實用的勵志演講稿模板彙編5篇

演講稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，演講人圍繞着主題講話的文稿。隨着社會一步步向前發展，需要使用演講稿的場合越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編精心整理的勵志演講稿5篇，歡迎大家分享。

勵志演講稿 篇1

本人已經是年過半百了，但是還不顯老，還有點兒活力。今天我，幾十年沒穿裙子，腿不好嘛，想穿個裙子，想穿個高跟鞋，但是就是穿不得。所以今天呢，我就這樣。

因爲我是內蒙古人，我的童年就是在內蒙古長大的，在赤峯。是吃那裏的水和五穀雜糧長大的。父親母親在外面工作，然後就把我們三個孩子放在姥姥家，我覺得童年是太美麗了。

我去撿野菜啊，撿牛糞啊，然後撿這個渣子，這渣子是什麼？高粱渣子或者玉米渣子就這樣，就燒火嘛。然後推碾子，簸簸箕。爲什麼扮演玉貞這個角色時我會挑水呢？在我十二歲時，因爲姥姥、姥爺不能夠勞動，所以我們都是把扁擔繞一下去挑水，那井又很遠，冬天結冰後也很危險，還要擰轆轤。所以這麼樣一來，你就皮（實）很多，無論遇到什麼樣的一種困難的時候，總覺得說沒事兒、沒事兒，就過去了。

我的童年給予了我多麼厚重的那種營養，非常豐盛的營養，才使得我不僅僅長這麼胖，更重要的時候，給了我很多很多的勇敢。在扮演成吉思汗母親時，我就覺得敵人把我的牛羊全搶走了，然後我就帶着小成吉思汗在後面追上去。心得體會就這麼一場騎馬的戲，我想把它拿得好、漂亮，我要騎馬騎得帥氣、灑脫，就是這麼去想的，我要完成得好、漂亮。當時他們是看着：“高娃老師，哎呀，她都飛起來了，那個馬都飛起來。”奔跑到那個程度。當時我又穿一個帶鉤的靴子，然後袍子很長，又讓我拎一個長矛，重重的。我就跟道具的老師說：“你幹嗎要給我這麼一個真傢伙啊？平常我的馬術又不是很好，現在你給我這麼一個重傢伙，你說我這邊拿着繮繩，這邊舉着它，負擔好重好重。”他說：“沒辦法。”我說：“你給我換一個輕的、假的行不行？”“不行啊，我這來不及了。”那我只好就上去就這樣，再加上導演的口令不對，本來是讓我擦鏡頭而過，結果他把那個機位變了，不該開始時，他說：“預備開始！”就這麼一喊，一吼，就往前奔。結果他機位一變，我就開始慌神，這個時候就失去我的重心了。

所以把那個銀馬鞍子就騎掰了，就撅了。還真是虧得這個長矛把我救了。因爲草原的石頭不是大石頭，是小石頭子兒，這個傢伙往地下一戳，頭下去了，所以到現在這（腳上）也是傷，就是軟組織破壞了，當時就腫得這麼高。所以馬就從我的身上蹦過去，你無法想象當時是多少匹馬都從我的頭上蹦過去。

我就是因爲太急了，你一上去，就想駕馭它，這是不可能的。人跟人也一樣的，那人跟馬也是這樣。熱門思想彙報有三次吧，從馬上（受）傷，但是樂意，就是職業的樂意，並不是說別人傷害我，或者是馬故意，我到現在我都不恨馬。因爲那是我的職業，我再摔壞，再怎麼樣受傷，都是我樂意的。所以至今我覺得我還在堅持着。

我的朋友包括我老公都說：“你疼成那樣了，都不會走路了，你還說沒事兒、沒事兒。”我相信就是沒事兒，因爲心理的暗示是非常重要的，如果心理上你已經倒下了、軟塌了，你就肯定會倒下；你如果心理上說沒事兒、沒事兒，你就會挺，你就會走出去，你就會跑那幾步，這是我的信念。

