何一種生活，包括國王、財閥、聖徒、僧侶等，甚至也願意變成一隻蒼蠅，但前提是能夠變回我自己。

（原文有刪改）

13.閱讀第③段，說說本段主要運用哪種論證方法，有何作用？（3分）

答：

14.文章最後一段陳述“我”和一個五歲男孩有關變魔術的談話，有什麼作用？（2分）

答：

（五）爐火邊的溫暖（13分）

王吳軍

①父親已經去世十六年了, 但我時常想起父親和我的那些溫暖情節。

②在我少年時,每年冬天大冷之前,父親就會背起鐵鍬和斧頭，帶着我，到野外去刨伐木者留下的樹墩。他像個先鋒，在前面一個一個地刨挖；我斷後，在後面一個一個往大籃子裏撿。我的大籃子滿了,父親也已滿頭滿臉都是汗了。回去時，我變成了先鋒，拿着父親的斧頭，興高采烈地走在前面；父親斷後，用鐵鍬挑起裝滿樹墩的大籃子背到背上,慢慢地走在後面。父子倆一前一後歡歡喜喜地回家。父親說，夏天裏的扇子冬天裏的火，冬天天冷，一定要把爐火燒得旺旺的。我回頭看看父親赤紅的臉膛，那把紅突突的爐火早已旺旺地在心裏燃上了。

③那時，家裏的火爐是非常簡陋的，在屋子中間用幾塊土磚草草壘一下就算成了，一到最寒冷的日子，父親就把刨來的樹墩在火爐中放好，點燃。紅紅的火光、噼噼啪啪的燃燒聲和淡淡的草木香升騰起來，熱乎乎地縈繞在屋子裏。火苗上架着的老茶壺突突地冒着熱氣，火爐邊煨着溫溫的豆腐湯，紅火灰裏埋着香噴噴的紅薯，爐火旁邊烘着黃亮亮的饃片。母親在廚房裏做飯，我和妹妹坐在火爐邊取暖。我在火爐邊總是不安分的，翻來覆去地撥弄着爐火，嗆人的煙便繞滿了整個屋子，像一個個調皮的撒歡的猴子，滿屋亂竄。妹妹咳起來了。父親從我手裏抓過捅火棍，伸進火炭底下撥出個洞來。一會兒，那亂舞的猴子就像被誰拽住了尾巴，乖乖地縮回爐子裏去了。父親丟下火棍，說：“燒火要空心，做人得實心。燒火和做人都是有講究的，不能胡來。”

④於是我安靜下來，在溫暖的火爐邊，等着母親做飯的當口，父親便講一些古代傳奇故事給我們聽。什麼孝義黑三郎、重用楊家將、俠義關二爺、鐵面包黑子之類，現在想來，好像都離不開“忠”“勇”“孝”“義”“俠”幾個字。父親講故事的時候，爐火忽明忽暗的映在他臉上，便也忽而黑臉三郎忽而紅臉關公似的了。母親不知不覺把飯做好了，父親便變回父親，把飯桌放好、擦乾淨，利索地往鐵爐子裏夾滿火炭，放上一小鍋熱氣騰騰的白菜粉條燉豆腐，然後笑眯眯的，摸摸我和妹妹的頭。

⑤不一會兒，火炭上面的小鍋裏便咕嘟咕嘟地翻起了泡，香味瀰漫，和着青煙、白氣一起氤氳了整個屋子。我們就開始吃飯。父親總說：“菜的味道有十分，熱佔三分味，鹹佔三分味，辣佔三分味。”還有一分，父親沒有說，我也沒有問。不過，我猜父親沒有說的那一分味，就是永恆的人間煙火味。

⑥如今，父親離去了，可他留下的溫暖連同那縈繞在老屋裏的熱騰騰的霧氣一起，仍然在我身邊瀰漫。爐火曾旺旺地照亮過我兒時的歲月，也必將暖暖地伴隨我前行的路。人間至美之味，刻骨銘心。

（原文有刪改）

15.結合全文內容，簡要概括“父親和我”的那些“溫暖情節”。（4分）

答：

16.閱讀第③段，請你賞析畫線的句子在語言表達上的妙處。（3分）

答：

17.第④段中，加點字“變”前後的情節分別體現了父親怎樣的特點？（3分）

答：

18.請你說說文章最後一段在內容上的作用。（3分）

答：

三、表達與交流（40分）

19.有人說“世界是自己的，與他人無關”，是的，世界是自己的。沉浸在閱讀的海洋，你品嚐到人生的酸甜與苦辣；停泊在家的港灣，你感悟到親人的溫暖與關愛；攀登在知識的山路，你滿懷登臨絕頂的雄心與壯志……你的世界，因你的沉醉而精彩；你的世界，因你的耕耘而美好。

請以“世界是自己的”爲題寫一篇記敘文。

要求：①寫自己的經歷﹑體驗、感悟；

②要有真情實感；

③文章中不得出現校名、人名，如必須出現，一律用“×××”代替；

④不少於600字。