培養孩子獨立閱讀的小技巧

　　●閱讀素材的選擇

如果想讓孩子喜歡上閱讀，必須要根據孩子的喜愛進行。選擇的原則：一定要結合孩子的生活進行。否則，你機械地給孩子買來一大堆書籍，孩子可能理也不理，看也不看，或者你遞給孩子一本書，他（她）看一眼索然無味，便隨手扔到一邊去了。經常有年輕父母讓我推薦一些書目，我都委婉地拒絕了，因爲對孩子而言，個體有很大的差異性，有的孩子可能喜歡讀童話類的書籍，有的喜歡看一些圖片類的漫畫書籍，有則喜歡遊戲類的書籍，有的喜歡看自然類的書籍。孩子喜歡哪一類，或者哪幾類書籍，是需要父母做教育和引導的。只有孩子從自己選擇的書籍中感受到閱讀所帶來的快樂，纔會願意主動每天接觸書籍，喜歡上閱讀這件事。

　　●結合動畫片引導孩子選擇相應書籍

孩子每天都會看動畫片，有些動畫片就有相應的圖書，像《大耳朵圖圖》、《海綿寶寶》、《藍貓系列》、《西遊記》（兒童版）、《恐龍世界》等等。當孩子在看動畫片之餘，年輕父母就可以帶孩子去書店引導孩子選擇此類書籍。結合動畫片引導孩子選擇和閱讀書籍，很容易讓孩子把看動畫片的濃厚興趣得到及時的拓展，讓看動畫片的視覺和形像思維，與看書時的文字圖片和抽象思維有機結合起來，做到大腦中有形像，理解上有內容，很容易讓孩子進入閱讀興趣狀態。

　　●結合孩子玩兒的玩具選擇相應書籍

在識字興趣培養的過程中，我曾經提過利用玩具包裝和說明書引導孩子識字，在閱讀興趣培養的過程中，仍然可以使用，所不同的是，孩子現在識字量上去了，可以引導孩子通讀說明書的一句話，或者一段話。當孩子遇到不認識的字時，年輕父母可以給孩子一些幫助以排除生字關，還可以給孩子講一講，每句話什麼意思，讓孩子逐漸對說明書產生興趣。當孩子逐漸能自己讀懂說明書時，年輕父母便可以放開手，再給孩子買玩具時，就可以引導孩子自己先讀說明書，瞭解玩具的裝配和操作方法，這樣就會讓孩子自己帶着對玩具的應用興趣，去主動閱讀說明書，從而使閱讀與實踐應用得到有機的結合。

　　●結合給孩子買的小動物選擇相關書籍

以前的章節中我曾經講過，階段性買一種小動物回家，交由孩子來飼養和照料，讓孩子在付出愛的同時，還可以培養孩子孩子的責任感。現在把這件事拿出來，我想年輕父母你肯定立刻就清楚我的用意了——借飼養之機讓孩子從書籍獲取相關知識。如果你能這麼想，你就是非常聰明的家長。當然，爲了增強孩子對書籍的關注，你不妨裝裝糊塗，問問孩子：“寶貝，你知道如何飼養這個可愛的小動物嗎？它喜歡吃什麼？”“寶貝，如果這個小動物生病了怎麼辦？”“寶貝，這個動物的生活習性是什麼樣的？我們該如何照顧呢？”等等，這些爲什麼肯定會難住孩子，這時就可以引導孩子去書店選購相關的書籍，然後從書中尋找答案了。當把書籍買回來後，孩子基本都會主動去閱讀（你可以視情況輔助孩子，以防止孩子因爲識字量不足而看不懂）。看到孩子帶着責任感進入閱讀狀態的時候，你不妨給孩子以表揚：“寶貝，看到你這麼認真地學習有關飼養知識，爸爸真的爲你驕傲，因爲你是一個非常有責任感的好孩子。”“寶貝，我敢說這個動物一定會在我們家生活的非常幸福，因爲你它有一個非常棒的小主人。”看看，是不是悄然間就讓孩子借飼養小動物之機進入了閱讀興趣培養啊？

　　●結合家裏養的花草給孩子選擇相關書籍

每個家庭裏都會養一些花草，平時都要給花草澆水、鬆土和剪枝，階段性還要給花換土、施肥和滅蟲。有些花喜陰，有些花喜陽。這些基本的種養知識不能不讓孩子知道，在帶領孩子一起做基本工作時，就可以教孩子。教過幾次之後，可以問孩子：“寶貝，你知道媽媽爲什麼懂這麼多知識嗎？”孩子或者會有答案，也可能沒有答案，這時你可以說：“寶貝，這些知道都是媽媽從書中學到的，如果你想把花種的更好，讓花兒開的更美麗，是必須要通過平時的閱讀積累才能做到的。如果你想獲取這些知識，我們不妨去書店選購相關的書籍，然後回來閱讀，這樣既可以掌握養花的技能，還可以豐富你的知識，這是多麼了不起的事啊。”當孩子帶着想把花種的更好的想法時，自然閱讀時的注意力就會格外專注。同時還可引導孩子拓展閱讀其他花草植物類的書目，相信你的孩子會從書中賞心悅目的圖片中獲得感官上的愉悅，會從豐富的自然知識中獲取閱讀的濃厚的興趣。

