愛的教育勵志故事20個

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是故事了吧，藉助故事可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般故事是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的愛的教育勵志故事20個，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1、20美金的價值

一位父親放工回家已經很晚了，發現他的5歲的兒子靠在門旁等他。“我可以問你一個問題嗎？”“爸爸，你1小時可以賺多少錢？”“如果你必定想曉得的話，我1小時賺20美金。”“爸爸，可以借我10美金嗎？”父親十分賭氣。約1小時後，他安靜了下來，開端想着本人可能對孩子太兇了……或者孩子真的很想買什麼，再說他平時很少要過錢。於是，父親走進兒子的房間，給了孩子10美金。“爸爸，謝謝你。”小孩歡笑着從枕頭底下拿出一些被弄皺的鈔票，緩緩地數着。“爲什麼你已經有了錢還要？”“由於這之前還不夠，但我現在夠了。”孩子答覆，“爸爸，我當初有20美金了，我可以向你買1個小時的時間嗎？明天請早一點回家——我想和你一起吃晚餐。” 時間可以換取金錢，也可以換取家庭的親情跟快活。給家庭擠出些時光吧，因爲有些貨色是拿金錢買不到的。

2、分蘋果的故事

一個人一生中最早受到的教育來自家庭，來自母親對孩子的早期教導。美國一位有名心理學家爲了研究母親對人終生的影響，在全美選出50位勝利人士，他們都在各自的行業中獲得了出色的成就，同時又選出50位有犯法記載的人，分辨去信給他們，請他們談談母親對他們的影響。有兩封回信談的是統一件事：小時侯母親給他們分蘋果。 那位犯人這樣寫到：媽媽問我和弟弟：你們想要哪個？弟弟領先說想要最大最紅的那個。媽媽聽了，瞪了他一眼，責備他說：“好孩子要學會把好東西讓給別人，不能總想着自己。”我心血來潮，改口說：“媽媽，我要那個最小的，最大的留給弟弟吧。”媽媽聽了，異常愉快，在我臉上親了一下，並把那個又大又紅的蘋果嘉獎給我。我得到了我想要的東西，從此，我學會了說謊。當前，我又學會了打架、偷、搶，爲了得到想得到的東西，我不擇手腕。直到現在，我被送進了監獄

那位著名人士這樣寫到：我和弟弟都爭着要大的。媽媽說：“我把門前的餓草坪分成三塊，你們三人一人一塊，負責修剪好，誰幹得最快最好，誰就有權得到它！”我們三人競賽除草，結果，我博得了那個最大的蘋果。我非常感謝母親，她讓我明確一個最簡略也是最重要的情理：要想得到最好的，就必須努力爭第一。

推搖動籃的手，就是推進世界的手。母親是孩子的第一任老師，你可以教他說第一句謠言，也可以教他做一個老實的永遠盡力爭第一的人。

3、一個美麗的故事

有個塌鼻子的小男孩，因爲兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比喻，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即使這樣的作文，他同樣能寫得漂亮如花。

那是一次作文課，標題是《慾望》。他極其當真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個願望，第一個是，媽媽每天笑眯眯地看着我說：“你真聰慧。”第二個是，老師每天笑眯眯地看着我說：“你一點也不笨。”

於是，就是這篇作文，深深地感動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶情感誦讀了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得無比感人，請釋懷，媽媽肯定會喜歡你的，老師確定會分外喜歡你的，大家肯定會喜歡你的。

是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它生氣勃勃，永遠垂着綠陰，開着明媚的花，結着芬芳的果。

4、毛病也有價值

一個學生在默讀課文時把“還有後來人”誤讀成”了“還有後人來”。大家聽了都鬨笑起來，教室裏的嚴正氛圍登時子虛烏有。怎麼辦呢？但見這位教師情態自如，她不慌不忙地問：“同窗們，你們在笑什麼？這位同學唸的意思並不錯呀！”經她這麼一說，教師裏靜了下來。她接着說：“還有後來人的意思是還有接班人；還有後人來的意思還有人接班。”這時，教室裏歡聲雷動。先生又親熱地說：“當然，意思不變，並不即是說這位同學讀對了。他所以唸錯，是因爲沒有看清晰的緣故。假如細心看，認真讀，就不會出這種不應當的過錯了。咱們請他在爲大家朗誦一遍，好嗎？”學生們聽了，不由自主地鼓起掌來。這時，那位站着的學生情感更加激動的讀了起來。

5、生命的價值

有一個成長在孤兒院中的小男孩，經常達觀地問院長：“象我這樣的沒人要的孩子，活着畢竟有什麼意思呢？”

