如何提高兒童的學習興趣大綱

教兒童閱讀，最常遇到的難題是有些兒童提不起學習的興趣，有哪些方法可以幫助兒童提高學習興趣呢？下面小編爲大家分享的是如何提高兒童的學習興趣的詳細內容，希望對大家有幫助!

怎樣提高兒童的學習興趣

(一)“流行”可以製造兒童學習興趣

兒童心理是很重視模仿的，如果他看到很多人都讀，就比較有興趣，就好像兒童不一定喜歡上學，但人人都上學，他就上學了。也並不一定都喜好鋼琴，喜歡英文，但大家都去學，他也就比較不排斥了。所以只有一個人讀經較難，如招集鄰居親友的小孩一起讀，則興趣將大爲提高。

(二)“大人的熱力”可以感染兒童的興趣

家長和老師都須保持高度的信心和熱忱，起初兒童若未進入情況，須有耐心去等待，有些家長不但有熱誠，而且真的和小孩一起讀書，互相考試比賽，雖然每次都是大人輸，但大人也因此而受益，而且一家興致高昂，是最好的親子活動。這種狀況當然不可多得，所以有時也要用些手腕。

(三)“情感”可以維繫兒童的學習興趣

家長平日與小孩情感濃厚者，較易帶動興趣，老師讓兒童覺得可親，兒童也會因喜歡老師而喜歡讀老師指導要讀的書。(比如幼兒園的弟子規)

(四)“成就感”可以提高兒童的學習興趣

讀得愈好愈喜歡讀，所以家長、教師要維持其成就感，對功課好的兒童，固然要多加稱讚，讓他有成就感，對功課差些的兒童，只要有進步即當表示滿意，加以讚賞，也會讓他得到一種成就感。

(五)“獎勵”可以吸引兒童努力學習

獎勵的方式很多，最常用的是記點數，或蓋章或髮卡，累積點數而給獎，獎品可以是禮物或圖書禮券，但最方便的是給分數，寧可給高分，有恩惠而不花費，空歡喜也有效果。 (綠備註：但是不要獎勵說吃麥當勞、或獎勵可以看多久電視哦，因爲那有將不好的東西當作獎勵的呢。給這種獎勵會給兒童一種價值觀念的誤導。)

(六)“變花樣”可以激勵兒童的學習興趣

讀書所能變的花樣是在讀的方式上，或快或慢，或吟或唱，或帶讀(兒童某些段落會了，讓兒童來當老師帶家長讀或帶其他小朋友讀)，或齊讀，或提問徵答(家長讀上句，兒童接下句)，都可以。但如不會變花樣，只是平平常常亦可，有時平平常常也有一種引人的土氣，其中也有趣味。兒童的感應最靈敏，他也會被誠懇所感動，並不是非玩花樣不可。

(七)“講故事”、“講有趣的常識”，不管與文章有無關係，偶爾講一些“媽媽從書上看來的故事，希望兒童你以後能自己讀更多的書，長大以後可以給媽媽講很多故事”，久而久之，兒童就有種主動讀書的意識可。都可以增長興趣。

(八)“做遊戲”。 ——動靜結合啦，遊戲是當下的親子活動，讀書是一生關係親密，擁有消除兒童成長後可能的代溝所需要的共同語言的親子活動。

(九)如果有些人依然提不起興趣，而且反抗太大，則放一放、停一停也沒關係。只要他還小，都還有機會等到他回心轉意!(不過，要等他長大以後，要等他自己省悟過來，再有博覽羣書的機會，這時大體已是四五十歲或七八十歲了。真所謂“一失足成千古恨，再回首已百年身”呀!)

