【必備】文言文作文4篇

在日常過程學習中，我們最不陌生的就是文言文了吧？文言文的特色是言文分離、行文簡練。是不是有很多人沒有真正理解文言文？下面是小編整理的文言文作文4篇，歡迎大家分享。

文言文作文 篇1

一天語文課上，老師要求寫作文，爲了不限制學生思維發散便說文體不限，並補充道：有興趣的同學可以寫文言文。

小明靈機一閃，眼前亮出那篇成名之作《赤兔之死》，便在作文紙上揮灑一番。

第二天，小明便被叫到辦公室，老師問：“你這是什麼文章啊？”

“文言文！”小明很自信的`說，“您要是有不明白的地方可以不恥下問。”

“好，那我可真要請教請教，這個字怎麼唸啊？我怎麼從來沒見過？”

小明定眼一看，他也不認識，“哦，這是通假字，對，通假字！”

師：“好，那這個句子呢？怎麼不通啊？”

小明嘴裏唸叨一陣，便說：“這個嗎＇＇＇＇＇＇＇這是特殊句式，是賓語後置，狀語前置！”

師：“好，好，那下面，兩行字，一標點也沒有啊？”

小明頭上開始冒汗了，最後來了一句：“這是省略句，標點省略了，啊，省略了＇＇＇＇＇＇＇我的作品從來都是‘文不加點’的！！”

文言文作文 篇2

下面這首宋詞，然後回答問題。（6分）

鷓鴣天·西都作 朱敦儒

我是清都①山水郎②，天教分付與疏狂。 曾批給雨支風券，累上流雲借月章。

詩萬首，酒千觴，幾曾着眼看侯王？ 玉樓金闕慵歸去，且插梅花醉洛陽。

（注）①清都：傳說中天帝的居所。②山水郎：爲天帝管理山水的侍從。

（1）上闋中有一詞爲全詞的詞眼，請找出，並說明理由。（4分）

（2）本詞運用多種手法，表現出浪漫主義色彩，請選擇其中一種手法作簡要分析。（2分）

參考答案：

（1）詞眼：疏狂（1分）。上闋寫自己“爲天帝山水郎”，上書請求留雲借月等，表現其遠離世俗，熱愛自然，不受拘束（1分）。下闋“幾曾着眼看侯王”表現其傲視權貴之“狂”（1分）；寫偏愛梅花，表現其不拘世俗，獨守高潔（1分）。

（2）答案一：想象手法（1分），想象自己爲天帝管理山水的官，承辦天帝詔書的.批示，多次向天帝獻上奏章（1分）（從“玉樓金闕”一句思考回答亦可）；

答案二：誇張手法（1分），“詩萬首，酒千觴”，表現自己的豪情。（1分）

文言文作文 篇3

天雁落，孤鴻起，紅竹清影，碧水斑駁。帶華陽而披鶴氅，着謝屐而高歌所向。夕陽淺淺，晬容陽陽，屈神府而降百靈，舍簪笏以求清萍。便攜秋杖，緩登綿山。山之所在，乃吾晉西大地。除其泱泱之漠土，唯代代之子墓，父堤母陂，古城修輝，萬載宋氏，以此威魁。故，父兮養我，以厚土之德物、竣山之博木。是以雖方興未艾，猶知以何爲德、以何爲哉。

父者，負也。吾父高德，教子畏葸不及，惠子畏葸不足，養子畏葸不徵。故，以賦性，沐愚子，至今如是。未晬之齡，得賜名之幸；及晬之齡，得拈周之榮；百晬之齡，得宴客之弘。韶年光華易逝，少不更事，曾沿屋角捕蛾，股墜地，不穩入井，父赤身以救。及明世事，父以經教我，扶手臨書，謂吾：“字當爲人，故爾需書瘦骨之楷，以爲錚錚之氣”。

舞勺之年，父植柏柳數棵，於方畝之庭院。當時是，父曾攜我以遊園。園者，於城之右，以桃李聞名諸鄉。及春，綻薇姿桃李；及秋，則有諸碩果，累累以負枝頭。父喜桃李，言非薄倖乃癡情。後吾有知，父亦喜流水，言非無情乃不可違。因父之故，吾亦愛桃李，更喜風起，覺其似俏窕佳人，夢夢娑薇。父知吾思，笑不可遏，稱吾未及弱冠，到已先知情趣。

後三年，父多事，鬢先秋。而立之年已如不惑。性不改，然不喜言語，亦不常歸家。數次相見，更相攜以遊山。常去者，綿山。山之麓，乃晉介子推之墓，割股奉君，不言厚祿。隱後期年，隨火而逝，傲傲清骨，悲哉足乎。山之陰，乃三清大羅宮，須彌之間，戲耍雲霧。靈霄鬥姆，運星辰以繪千秋古蹟，撥羣鹿而登五老經閣。白曾來，霞客亦曾來，而今父來，吾亦來。晨鐘暮鼓，悠悠鶴吟，父曰，道骨者，錚然不變。

又三年，父歸家更不易。吾常望月興嘆，時而恍若見父。仰而思，恐爲同月照異鄉，一秋憾雙人耳。思之，吾時好餌魚。五花龍睛、望天、玉印不知幾何。常餌魚以思鴻雁，若思之久矣，輒常有魚飽腹而亡。嗚呼，吾害生之行徑，不足道也。

去年，父回，與之再赴綿山，森森兮如舊，茫茫兮如舊，皓皓兮如舊。父不言，吾惶惶隨其後。登山麓，過山陰，澹澹幽泉，熙熙容光。山之巔，廣遠難極，滿引霧湯（ｓｈａｎｇ），知其非岱宗、華嶺，然，亦撼若天地之孤鷗。正欲悲來，父熾目如炬，觀山陰已如蚍蜉之大羅。笑言，何其清矣！倘無凡塵之心，則留清明之骨。

吾父如是。

文言文作文 篇4

吾班有學子名曰錢辰者，體態擁胖，高大壯碩，肥臀圓腰，人皆喚以“力士”之名耳。夫辰者性憨厚無心計，雖力大而樂交弱者，喜玩笑，善滑稽，人俱樂與其往來嬉鬧。辰功課不佳，不善學術，常爲師所重責，而明日即忘之，復嬉笑如初。然辰寬厚實誠，嘗助班級以其力也。

舊班中缺水，水桶若空空，師令餘等搬水歸而充之。班中無一人應，人人環顧而視，良久，無一挺身者。師怒，喝叱曰“爾等碌碌無人爲用乎？斯等微事而面面相覷耶？”人皆鴉雀無聲，伏於桌而環視愈急。班中有吳昊者，平日力能扛桌，未有其比。而穩坐如磐石，合目而無起身之意。錢辰昂然環視，笑而起身，大呼“吾願往！”，遂亢亢然括步而去。如風而歸，負水桶於肩上，面色微紅，其狀如昔烏獲、孟賁故容。辰弛桶安於機中，遂悠然笑而大步歸位。班中膽虛者弗敢正視之，俱垂首。而錢辰忽滑倒，如熊覆地，狼狽不堪。衆皆笑之，辰顏色不改，乃肅然而坐。衆笑良久方止。

辰之趣事類此多矣，吾等課餘之時憶之，不覺笑而失聲。今記其事蹟，不覺愈感可笑也。