院長總笑而不答。

有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿着這塊石頭到市場上去賣，但不是真賣，記住，無論別人出多少錢，絕對不能賣。”

第二天，男孩拿着石頭蹲在市場的角落，意本地發明有不少人好奇地對他的石頭感興致，而且價錢愈出愈高。回到院內，男孩高興地向院長講演，院長笑笑，要他來日拿到黃金市場上去賣。在黃金市場上，有人出比昨天高10倍的價格來買這塊石頭。

最後，院長叫孩子把石頭拿到寶石市場上去展現，結果，石頭的身價又漲了10倍，更由於男孩怎麼都不賣，竟被傳揚爲“稀世至寶”。

男孩興沖沖的捧着石頭回到孤兒院，把這所有告知給院長，並問爲什麼會這樣。

院長沒有笑，望着孩子慢饅說道：

“生命的價值就象這塊石頭一樣，在不同的環境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由於你的珍愛、惜售而晉升了他的價值，竟被傳爲稀世瑰寶。你不就象這塊石頭一樣？只有自己重視自己，自我愛護，生命就有意思有價值。”

性命的價值首先取決於自己的立場。

6、人生第一課

這是美國一家一般的幼兒園。

剛入園的兒童被老師帶進幼兒園的圖書館，很隨意地坐在地毯上，接收他們的人生第一課。

一位幼兒園藏書樓的老師微笑着走上來，她的背地是整架整架的圖書。

“孩子們，我來給你們講個故事好不好？”

“好！”孩子們答道。

於是，老師從書架上抽下一本書，講了一個很淺易的童話。

“孩子們，”老師講完故事後說，“這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書。”

老師停頓了一下，接着問：“哪一位小朋友也能給大家講一個故事？”

一位小朋友即時站起來。“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有……”成熟的聲音在廳中迴盪。

然而，老師卻用一張非常好的紙，很認真、很工整地把這個語無倫次地故事記載下來。

“下面，”老師說，“哪位小友人來給這個故事配張插圖呢？”

又一位小朋友站了起來，畫一個“爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。當然畫得很不像樣子，但老師同樣認真地把它接過來，附在那一頁故事的後面，而後掏出一張優美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，寫上作者的姓名、插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。

老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子，瞧，這是你寫的第一本書。孩子們，寫書並不難。你們還小，所以只能寫這種小書；然而，等你們長大了，就能寫大書，就能成爲巨大的人物。”

人生第一課停止，在人不知鬼不覺中，孩子受到了某種灌輸。如何對待這種灌注呢？

評價：這樣的灌輸使孩子們從小就“站着”，不會光“趴着”去看待那些大人物。這種自信心與健全的人格會爲人的畢生打下一個良好的基本。

7、人生中的麥穗

一天，古希臘哲學家蘇格拉底把他的學生叫到一塊成熟的麥田前，並對他們說：咱們來玩一個遊戲，看誰能摘到麥田裏最大的麥穗，條件是隻許進不許退，最終的勝利者將獲得特別嘉獎。說完，蘇格拉底奔向了麥田的盡頭。

學生們聽罷，興高采烈地走進麥田，然後認真地搜尋着最大的那根麥穗。起初，他們信心百倍，以爲這個任務很容易完成，但到了麥田裏才驚訝地發現，麥穗成千上萬，並且大小看起來都差不多，到底哪一根纔是最大的呢？學生們看看這株，搖了搖頭；瞧瞧那株，還是搖了搖頭。有時他們也會尋到一、兩根自認爲最大的麥穗，但與後面摘到的一比較，才發現它不是最大的，於是便隨手丟棄了。就這樣，學生們一路前行，左挑挑，右選選，不知不覺，他們走到了麥田的盡頭，而此刻，大家依然兩手空空，始終沒有找到最滿意的那根麥穗。

學生們垂頭喪氣地站在麥田邊，他們的心裏充滿了懊悔。蘇格拉底看在眼裏，微笑着對他們說：這塊麥田裏肯定有一根最大的麥穗，但你們不一定看得見，即使看見了，也無法準確地判斷出來，因此，摘到你們手裏的纔是最大的麥穗。學生們聽後恍然大悟，之前他們一直覺得機會還有很多，最好的、最大的麥穗一定在後面，用不着急於下手，而事實上，機會稍縱即逝，一旦錯過了就再也找不回來。

