勵志教育文章：爲什麼說慈母多敗兒

如果說慈母多敗兒，普天下多半做母親的會反感，會着急，會生氣。在孩子的成長中，慈母這個角色的重要性是無與倫比的。但是，就管好孩子而言，不是每個媽媽都做得恰如其分。往往是，慈母心腸軟，出於媽媽的天性，會對孩子的生活照顧得無微不至，逐漸地變成了溺愛，逐漸地就會敗兒。

因此，北宋司馬光說：爲人母者不患不慈，患於知愛而不知教也。他說的話其實很簡單，很多母親，只會慣孩子，不會管孩子。

衆多的媽媽，往往對孩子夠溫柔，但是不夠嚴格，在對待孩子的態度上，因爲慈祥而缺乏威信，尤其是對孩子沒有徵服力。許許多多的媽媽，在孩子的管理上，沒有明確的態度，沒有信念，沒有目標，只知道問寒問暖，不知道批評懲戒。不知不覺，孩子就被慣得任性乃至刁蠻。更有甚者，孩子被慣得逆反，聽不得逆耳之言。此時，媽媽意識到孩子的缺陷，想管孩子，但是孩子不怕媽媽了。

沒有目標的指南，就沒有行動的果敢。多數媽媽並不考慮把孩子培養成什麼樣的人，只知道餵養。於是乎，孩子長大了，心智不成熟。孟母三遷的故事，我們都知道。孟子的媽媽爲什麼帶着孩子三次搬家了，就是因爲家庭周遭的環境不好，不利於孩子養成良好的治學習慣。孟母無疑是有主見的，她有自己的行爲規則，於是就能採取果斷措施，以利於孩子的成長。但是，很多媽媽就沒有自己的主見，只是出於母親的本能，對孩子呵護有加。要知道，呵護孩子是每個動物的天性啊，連母雞都知道把孩子呵護在翅膀之下，何況我們人類。

昔孟母，擇鄰處;子不學，斷機杼。孟母不僅三次搬家，而且對孩子求學的態度非常鮮明而堅決，讓孩子感到害怕，在孩子面前樹立了威嚴。孟子學習不認真，孟母正在織布，就問他：“讀書學習是爲了什麼?”孟子說：“爲了自己。”孟母非常氣憤，用剪斷織布機(上的布)，說：“你荒廢學業，就像我剪斷這織布機(上的布)。”孟子感到害怕，每天勤學苦讀，後來成爲僅次於孔子的聖人。瞧，孟母在孩子的學習上，態度是非常鮮明的。她把孩子的學習視爲原則問題，不得動搖。因此，做普通的慈母容易，做嚴格的“孟母”是非常艱辛的。

生活中，很多父母管理孩子，往往是得過且過，息事寧人，在孩子面前樹立不起自己的威嚴，當孩子進入青春期時，就陷入了被孩子頂牛的尷尬。此時，家裏的位置開始顛倒了，父母都開始害怕起孩子來了。面對孩子的野蠻驕橫，很多家長變得沒有辦法。此時，很難有好辦法了，你在孩子小學低年級階段就沒有樹立起威嚴，孩子已經瘋慣了，你再管理，就要費勁，而且沒有效果。

慈母敗兒，敗就敗在沒有鮮明的態度，也沒有原則的要求。曾子殺豬的故事我們都知道。曾參的妻子要去外面買東西，兒子哭鬧着要跟着去。曾妻說，乖孩子，在家呆着，回來媽媽殺豬炒肉給你吃。兒子就信以爲真了，不纏着媽媽了。曾妻回來後，見曾參正準備殺豬，就覺得很驚訝。曾參堅持殺豬，因爲小孩子是欺騙不得的，孩子小，只懂父母的樣子，只聽父母的訓斥，如果欺騙孩子，那今後父母講什麼話，他就不會相信了，對孩子進行教育也就苦難了。於是，他們就把豬殺了炒肉吃。我們很多父母，尤其是做媽媽的，往往是哄孩子較多，管孩子較少，導致孩子對自己不恭敬。

我想，做媽媽的，在餵養孩子的同時，必須給孩子制定相應的規矩，獎罰分明，這樣，隨着孩子的成長，孩子的行爲模式纔會變得規範，也不會有那麼多的逆反心理。就像我家老婆，對孩子只知道苦口婆心地數落，不知道採取嚴格的措施，孩子就對他的話就會置若罔聞。譬如，孩子沒有寫完作業，在賴着電視，老婆只會一遍遍地囑咐，卻不知道拔掉插座，寫不完作業就不許吃飯睡覺。我在家就不一樣，安排了學習任務，必須完成。完不成，直接就打屁股。對孩子不要講什麼道理，他不懂道理，千萬的道理說了千萬遍，也抵不過電腦遊戲幾秒鐘的誘惑。

遺憾的是，像我這樣捨得陪伴孩子的父親太少，像我這樣捨得管教孩子的父親也很少，久而久之，孩子缺乏父親的管教，卻又被媽媽慣得驕橫而隨便，這時候，孩子不愛學習，懶得讀書，成績不過關，做家長的就管不住了。

慈母多敗兒，敗就敗在沒有規矩，沒有原則，沒有懲戒，只知道餵養餵養餵養。如果你是媽媽，你捨得對孩子有規矩嗎?你捨得懲罰孩子嗎?你捨得在孩子任性的時候一耳光打過去嗎?如果答案是否定的，那麼，你家孩子在對你頂嘴的時候，你基本就沒有招架之功了。你會眼睜睜地看着孩子被你早年的溺愛而變得敗壞和失望。