說實在的，每一部戲對我來講，都是一次非常大的考驗，因爲我不想千人一面，我想就說把它分出瓣兒來，然後各是各的，所以我總是想有一種突破。好的演員，他可能用一分的努力，我可能需要十分地努力。那怎麼辦？沒辦法，因爲笨，我就一定會努力。有時候我不敢睡覺，覺得好像睡覺就浪費時間。有時候半夜三四點鐘都不敢入睡，那就很笨。因爲我沒有背詞的習慣，我是要把它消化，我把它吃進去，再吐出來。

就像軍事化一樣連吃早餐都是在化妝桌上去吃，吃的同時臺詞還在變，導演還在改詞兒，或者是新的劇本又變了，這個時候你一隻眼睛化着，那個眼睛這樣（還要看臺本）。所以我最討厭（在）化妝室的時候，化妝的時候，有人在那兒嗑瓜子、聊天，這都是特別地討厭。因爲那個時候你完全沉浸在你的那個創作當中了，一旦要打個岔或者怎麼樣，你這個句子就下不去了，又重新來起。化了妝以後，還有幾十公里的路程，或者十分鐘的路程，這個路上絕對不能夠有任何響動，到了現場只要把行頭一穿，只有換行頭的可能，換完行頭馬上臺詞就進入。我曾經就到了那個程度，卸妝的時候就變成木乃伊，這是怎麼回事啊？缺水了，因爲你休息太不夠了，不敢睡覺了。所以我總覺得只要你吃透它，只要把那先前的功課做好了呢，有備而來你就沒有一種害怕了。

走了這麼多年我想，是啊，經歷了很多，既然來了，就要過這一堂了，但是沒有過不去的火焰山吧。我們對話吧，好嗎？我會面對大家，張開我的心扉，我的胸懷，任你們宰割吧。

勵志演講稿 篇2

尊敬的各位評委，親愛的同學們

站在這裏，我和在座的很多同學有着同樣的感受。感受青春如歌，感受歲月如梭，沒有了初到的欣喜與迷茫，沒有了剛來處事的青澀與緊張，多了份淡定，多了份從容。多了份對工大的瞭解，多了份對工大的熱愛。多了份對學習的專注，多了一份青春的綻放。這就是我今天演講的題目：讓青春在工大絢麗綻放。

大學的夢想，傾注了我們親人太多的期盼和關懷，他們流淌着辛勤的汗水，默默地支持着我們的選擇，他們唯一的希望就是我們能走出屬於自己的一條道路！但讓我們來看一看，身邊有多少同學在課堂肆無忌憚的玩手機，甚至睡覺；又有多少人不分晝夜甚至逃課打遊戲！青春的生命止步於小小的屏幕之前；青春的生命被虛幻的遊戲畫面所囚困！試問，這樣的大學生活能收穫什麼？恐怕只有悔恨和淚水！遊戲人生終將被人生遊戲！淺顯的道理人人都懂，他們卻無暇理會！

親愛的同學們，大學生活我們能收穫什麼？我們應該收穫什麼？我們將收穫的不僅僅是一紙文品，更多的是知識和能力的增長！我期盼，大學生活之後我們都能夠成爲“高富帥”，高在學識，富在精神，帥在氣質；大學生活之後，我期盼我們都能夠成爲白富美，白在品質。富在內涵，美在心靈。我很高興，因爲在這裏我看到了老師們兢兢業業的付出；我很高興，因爲在這裏我看到了很多同學激情飽滿地在團委，學生會和學生社團中做事情，提升自己的能力，爲實現自己的夢想做鋪墊！我很高興，因爲我看到了有很多同學在熱情地做着兼職甚至創業。我很慶幸，因爲我看到了學識淵博、積極向上的學長。寢室的兄弟們彼此關心的手足之情。我很興奮，因爲在這裏我看到了太多人的大學生活是如此絢麗的綻放！