其實，我們的人生也猶如行走在一片漫無邊際的麥田裏，每個人都在尋找最大的那根麥穗。不過，在機遇面前，有的人瞻前顧後，停步不前；有的人東張西望，優柔寡斷。結果，丟了西瓜，撿了芝麻，與成功失之交臂。誠然，追求最大的麥穗並沒有什麼不對，但把眼前那根麥穗握在手裏，纔是最實在的，也是最聰明的做法。人的生命是有限的，機會也不可能永遠擺在那兒，我們必須摒棄心中的貪念，擺脫各種各樣的誘惑，及時做出決斷，摘下那根顆粒飽滿的麥穗。

意大利着名歌唱家帕瓦羅蒂小時候在一篇作文中寫道：我有兩個夢想，一是做一名受人尊敬的教師，二是做一個有名的歌唱家。他把這篇作文交給父親看，並希望得到他的支持。父親看後，慈愛地撫摸着他的頭說：孩子，你有遠大的理想，我們非常高興，也爲你感到驕傲，但你必須在當教師和歌唱家之間做出一個選擇，這就好比你同時坐在兩張椅子上，很可能會從椅子中間掉下來，要想坐得安穩，坐得舒適，你就只能坐一把椅子。後來，帕瓦羅蒂聽從了父親的建議，選擇了唱歌，並孜孜不倦地沿着這個夢想而奮鬥，多年後，他終於摘到了人生中最大的麥穗，成爲世界著名的意大利男高音歌唱家。

8、《小抄寫員》

其中裘里亞在家庭中是最大的孩子也是學習最好的孩子，所以父親對他要求很嚴，要讓他作爲弟弟，妹妹的榜樣。但是父親的工作很忙，裘里亞決定去幫助他父親因而耽誤了他的學習。但裘里亞不顧辛苦，堅持天天幫父親抄紙條。而父親確認爲他學習退步，開始討厭裘里亞。裘里亞說：“這是他最後一晚抄了，以後再也不會抄了。突然，一本書不小心掉到了地下，他害怕父親聽見心裏非常恐慌。而父親銀球利亞的學習沒睡着時，聽見書房有動靜，在走向書房是外面的貨車的聲音遮住了他的的腳步聲。父親到書房一看，才知道他錯怪了裘里亞，讓他趕緊回房睡覺，那也是他這月中睡的最美的一覺。

9、《萬里尋母記》

馬爾可母親安娜爲維持家計，強忍骨肉分離的痛楚，到遙遠的阿根廷工作。勇敢的馬可接受與母親分離的事實，唯一能依靠的，就是母親寄來的家書。直到有一天，家書突然中斷，母親音訊沓然。在親情的驅使下，九歲的馬可決定從意大利出發，踏上尋母的漫長旅程。

旅途中，他遇見善良的人們向他伸出援手，也遇見無恥之徒將他騙到身無分文，但在可貴的友情支持下，馬可懷着對“人”的信任與對母親的愛，越過海洋、草原、山崗，終於抵達母親工作的宅邸。

但是，久臥病褟的安娜已經氣息微弱，恍惚中聽見思念的馬可聲聲呼喚着“媽媽！”這對母子，是否能有一個幸福且圓滿的重逢呢？

10、《爸爸的看護人》

鄉下少年西西洛得知久別的父親在回國的船上突然暈倒的消息，非常傷心。急忙從鄉下步行來到醫院探視，而醫院的護士錯把他領到了另一位患了丹毒的病人身旁，並告訴他這就是你的父親。面目全非的病人使西西洛都認不出來了，但西西洛還是無微不至地照顧了那個患了丹毒病人五天，每天給這位病人餵飯，洗臉刷牙。突然有一天見到了自己真正的父親，才知道自己照顧了一個素不相識的陌生人，但最後他還是和父親一道守在這位垂危的病人身旁，給他洗臉刷牙。無微不至的關心着他。直到那個老人去世。

11、《父親》

其實先生有時不高興是當然的，他爲了小孩們，不是勞動了許多年月了嗎？學生之中有情義的固然不少，然而也有許多不知好歹，蔑視先生的親切，輕看先生的勞力的。平均說來，做先生的苦悶勝於滿足。無論怎樣的聖人，處在那樣的地位，能不時時動氣嗎？並且，有時還要耐了心去教導那生病的學生，神情的不高興是當然的。

應該敬愛先生：因爲先生是父親所敬愛的人，因爲是爲了學生犧牲自己一生的人，因爲是開發你精神的人。先生是要敬愛的啊！你將來年紀大了，父親和先生都去世了，那時，你在想起你父親的時候也會想起先生來吧，那時想起先生的那種疲勞的樣子，那種憂悶的神情，你會覺得現在的不是了吧。