　　●借家庭種植之機引導孩子選擇相關書籍

我經常觀察一些家有孩子的家庭，基本上很少有搞家庭種植的。如果你想讓孩子有豐富多彩的課外生活內容，不妨買來一些花盆，或者自制一些器具，用來種植辣椒、蕃茄、玉米、豆角、韭菜等植物。種植的過程既可以鍛鍊孩子的觀察力——每天觀察植物生長情況，如發芽、長葉、開花、授粉、結果等，還可以鍛鍊孩子的耐心——階段性澆水、鬆土、施肥、選擇向光等。在種植的過程中，年輕父母可以給孩子介紹一些相關知識，同時借帶領孩子在書店選購書的機會，引導孩子關注自己種植的相關書籍。在這方面有我深刻的體會，從兒子5歲開始，每年不同季節都會引導孩子在花盆裏種植不同的植物，並幫助孩子選擇相關書籍。孩子在閱讀的過程中，就會有意識地拿書中的圖片來對比植物的生長情況，有時會非常驚喜地給我們講他的新發現，有時還會從文字閱讀中給我們讀一些他感興趣的內容。就這樣在快樂的家庭種植過程中，孩子見證了收獲的全過程，培養了自主閱讀的興趣，汲取了豐富的自然知識，陶冶了孩子熱愛勞動和熱愛生活的情趣。

　　●引導孩子選購漫畫類的書籍

有很多優秀的漫畫書籍，既可以讓孩子在閱讀欣賞的過程中感受到別樣的快樂，也可以鍛鍊孩子的思維想像力。比如《父與子》這本漫畫書，非常貼近現實生活，很多孩子都特別喜歡閱讀。我記得兒子在書店裏第一次買回這本書後，簡直是愛不釋手，到了吃飯的時間仍然不願意放下書。看到兒子讀的這麼認真，我就讓兒子給我講每一幅漫畫中的故事大意，孩子基本上都能描述出來，有時還會運用一些精彩的語言。比如《三毛流浪記》這本漫畫書，也很容易打動孩子的心，當孩子沉浸在三毛的成長曆程中時，會隨着三毛的命運或喜或悲，這在很大程度上可以鍛鍊孩子的同情心，以及對善惡美醜的分辨意識。當然，時下有很多年輕父母忽視對孩子進行漫畫類書籍的選擇把關，常會讓孩子們不自覺地陷入追逐流行書目的閱讀之中，大家都喜歡看的漫畫書並不一定有積極的意義，一定要引導孩子不要盲目去跟風。

　　●戶外活動時引導孩子關注閱讀

以前我們在帶領孩子做戶外活動時，往往是引導孩子關注單個的字，當進入自主閱讀興趣培養的階段後，就不要僅限於關注識認單個字，而是引導孩子把一些商店牌匾、廣告牌、宣傳欄、健身器材說明等一句句讀出來，或者讓孩子給你講講上面的內容是什麼意思。在孩子讀的過程中如果遇到生字，可以一邊排除生字關，一邊引導孩子通讀。當孩子能夠讀出來時，你不妨給孩子一些驚歎式的誇獎，比如可以說：“寶貝，你竟然能把這一句話讀出來，你太了不起了！”“寶貝，你現在竟可以自主閱讀上面的內容了，太讓媽媽驚喜了，如果這麼堅持下去，你將能夠讀懂更多的內容，那該是多麼了不起的事啊。”“寶貝，你知道嗎？和你差不多的小朋友，他們基本上達不到你這樣的閱讀水平，在這方面你出色多了。”像類似的話，很容易激發孩子自主閱讀的興趣，讓孩子產生自豪感。所以，平時只要陪伴孩子做戶外活動時，年輕父母一定要做有心人，只要發現有閱讀的內容，就不妨引導孩子去關注，鼓勵孩子大聲讀出來。只要你及時給予孩子以肯定和表揚，會讓孩子主動閱讀的自信心得到增強。

　　●給孩子訂閱雜誌

對孩子來說，如果有自己喜歡的雜誌，那將會令他們非常欣喜。每個月訂閱的雜誌拿到後，會迫不及待地讀起來，甚至會盼望着下一個月的雜誌能早一天收到。在訂閱雜誌之前，一定要帶領孩子去報亭、書屋、郵局等地方多看看，先不要決定選擇哪一種，而是觀察孩子在看哪一類雜誌，只要孩子注意力長時間放在一本雜誌上，並且看的非常有興趣，就可以初步斷定孩子喜歡上這本雜誌了。通過年輕父母的把關，你可以確定該雜誌是否適合孩子閱讀，是否對孩子的成長有意義。當你有了目標後，再推薦孩子選擇訂閱。在訂閱之初，孩子可能並不會把一本雜誌通覽，而是選擇自己喜歡的內容進行閱讀和欣賞，你完全沒有必要強迫孩子非要按着你的要求去一頁頁從前到後去讀，而是讓孩子自主選擇閱讀哪一篇，或者哪些篇。隨着孩子識字量的擴大，孩子會逐漸帶着興趣認真閱讀雜誌中的每一篇文章。雜誌訂閱種類建議不要超過三種，如果過多，會讓孩子有一種閱讀的飽和感，不利於興趣的培養。隨着孩子年齡的不斷成長，雜誌也要適時更換，更換時要考慮孩子的閱讀理解能力和興趣愛好爲主。