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信“一分耕耘一分收穫”。我渴望在大學能夠學富五車，，我期盼大學生活碩果累累，那麼就應珍惜美好的大學時光，珍惜機遇，珍惜師生之誼和同學之情；珍惜親情，珍惜友情，珍惜學校榮譽和求學環境。大學將是我們人生中最後一次系統性的接受教育的時光；大學將是我們最後一次可以將大量的時間用於學習的人生歷程，大學將是我們最後一次可以擁有較高的可塑性全面充實自我的人生階段。

如果說大學是一個學習和進步的平臺，那麼這個平臺的地基就是大學裏的基礎課程，因此在這裏我們一定要學好基礎課程，充分利用好圖書館計算機和互聯網這些資源，培養自己獨立思考和探索的能力。用年輕的汗水去澆灌青春的夢想之花。

在工大這所充滿求知、向上的`菁菁校園裏，我們可以在年輕的心壁上雕琢一種激情，雕琢一種像向上的力量；在工大這所充滿和諧、智慧的莘莘學子中，我們可以相互學習、相互激勵。共同探究、共同成長。爲夢想的天空畫上斑斕五彩，爲青春鮮豔上色！我相信哈工大生活會因我們的珍惜努力而傲視羣雄，我堅信大學時光會因我們的奮進探索而精彩紛呈！我們的青春也一定會在我們的不懈追求中絢麗綻放！我的演講到此結束，謝謝大家。

勵志演講稿 篇3

尊敬的領導、老師，親愛的朋友們：

大家好！我演講的題目是：共享一個太陽。

四年前，我看到過一幅希望工程的宣傳畫，一個小女孩睜着一雙大眼睛在聚精會神地聽課。那雙大眼睛像閃亮的珍珠，鑲嵌在光明與黑暗之間，訴說着渴望和期待：我要讀書。

我被深深地震動了，心裏酸酸的。於是，我參加了“希望工程一幫一”活動，和她結成了對子，10歲的她——麻陽苗族自治縣高才鄉的一個小女孩。她家五口人，媽媽常年有病，姐妹輟學在家。大山隔絕了人類的文明，一年打下的糧食不夠吃三個月，全家過着沒有笑聲的日子。

在少先隊組織下，我寄出了書包、文具、書籍和學費。不久，一個發黃的信封，捎來了遠方的聲音。大山遠處的希冀，化作一隻紙信鴿，飛進我的信箱裏。

那是一張日曆紙，正面印着“宜出門”、“忌嫁娶”之類的話。這個心靈手巧的女孩，把這簡陋的“信紙”，摺疊成一隻展翅的紙鴿。這張日曆紙的背面上，她用鉛筆工工整整地寫着：“好心的大姐姐，你好。今天，我特別高興，特別激動，我又可以上學了，再也不用偷偷地躲在教室外聽課了。感謝黨的‘希望工程’，感謝大姐姐的學費和書包。以後，我一定努力學習，星期天不休息也要讀書。”

多麼純樸的語言！

朋友們，當城裏的孩子懷揣大把零花錢時，這位小女孩甚至把家裏人的頭髮攢起來拿去賣；當我們的小皇帝早晨賴着不願起牀時，大山裏的孩子已經走着30多裏的山路去上學了；當我們的小公主排着隊買麥當勞的史諾比時，“失學”兩個字，就像毛毛蟲一樣咬痛了大山裏孩子們的心，而每個孩子一學期的學雜費才18元。

第二年的春天，又有一隻精巧的紙信鴿，穿過山嶺，翩然落在我的書桌上。這次，發黃的日曆紙換成了普通的信紙。信上她高興地說：“親愛的大姐姐，你好。今天是星期一，我們在新建的校舍前舉行了升旗儀式。那面國旗是校長親手縫製的。迎着初升的太陽，我們向國旗敬禮。學校添了新桌椅，來了新老師，許多和我一樣大的孩子都上學了。老師說，沒有黨和政府的關懷就沒有這所學校。”我捧着紙鴿，心裏想象着她寫信時的快樂的神情。那雙喜悅的大眼睛，把我的笑臉也映了出來。