提高兒童學習興趣的方法技巧

1、尊重兒童的興趣。

現在很多家長從小孩一入學開始，就千方百計想兒童學得好，懂得多，所以家長把兒童的雙休日，節假日都安排得滿滿的。事實，兒童多學點東西是好的，家長這個出發點也是好的。但自己的兒童是否喜歡學呢?家長就不理，不顧及兒童的感受，使兒童學得非常辛苦、吃力，不想學。比如有的兒童不喜歡學琴，但家長一定要兒童學，使他一看到琴就產生厭倦的情緒。試問兒童又怎能學得好呢?

2、注意把兒童原有的興趣與知識學習聯繫起來，以培養和激發新的興趣。

有的兒童一聽到寫作文就頭痛，佈置他寫這個，他說沒做過;寫那個，他又說沒去過、沒見過，不知怎樣描寫。事實，有很多事兒童真的沒有經歷過，沒有切身的體會，但又不能不寫，於是他們只好這本作文書抄抄，那本作文書抄抄，真的找不到可以抄的時候，就馬虎寫幾句來應付，成了真正“作”出來的作文。所以家長應該讓兒童多參加有益的、自己喜歡的活動，並與學習聯繫起來。比如，有的兒童喜歡做遊戲，家長可以通過各種遊戲提高兒童學習語文、數學、英語的學習興趣。如玩撲克可以訓練兒童的口算能力，比如，如果你出一個“3”，小孩就想辦法出一個與“3”湊成“10”的撲克。兒童就這樣在玩的過程當中提高了口算能力，引起學習數學的興趣。也可以通過猜謎語等形式教兒童認識、理解字詞。可以通過玩卡片的形式與兒童一起學習英語單詞。再如，兒童喜歡聽故事，家長可以引導兒童把這個興趣轉移到學習上。我教過有個學生，他小時侯很喜歡聽故事，整天纏着奶奶給他講故事，他奶奶一邊給他講故事，一邊告訴他：“書裏頭有很多很多故事，你如果學會了認字，就可以自己看了。”當兒童產生了學習識字的'強烈願望時，他奶奶又抓緊各種時機，利用多種方式教他認識字，後來這個學生喜歡看書，每天放學回到家就進書房看書。老師知道了之後，就利用他的興趣特點，讓他在班上給同學講故事，有時要求他講講自己看過的故事，有時要求他將課文的故事複述出來，講完故事後，我又要求他把自己看完故事後有什麼感受，自己的體會以日記形式寫出來。我記得，有一次教委宣傳部組織一次《熱愛我們共有的家園》徵文比賽，我鼓勵他去參加，當時學校就是唯一他以童話形式寫了一篇文章去參加比賽，還獲了獎。每個學期，我們學校都組織學生到郊外參觀、遊玩，回來後，老師都要求學生把自己的所見所聞說給爸爸、媽媽聽或寫下來。節假日，家長都會帶自己的兒童去旅遊，回來後，家長同樣可以要求兒童把自己的所見所聞說出來、寫出來，多給機會他們練習寫作，提高他們的寫作能力。從以上的例子講明家長應該注意把兒童原有的興趣與知識學習聯繫起來，以培養和激發新的興趣。

3、要培養兒童的興趣，還要多讓兒童體驗到成功的喜悅。

因爲成功是最足使兒童感到滿足，並願意繼續學習的一種動力。兒童一旦獲得成功， 就感到滿足，並願意繼續學下去。因此，家長應該鼓勵、引導兒童，讓他們體驗到成功的喜悅。大家都知道，十個手指有長短，每個兒童的智力、接受能力有所不同，家長應該全面去了解自己的兒童，根據自己兒童的具體情況爲他們去制定一些容易達到的小目標，這樣可以使兒童覺得能夠做到，他就有信心，有動力去做，就會獲得成功。當他體現到成功的樂趣時，就會有興趣，有信心去實現下一個目標。隨着一個個小目標的實現，兒童就不斷取得進步

當然，培養兒童學習興趣的方法很多，兒童的學習興趣也是在多方面因素的影響下發展變化的。家長應隨時注意兒童的成長過程，及時採取措施，促使他們的興趣向正確方向發展