專家支招：文科生高考最後30天怎麼複習

距離高考還有最後一個月時間，如何利用好這寶貴的一個月進行有效的學習和複習?下面是山東省實驗中學的各科名師們的建議，希望對你有所幫助。

衝刺高考語文的策略

　　山東省實驗中學語文教研組長石晶

語文是一門需要長期積累的學科，短時間內大幅提高分數的可能性很低，因此，在最後30天，考生很容易出現對語文的鬆懈狀態。因此這一時段，必須保持良好的心態和適當的緊張度，從而能正確的評價自己，既不過分自卑也不盲目自信，最後以昂揚樂觀的姿態走進考場。爲此可從以下幾方面着手複習：

1.基礎是關鍵，整理很必要。基礎知識上的失分，有時很難用試題後面“能力”方面的“優勢”徹底彌補上來。所以，必須系統梳理，重點突破。不必做過多新題難題，題海戰術既浪費精力又沒有效果。可以針對自己的薄弱環節，把已做過題目梳理好，要相信三年用心的積累，一定勝過一時的匆忙操作。也可以把前兩三年的高考語文試題重新做一遍，以理解命題者的思路、領會命題的方向，總結一些解題方法，這樣會收到事半功倍的效果。

2.作文是大頭，千萬別放手。對很多考生來說，得作文者得語文，得語文者得高考。所以，最後這段時間要花些工夫在積累素材和思維訓練上面。這個素材不是去背一些優美語段篇章，而是關注一些國內新聞、網絡事件，寫作時讓自己的作文言之有物，在作文中塑造一個認真活在當下、思維敏銳、視野開闊、見多識廣的自我形象。在收集整理素材的同時，不可忽視思維訓練，因爲我們的“讀”與“寫”都離不開嚴整清晰的思維過程，語言能力與思維能力是雙生花，忽視任何一方，我們的備考都是低效的。

3.閱讀是保證，關鍵是方法。閱讀------無論是現代文，還是文言文------都是理性思考的過程，它應該遵循閱讀的規律，例如從文章的思路入手，瞭解文章的大意，在整體把握文意的基礎上，去揣摩那些精采的語句，從而把握文章寫了什麼，怎麼寫的、爲什麼這樣寫等基本問題。在這個基礎上再根據題目的要求規範答題，這是解答閱讀題比較可靠的方法。至於文言文的閱讀，一定要放到具體的語境中。例如實詞題最直接的方法就是將每一選項所提供的各個解釋，放入各自的具體語境中去貫通文意。如果文意不通，該項就可能是錯誤的。翻譯題更不能離開文言選段的整體內容，要做到“句不離篇、詞不離句、字字落實”。譯出的句子要自己看得懂、讀得順，省略的要補好，顛倒的要調整，不通的要理順，譯文力求通順流暢。

高考離我們已只餘三十天，同學們應該立足全局，做好這幾方面的複習，全力爭取最好成績。

　高考英語衝刺建議

　　山東省實驗中學英語教研組長宋武棟

在2017年高考即將來臨之際，廣大考生和家長往往對英語學科如何進一步提高感到迷茫，感到沒有抓手。就此話題，給大家提供以下建議：

1.注重基礎

高考英語試題越來越重視對考生語言能力的考查，逐漸淡化對英語知識的考查。但語言能力一定來自於語言知識，即離開了基礎的語言知識妄談語言能力的提高是沒有道理的。因此，在高考衝刺階段，建議廣大考生迴歸基礎知識，梳理基礎詞彙，構建基礎語法的體系，熟記一些基礎的短語和基礎的句型。不要好高騖遠，更不要捨近求遠。

2.有選擇地突破詞彙

基本的詞彙量是英語測試的基本功。但是，高考已經臨近了，這時再按照字母順序把高考考綱中要求的3500個詞彙掃一遍是不現實的，也是低效的，沒有針對性，實爲下策。

因此，我們建議大家有選擇地突破詞彙，例如：分級突破。把3500個考綱詞彙按照難度分爲三級，一級爲初中詞彙，二級爲高中常見詞彙，三級爲《英語課程標準》中的帶星號的“八級詞彙”。然後，考生可以根據自己的水平和需要，分層突破，此爲中策。