我們一直在通信，一隻又一隻的信鴿，不斷地來往于山區與城市。她村裏來了農業技術員，她父親學會了科學種田，收成比以前好多了！那個金色的秋季，一隻印着粉色花邊的小信鴿，帶來了令人歡欣的消息——山裏通公路了，她家蓋起了紅磚房。談及將來的打算，她說爭取中學畢業後能考上中師，以後回到高才鄉當一名老師，讓其他上不起學的孩子都能讀書。她純真的願望，隔着千山萬水，吸引着我，感動着我。但願她能實現這個小小的願望。

勵志演講稿 篇4

青春的拼搏是人生一副灑滿陽光的風景，是一道轉瞬即逝的彩虹，是一首用熱情奏響的樂章，青春勵志演講稿：用拼搏描繪明天。所謂“高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪”，說的就是青春。青春既是一個極具誘惑力的話題，又是一種感覺。於是，詩情畫意的夢，天真純潔的幻想、無憂無慮的日子，構成了一幅美麗的青春畫卷。但驀然回首，你發現在天藍風輕的春光中，一切都像是透明的，從而感到一種超然的力量在心底爆發，時刻提醒着我們要永遠向前。生命易老，時光飛逝，無論失敗或是成功，青春的痕跡告訴我們永遠努力奮鬥。我們擁有青春，就如朝陽蓬勃向上;我們擁有青春，就如山溪不羈奔流;我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出……

作爲剛踏出校門不久的年輕人，我們雙手握着夢想，懷揣着美好的明天，帶着年輕人無比的朝氣和敢爲人先的激情，就這樣開始了我們人生的旅途跋涉。不過很幸運，我們成爲了熱電公司的一分子，在這裏我們成長了，將理論知識與實際工作得到了融會貫通，將個人的能力和特點在這個大舞臺上得到了充分的展現;在這裏我們更加深刻的瞭解了什麼是大家庭，什麼是團結協作，什麼是自我奉獻，演講稿《青春勵志演講稿：用拼搏描繪明天》。來到這裏，我們默默地爲即墨的熱電事業貢獻着自己的一點點微薄之力，爲即墨的廣大老百姓在寒冷的冬天中送去一份溫暖和關懷，讓自己的一點點光和熱去溫暖每個人的心靈。也許我們年輕人的工作做的不是很好，也許我們在工作中有過過錯和失誤，也許在前進的道路中有許多的坎坷和阻撓，但是我們從不氣餒，從不妥協，因爲我們年輕，因爲我們擁有青春，因爲我們擁有遠大的理想和報復。跌倒了可以再爬起來繼續前進，在風雨雷電的洗禮中，只會讓我們更加成熟，更加勇敢，更加努力拼搏，爲以後能更好的爲即墨的熱電事業貢獻自己的青春和人生而奮鬥着。

“人過留名，雁過留聲”，我們每一個年輕人都非常努力的在自己平凡的崗位上拼搏着，青春就是我們前進的腳印，汗水就是我們奮鬥的希望，老百姓的微笑就是我們勞動的成果和工作的動力。作爲熱電部門的一份子，我們很驕傲，很自豪，但我們不高傲，不狂妄。我們知道自己的渺小和平凡，我們會繼續將自己的青春、汗水和智慧在平凡的崗位上奉獻着，揮灑着，創新着……至少讓別人知道我們曾經在這裏流過汗，出過力，作爲新世紀的年輕人我們要讓這短暫的青春化作永恆的記憶，讓這寒冷了冬天也有一分暖意在心中，讓即墨熱電，情暖萬家!