12、《災難》

在本學年開始就發生了意外的事情。講了洛佩諦是一個二年級的學生。上學來的時候，有一個一年級的小學生忽然離開了母親的手，倒在街上了。這時，街車正往他倒下的地方駛來。洛佩諦眼見這小孩將被車子軋傷，大膽地跳了過去，把他拖救出來。不料他來不及施出自己的腳，被車子軋傷了自己。

此時大家都靜默了，洛佩諦母親的哭聲也聽得出了。不一會兒，校長先生將抱在手裏的受傷的人給大家看。這時洛佩諦睜開他的眼說：“我的書包呢？”被救的孩子的母親拿書包給他看，流着眼淚說：“讓我拿吧，讓我替你拿去吧。”洛佩諦的母親臉上現出微笑。很小心地把洛佩諦載入馬車。馬車就慢慢地駛去，我們都默默地走進教室。

13、溫情判決融化小鎮堅冰

3年裏，發生變化的不僅是達爾，還有整個勞達鎮。艾頓的集貿市場建起來了，規模化的經營很快擠垮了勞達鎮的許多零售商。可即便是這樣，許多沒有收入來源的人，也還能勉強維持生活。尤其是保羅，還擴建了自己的蛋糕店，生意越來越紅火。而林莉太太的兒子已經大學畢業，病治好了以後他找到了一份非常不錯的工作。達爾每次走在大街上，內心都充滿喜悅。勞達鎮發生的這些變化都跟他有關係，但這是一個天大的祕密，他不能對任何人說，這種快樂他也只能獨自品嚐。

然而，幾個月後，達爾的“綠林”行動穿幫了。

2007年2月25日，艾頓找到了達爾，說他反覆進行過財務清算，卻發現賬上莫名其妙少了50萬歐元。達爾強裝鎮定，他說可能是系統出了問題，待問題查清楚後，一定給他一個答覆。不知什麼原因，一夜之間好像勞達鎮所有的富人都警惕起來了。第二天上班的時候，達爾辦公室電話鈴聲此起彼伏，都是提示賬上資金短缺的電話。2月27日，警方接到了報警電話，達爾再也無法應付下去了。

2007年3月1日，達爾向警方自首，3年裏，達爾一共從銀行非法劃出210萬歐元，消息一下在勞達鎮炸開了鍋。當窮人知道這筆錢是達爾從富人那裏“偷”來的時候，他們感到非常高興。多少年來，爲了謀生，他們一直掙扎在富人們不屑的目光裏，如今達爾替他們出氣了，把錢分給真正創造財富的人。於是，許多人進而認爲這錢就該是他們的，他們羣體沉默，誰也不承認得到過“特殊”貸款。

爲了營救丈夫，安娜挨家挨戶問人們是否收到過錢。許多人跟安娜一樣難受，他們實在不願意達爾坐牢，但他們誰也不願意拿出錢。如果將錢全部交出去，他們的生活又要回到原點。安娜傷心到了極點，她去探視達爾，說勞達鎮的窮人也變得和富人一樣冷漠了，說達爾這樣做真不值，但達爾平靜地說，這正是他想要的結果。他已經50歲了，最多將牢底坐穿，而如果將錢追回來，那勞達鎮許多人的生活都要改變，那樣做不值。

2007年5月17日傍晚，一個人出現在安娜家門口，他是艾頓。一股莫名的勇氣激勵着安娜，她說：“如果勞達鎮的窮人們從此過上新生活，我和達爾願意犧牲。”沒想到艾頓說：“夫人，您誤會了，這一切因我而起，現在應該由我來收場！”

2007年5月20日，巴伐利亞州法院開庭。銀行驚奇地發現，一夜之間，賬戶上的錢一下回來了50萬歐元。一旁旁聽的窮人們用目光互相探詢，隨後也用目光交流了他們的決定。2007年5月28日，法庭宣判之日來臨，可在前一天，銀行驚喜地發現，不僅210萬被盜用的贓款回來了，還不斷有金額不等的匯款打到銀行的戶頭上來，這種情況讓他們百思不得其解。

鑑於這種情況，達爾給銀行造成的損失等於零，法院做了輕判：達爾被判刑兩年零六個月。隨後法官宣讀了他們收到的一封勞達鎮富人們的聯名來信，信上說：“達爾觸犯了法律，可是也解凍了我們爲富不仁的心。3個月來，遭到審判的不僅是達爾，還有我們的良心……”

