《蘇廷評行狀》文言文閱讀附答案

閱讀下面的文言文，完成1—4題。

公諱序，字仲先，眉州眉山人。公幼疏達不羈，讀書，略知其大義，即棄去。謙而好施，急人患難，甚於爲己。衣食稍有餘，輒費用，或以予人，立盡。以此窮困厄於飢寒者數矣，然終不悔。旋復有餘，則曰：“吾固知此不能果困人也。”益不復愛惜。凶年鬻其田以濟飢者，既豐，人將償之，公曰：“吾固自有以鬻之，非爾故也。”人不問知與不知，徑與歡笑造極，輸發府藏。小人或侮欺之，公卒不懲，人亦莫能測也。

李順反，攻圍眉州。公年二十有二，日操兵乘城。會皇考病沒，而賊圍愈急，居人相視涕泣，無復生意。而公獨治喪執禮，盡哀如平日。太夫人憂甚，公強施施解之曰：“朝廷終不棄，蜀賊行破矣。”

慶曆中，始有詔州郡立學，士歡言，朝廷且以此取人，爭願效職學中。公笑曰：“此好事，卿相以爲美觀耳。”戒子孫，無與人爭入學。郡吏素暴苛，緣是大擾，公作詩並譏之。慶曆七年五月十一日終於家，享年七十有五。

聞之，自五代崩亂，蜀之學者衰少，又皆懷慕親戚鄉黨，不肯出仕。唯公命其子渙就學，所以勸導成就者，無所不至。及渙以進士得官西歸，父老縱觀以爲榮，教其子孫者皆法蘇氏。自是眉之學者，日益至千餘人。然軾之先人少時獨不學，已壯，猶不知書。公未嘗問。或以爲言，公不答，久之，曰：“吾兒當憂其不學耶？”既而，果自憤發力學，卒顯於世。

公之精識遠量，施於家、聞於鄉閭者如此。使少獲從事於世者，其功名豈少哉！不幸汩沒，老死無聞於時。然古之賢人君子，亦有無功名而傳者，特以世有知之者耳。公之無傳，非獨其自放終身，亦其子孫不以告人之過也。故條錄其始終行事大略，以告當世之君子。謹狀。（節選自《蘇軾文集?卷十六》，有刪節）

1、對下列句子中加粗詞的解釋，不正確的一項是（ ）

A、益不復愛惜——愛惜：吝惜

B、日操兵乘城——兵：兵器、武器

C、居人相視涕泣，無復生意——生意：做買賣

D、又皆懷慕親戚鄉黨——慕：貪戀

2、下列句子中，表現蘇序有見識或有雅量的一組是（ ）

①吾固知此不能果困人也

②小人或侮欺之，公卒不懲

③朝廷終不棄，蜀賊行破矣

④戒子孫，無與人爭入學

⑤公始命其子渙就學

⑥果自憤發力學，卒顯於世

A、①③⑤

B、①④⑥

C、②③⑥

D、②④⑤

3、下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是（ ）

A、蘇序自幼性格豁達開朗，不拘禮法。他讀書只求大體瞭解重要意旨就棄書而去，正因如此，成年之後還不能熟知詩書。

B、蘇序只要衣食上稍有盈餘，就把錢財全部贈與他人，即使因爲這樣而使自己在生活上屢次陷入困頓，他也始終不悔。

C、蘇序儘管身份卑微，但目光長遠，爲把兒子蘇渙培養成才，他極盡勸導之能事。蘇渙的學有所成，深深影響了眉州人的思想觀念。

D、蘇序一生都沒有功名，但他爲人精明，器量遠大。蘇軾爲他寫作這篇“行狀”，目的`是讓當世君子藉此瞭解蘇序爲人行事的大致情況。

4、把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）凶年鬻其田以濟飢者，既豐，人將償之。

譯：_______________________________________________

（2）公之無傳，非獨其自放終身，亦其子孫不以告人之過也。

譯：_______________________________________________

參考答案：

1、C

2、D

3、C

4、（1）災荒之年，（他）賣掉自己的田地來救濟飢餓的人，豐收後，那些被救濟的人準備償還他。

（2）祖父沒有傳記，不只是（因爲）他一生自我放逸（或：灑脫不羈），也是他的子孫沒有把他的聲名、事蹟告訴他人的過失。