擁有拼搏的青春，就應該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。因爲我們年輕，所以我們富有，因爲我們年輕，所有我們不怕失敗，因爲我們年輕，所以我們用拼搏描繪明天。學習在暴風驟雨中奮力搏擊的海燕吧……熱電的廣大年輕朋友們，讓我們高舉熱電的旗幟，繼承前人開創的偉大事業，藉着改革開放的東風，盡情揮灑青春的激情吧!讓我們的青春之火，在21世紀的挑戰中閃光;讓我們的赤誠之心，在自己的平凡的崗位上閃耀奪目的光彩。

勵志演講稿 篇5

尊敬的各位領導：

大家好！

過去，我們一直在講：只管付出，不望回報；只講奉獻，不講報酬。這實際上是一種誤導，是對人性心理的一種扭曲。

其實，就人的心理而言，大凡付出了，就一定期望有所回報，而且付出的越多，回報的期望值也就越高。當然，這種付出和回報既可以是物質上的，也可以是精神上的。如果付出了而沒有得到回報的話，至少人的心理是會失衡的。至於那些曾經付出了而沒有得到回報卻又能一切如常的人，如果不是自欺欺人的話，就一定是心理素質比較高的人了。前者以自欺求得心理平衡，以欺人顯示自己的大度。不過，話又說回來了，能說出自己付出不望回報的話，這本身就昭示了渴望回報的酸溜溜的潛在心理，這就好比爲愛付出了很多，卻又一而再再而三地表明自己不渴望愛的回報一樣，畢竟蒼白的言語難以遮掩不平的心靈。

我想，這只不過是難以得到回報或根本得不到回報時的一種說辭而已，並不是其心理的真實寫照。試想，如果上述表白出自真心的話，那麼，當其得到愛的回報時，他是否還會再向對方說出——我爲你付出了很多，但並不希望得到你的回報，那些付出都是我心甘情願的，你可千萬不要因爲這個原因而給我愛的回報，這一點還是請你考慮清楚的話呢？我猜想，面對這種情況，百分之九十九的人除了欣喜若狂以外，都是不會說出這種話的。因爲，畢竟付出了愛就總想得到愛的回報。

由此可見，人的內心深處還是渴望得到回報的。至於後者——那些心理素質比較高的人，即便心理素質再高，恐怕也是由於付出不過九牛一毛或者只是自認爲做了該做的事情而已的原因，才能保持心理的平衡吧。這就好比給老弱病殘讓座，給災區羣衆捐款捐物一樣，當爲而爲罷了，自然是不求回報的了。如若他的付出超過了一定的界限，那麼，他也會產生渴望回報的情結的。其實，就一般人的心理而言，付出了就希望能夠得到回報，譬如：幫助別人了，就希望能夠得到別人的感謝，爲別人付出了，就希望能夠得到別人的回報等等。既然我們中間的絕大多數人都是平常人，都有平常的心理需求以及平常的心態表現，那麼，我們就應該尊重彼此的這種心理需求，使我們彼此都能擁有一種平和的心態。

這樣做，於人於己皆有好處，何樂而不爲呢？想想看，如果別人爲自己付出了，而且自己又心知肚明，可就是無動於衷的話，那麼，我們自己往往是會產生一種負疚感的，而且這種負疚感的折磨恐怕是不會亞於心理失衡的。所以，能給別人的付出以回報的話，最好就給予別人回報；如果不能給予回報，最好就不要接受別人的付出，或許這樣的拒絕會對別人的情感造成一定程度的傷害，但小傷害總比以後可能造成的大傷害要強得多吧。

過去，我們常常說我們這個民族是一個知恩圖報的民族，甚至還提出了“滴水之恩必當涌泉相報”的道德準則，這都沒有錯，因爲這種道德準則其實就是人的一般心理需要，至於是否“涌泉相報”，這似乎倒無關緊要，重要的是至少該有“報”的表示。“報”了，我心坦然；“報”了，彼心平和。當然，這種“報”指的是積極意義上的回報，與“以德報怨”和“以怨報德”無關。

總之，就常人的心態而言，如果在付出的時候能少一點回報的期望，多一點“助人爲樂”的精神；在得到回報的時候少一點對等的要求，多一點滿足的情感。那麼，我們就一定會活得更加開心快樂！