高考英語的《考試大綱》明確了24個常見話題，如果我們可以按照話題進行詞彙的突破，善莫大焉。如“世界與環境”就是一個經常被考到的熱點話題。圍繞着這一話題，就會產生一些所謂的高頻的“周邊詞彙”。以此爲主線，逐一突破核心詞彙，此爲上策。

3.找準弱點，強化練習

經過了三年的學習，每個學生都會逐漸發現自己的強項和弱項。強項要保持，弱項要強攻。知己知彼，方可百戰不殆。所以，每位考生應該明確自己經常丟分的弱點，具體到語法項目，如“我的時態和語態老丟分”或“我在非謂語動詞上一直沒搞明白”;也可以具體到題型，如“我閱讀七選五是個弱項”或“我在短文改錯方面需要提高”。如果能明確找到自己的弱點，剩下的就是在自己的薄弱環節上下功夫了，找一些高質量的練習題，細嚼慢嚥，分析透徹，摸清規律，總能提高自己的成績。

高考數學最後一個月複習策略

山東省實驗中學高三數學備課組長孫顏

一、因人而異定策略

高考前最後一個月在複習策略的選擇上更應該看重的是個體差異，每個考生知識梳理的順序和練習的選擇上應該針對自己薄弱項目來進行，有的放矢。

二、迴歸基礎查缺漏

數學考試成功的祕訣不是把每次考試的難題全部做對，而是在所有基本題中檔題上做得滴水不漏。高手之間的較量在於細節，在於基本。數學基本知識是高考數學成績提升的瓶頸，只有梳理知識形成網絡，對數學基本知識有深刻理解和領會時，才能突破這一瓶頸。

三、整理錯題重反思

把積累的錯題重新梳理一下，看題時要思考解題思路是怎麼形成的，原先的錯誤如何避免。對於做錯的問題，要分析這些題考察了哪些知識及用法，對於這個用法是否已經掌握，將其完善到自己的知識體系中。

四、適量練習保題感

臨考前夕，爲了保持狀態，考生每天要保持一定的練習量，題量最好視考生自己的具體情況而定，要選擇那些難度不太大、能夠增強自信心、便於發現薄弱問題的試題進行考前熱身練，時間控制在一小時左右，目的是鞏固並擴大複習成果、不至於產生“生疏感”。

五、規範答題少丟分

考試是以卷面爲唯一依據的，這就要求考生在考試中不但要會，而且要對且全、全而規範。尤其是要注意準確使用數學語言，要做到符號準確，邏輯嚴密，言簡意賅。

六、心態調整是關鍵

以平和的心態對待模擬考試成績。不因成績不理想而亂了方寸，也不因成績好而沾沾自喜。將每次考試、高考看成機會，看成挑戰，就能放鬆。視高考如臨大敵，就緊張。沉着鎮靜，適度緊張才能充分發揮自己的水平，考出理想成績。

　　文科數學衝刺階段備考策略

山東省實驗中學高三數學備課組長潘洪豔

1.迴歸基礎全面梳理

山東高考對基礎知識的考查既全面又突出重點，高考最後一個月要緊扣考試說明和考試大綱，按照知識、題型、方法、思想把所有知識點再過一遍，同時把握住高頻考點和低頻考點，在全面梳理的基礎上突出主幹內容，關注知識交匯，注重通性通法，重視數學思想。

2.查漏補缺反思領悟

重溫做過的模擬題、以前整理的資料，對每一道題逐一分析，鞏固已掌握的知識。其中，易出錯、已出錯、典型的、新型的題目要重點複習，梳理常見的解題方法，搜索知識薄弱點、知識盲點並及時查缺補漏。對於錯題，分析歸類錯因，如審題不清、計算失誤、概念不清、記憶失誤、思維不嚴謹、方法使用不當等並總結應對策略。對於有一定挑戰性的題目，要反思自己思路與正確思路的差異，哪一步出現了問題。

3.規範解題有效作答

重視答題的規範性，避免會而不對、對而不全、全但不規範。認真研究模擬題和往屆山東高考題的評分標準，找準得分點，提高解答的規範性和有效性。

4.綜合演練保持題感

以模擬考試爲契機，訓練考場心裏素質，提高實戰能力。合理分配時間，求穩求準，懂得“舍與得”，力爭“會做的題不丟分，不會做的題目儘量得分”。高考前夕，每天仍要保持一定的練習量，選擇難度不大或者做過的題目保持題感。

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