聽着這些表白，達爾的嘴角露出了欣慰的笑容，只有他知道，那些不斷回到銀行的錢是誰匯出的。他也清楚地知道，對於勞達鎮來說，那些比金錢更重要的人間情義也在升溫……

14、老好人的多事之秋

2003年聖誕節，巴伐利亞州勞達小鎮的銀行職員達爾，正喜氣洋洋地跟妻子準備晚餐。做了一輩子普通職員的達爾，在年近50的時候，終於得到了升遷，過了年他就是勞達鎮儲蓄銀行的經理了。

當達爾夫婦做餐前祈禱的時候，門鈴響了。妻子安娜打開門，鎮上的建築商艾頓拎着大包小包，笑吟吟地站在門外。這是一個從來沒有登過他家門的新客人，安娜十分詫異地將艾頓迎進屋裏。

在勞達，窮人和富人都有着自己的圈子，很少有人跨界交往。但現在，達爾將是經理，他們當然可以一起吃飯了。

正準備開飯時，門鈴又響了。門外站着保羅，一個麪點師，他的手裏拎着水果和點心。達爾感到非常驚奇，這個從來不跟銀行打交道的人，爲什麼也在這時出現？看到保羅在寒風裏凍得發抖，達爾邀請他一起吃聖誕晚餐。

保羅也不拒絕，他跟着達爾快步走進屋內，但當他看到坐在桌邊的艾頓時，腳步立即遲疑起來。艾頓的臉色也不自然起來，但因爲有事相求，他只好強迫自己留在椅子上。

三個男人舉杯共祝聖誕快樂後，氣氛立即冰凍起來，保羅和艾頓誰也不搭理誰。達爾習以爲常，勞達鎮的貧富隔閡存在了幾百年，當然不可能一下子消融在他的餐桌上。

那晚，艾頓待到很晚。說話的中心只有一個，就是希望達爾將貸款的數目再放大一點，審查抵押條件的時候再放鬆一點，他需要大筆的資金在勞達鎮上蓋一個大型集貿市場。

15、20美金價值

一位父親放工回家已經很晚，發現他5歲兒子靠在門旁等他。“我可以問你一個問題嗎？”“爸爸，你1小時可以賺多少錢？”“如果你必定想曉得話，我1小時賺20美金。”“爸爸，可以借我10美金嗎？”父親十分賭氣。約1小時後，他安靜下來，開端想着本人可能對孩子太兇……或者孩子真很想買什麼，再說他平時很少要過錢。於是，父親走進兒子房間，給孩子10美金。“爸爸，謝謝你。”小孩歡笑着從枕頭底下拿出一些被弄皺鈔票，緩緩地數着。“爲什麼你已經有錢還要？”“由於這之前還不夠，但我現在夠。”孩子答覆，“爸爸，我當初有20美金，我可以向你買1個小時時間嗎？明天請早一點回家——我想和你一起吃晚餐。” 時間可以換取金錢，也可以換取家庭親情跟快活。給家庭擠出些時光吧，因爲有些貨色是拿金錢買不到。

16、我們的老師

配巴尼先生叫我們默寫，他看見有一個面上生着紅粒的學生，就問他有沒有發熱。一個學生乘着先生沒注意，跳上椅子玩起洋娃娃。默寫完了先生教育我們要用功，要規矩。放學後，那個跳上椅子的學生請求饒恕，先生原諒了他。

17、災難（不幸事件）

一個叫羅伯蒂的學生，上學時在街上看見一個一年級的小孩在路上摔倒了。此時，有一輛馬車向他駛來，於是羅伯蒂大膽地跳了過去，把他拖救出來。不料自己的腳被車子軋傷了。大家都稱讚羅伯蒂是個勇敢的孩子。

18、卡拉布里亞的孩子

有一個來自卡拉布里亞的意大利男孩來到安利柯的班級裏。老師告訴同學們不管在哪所學校，同學們都應該親如一家，不應該因爲來自不同地區的孩子就歧視他。因此，在班長德羅西的帶領下，同學們紛紛贈送禮物個那位新生並和諧相處。

19、寬宏大量的品德

一天，班級裏的三四個小孩正在取笑家庭貧窮有殘疾的同學科羅西。科羅西大怒，將墨水瓶向弗朗蒂擲去，卻打着了老師。卡羅納怕科羅西受罰便替他頂罪。但最後科羅西承認了錯誤，老師批評教育了那些欺負科羅西的同學。安利柯由此看出卡羅納的美好品德。

20、在閣樓上

母親帶安利柯去看望報紙上記載的窮婦人。在她住的閣樓裏，安利柯發現原來她是殘臂窮困的科羅西的母親。閣樓裏的物品簡陋，科羅西連讀書的燈也沒有但仍然刻苦讀書。母親由此教育安利柯要像科羅西一樣刻苦用功。