提高孩子溝通能力的十大技巧大綱

溝通能力並不是與生俱來的，是可以慢慢培養的。有的孩子很害羞怕生、拘謹膽小，甚至不自信，不敢開口講話。有的孩子以自我爲中心、任性霸道，這樣都不能跟身邊的人很好的相處。那麼，怎麼纔能有效的提升孩子的交際溝通能力呢?那麼生活中與孩子溝通時，應該注意哪些細節呢?

　從出生起就重視“雙向溝通”

從孩子出生起，他們就需要知道你不僅僅只告訴他們發生的事(比如“我要去接你”)，還需要知道你關心他們非語言的信號，你在傾聽他們不同的聲音訴求。比如孩子開始出現左顧右盼，注意力不集中，父母就應該停止溝通或者轉移話題了，許多孩子不會用語言來拒絕父母，只會下意識地用行動來表示，如果父母不瞭解這一點，孩子就會養成“父母說父母的，我做我的”的習慣。你要盡一切努力來理解你的孩子在表達什麼。同時，也要讓孩子理解你的`溝通目的：“我們希望你告訴我們你的感受和需要，我們相信你能和我們交流，我們會盡最大努力去理解你。”這是至關重要的，只有父母能打開與孩子溝通的大門。

　使用真實的聲音和“第一人稱”

和孩子說話時用你真實的聲音(但是要慢一點)，這能提醒你自己是在和一個完整的人說話。這樣能爲孩子示範自然的語調和標準的語言，這也是父母鼓勵孩子說話的初衷。

“使用第一人稱”是生活中需要注意的一個小細節，直接說“我們帶你去遊樂園”即可，而不是像現在很多父母對孩子這樣說“爸爸媽媽要帶孩子去遊樂園了”，孩子從胎兒時期便在與父母進行親密接觸，絕不要懷疑孩子會不知道誰是媽媽、誰是爸爸，他們不需要這樣不斷的提醒。

孩子聽到的語言越恰當，他們就會學習得越快，也會說得越早。

　拒絕“填鴨式”語言

不要教孩子詞彙，而是要教會他們這個詞彙的意義是什麼?可以做什麼?怎麼用?有些父母教孩子“球”，拿着一個球，然後指着它說這是“球”，這樣的教法相較於開發式對話是遠遠沒有效果的。你可以這樣說“你一直走到紅色球那裏，撫摸它，然後讓它滾得更遠。”可以先給他們示範，或者和他們一起滾球、拍球，當激發起他們的興趣時，他們會學得很好，就像成年人一樣。

　鼓勵“放羊式”閱讀

閱讀，意味着要拋棄一切的事情，跟從孩子的興趣。當看書時，如果孩子想談論書上看到的事物，那就在那一頁停留五分鐘。孩子會跳頁或者顛倒着看，只要是他的選擇就隨他吧。要相信孩子的意願，允許讓孩子來領導閱讀。鼓勵孩子愛書，愛書的孩子也會愛使用語言。

　　慢下來，不要急

當孩子還小的時候，你們應該一直提醒自己“慢下來”。對於孩子來說，有許多事情都需要慢下來，尤其是關於語言。當你們慢下來，孩子們能更好的傾聽和理解。

不要忽視所謂的“無意義溝通”

孩子可能會用自己獨特的方式讓你知道他需要換尿布，但是你檢查時會發現尿布沒有溼。很多父母會條件反射地說“你不需要換尿布”，其實父母應該接受並承認這樣的溝通。你可以說“哦，你是說你想換尿布嗎?”(等待迴應)然後接着說“是嗎?

我當然能理解你想換，但尿布還是乾的，我們先做點其他有趣的事吧，現在還不能換尿布哦，可能還要幾分鐘。”

或者孩子說“瓜”，你知道她想說“西瓜”，但你也知道她剛剛吃飯了，現在不可能肚子餓，那麼請不要評判她的這個話語沒意義，你可以迴應她“噢，你是說西瓜啊，你想吃西瓜嗎?可是你還不餓哦。你是喜歡說“西瓜”這個詞是嗎?西瓜、西瓜。”總的來說，當你聽到孩子這種溝通意圖時，應該尊重他，鼓勵他多說。他們會感覺到爸爸媽媽很喜歡聽他們這樣隨意的想法和感覺，隨着年齡的增長，孩子也會慢慢地把爸爸媽媽當做他最好的朋友的。

不要低估並考驗他

孩子要開始說話，最需要的是你們的信任。如果你進行測試，意味着你的不信任和不尊重，不要問孩子你知道答案的問題。(比如“你的鼻子長在哪兒呢?”)

　孩子的咿呀聲是在說話

當孩子咿呀出聲時，他們通常是在說話。所以，對此給予忽略或者作出同樣的咿呀迴應，都是不尊重的。你可以鼓勵性地說“你在跟我說話啊，你是要告訴我剛纔走過的貓嗎?”

　拒絕過度糾正

當孩子嘗試說話時，往往會把顏色、動物或者其他的說錯，而成年人往往會糾正這些錯誤。其實這是沒有必要的，有你們的耐心和示範，孩子們會辨別狗與熊、紅色與橙色之間的區別。

　耐心也要細心

很多父母都會擔心自己的小孩，但又不能創造出理想的方法來得到進步。你要放鬆，要有耐心並且要相信孩子在成長。儘管如此，仍不能大意，要保持一顆清醒細心的心，觀察孩子是否在正常發展的軌道上前進，如果孩子在理解語言上似乎有延遲，你可以帶孩子去醫院或機構做一個評估。