高三學生突然不想學了，可以這樣做大綱

我不想讀書!不想高考!我再也熬不下去了!高三有部分學生,在不同階段都具有不同程度厭學情緒的特點.具體表現爲：對學習成績漠然，心情煩躁，無法集中注意力，作業不按時完成，甚至採取逃學、曠課等方式逃避學習，覺得高考基本無望，覺得時間難熬或覺得上課就是一種折磨等。這些問題在中等學習成績的學生中表現最爲嚴重。

一、 引起高三學生厭學情緒的原因

1、因爲學習壓力大，對自己缺乏自信而導致的恐慌和焦慮;

2、在學校家長等環境作用下，認爲學習成績高於一切，而忽略了考試的目的是什麼;

3、把高考和高校看得太重，忽略了自身存在的價值;

4、外界的期望值和缺乏家人的理解。

　改善高三學生的厭學情緒的方法

首先，高三學生應該給自己一個合適的定位和評價，自己的學習成績能達到什麼樣的程度，有沒有提高和進步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實際的目標，只會讓自己覺得學習無望。

明確目的，接受允許的進步和退步，才能保持良好的心態，提高自信。

其次，要明白平時的考試只是一種訓練和發現自己的缺點弱點的過程。平時考得不好，從另外一個角度來說是一件值得慶幸的事情，要知道這比在高考時才發現問題要好的多吧，高考的分數纔是最終的目標。亡羊補牢爲時未晚就是這個道理。

再次，學習成績只是體現一個人的學習能力而已，每個人都有自己存在的價值，不能以學習成績和高考成績來斷定一個人的能力，並且高考並不是惟一的出路，要掌握知識和本領，並不一定要從大學裏才能學到。

最後，家長應該明白，不能把自己的期望和願望強加給孩子，有經歷過高考的人都知道，學習不是一件輕鬆的事情，是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學的。

多給孩子一些理解和安慰，有你們的支持和鼓勵，孩子會知道他並不是孤單的一個人，成功了有家人一起分享喜悅，即使失敗了還有家人的理解和安慰。

　二 、班主任鼓勵高三厭學學生的.信心!

這是一封早就應該寫下的信件。面對着高三時光的悄然流逝，很多同學僅僅把冬天當作蟄伏，僅僅把落後當作墮落理由的時候，我決定寫下這樣的文字。

兩年的時光，我們堅持，兩年的風雨，我們度過，兩年的時光我們經歷着聚聚合合，看着人來人往唏噓不已。兩年以後，我們邁進了高三。特想輕輕鬆鬆的和大家一起度過高三，爲了我們共同的大學情節。

可是這段蔥鬱的歲月，並非想象般的美好。中間有了很多的不和諧的因素，讓我對你們怒目而視，讓我在你們面前展現我的暴躁同時也是無奈。中間有了太多分歧，讓你們對我有了些許甚至更深的敵意，讓你們有了在我面前展現麻木的舞臺。

回到現實的高三，有書山，有題海，有三更燈火五更雞，有壯志未酬我不息，更有牆壁上課桌上我點點滴滴的記憶。記得許多年以前，看過一個家長的話說，孩子上高中，就像是走進了一段長長黑黑的隧道：進入這個隧道的學生只有一個前進的目標：那就是三年後的高考。

高考的那個日子，就像是光、就像是火，就像是路標，指點着，也吸引着所有進入隧道的學子們向那隧道的盡頭走去!仔細想想應該就是這樣，可是很多同學卻習慣了隧道的黑暗，或者“被習慣”了看不到光明。

仔細思考黑暗的背後，仔細思考當我在地獄仰望天堂的時光，天堂看不到究竟是何緣由。

試着想一想，在已經度過的高中時光裏，很多時候你的QQ總是伴着放學的鈴聲，由灰變亮，總是在寂靜的夜裏閃爍個不停，而在那裏你卻是說着可能睡醒以後你都已經不記得話語;

很多時候你都不知所措，看着窗外陌路人，竟也陷入莫名的惆悵，遐想裏的自己也是那樣的美麗和強大，望着西落的夕陽，纔想起又錯過了一個喚醒自己的朝陽;

很多時候你習慣性地走進網吧，習慣性地輸入帳號和密碼，習慣性地網絡遊戲裏廝殺，在虛幻裏找到成功的快感，又被清晨清脆的鈴聲喚醒，回到這個讓你無奈的現實，那時候是不是應該想一想是現實讓你無奈還是你讓現實無奈。

很多時候你又想起了心中美好的他(她)，想着她風中拂人的髮梢，想起他球場上飛翔的激情，悄然按下手機只是爲了說聲：“我想你”，卻忘記在外打工的家長對你的思念，只是家長把這種思念埋在心底，只是他們害怕耽擱你的學習。

日子就這樣悄然的過去，想一句調侃的話“青春就像衛生紙看着挺多的用着用着就不夠了。”當你開始擡頭審視自己和自己的青春，猛然發現不知道什麼時候，數學老師換了髮型。才猛然想起，課堂上我已經很久沒有擡頭，現實或者心裏。

想一想自己已經很久沒有拿起塵封的課本，想一想上一次問老師問題應該追溯到什麼時候，想一想父母買給我的電子詞典在那個同學那裏演繹着遊戲功能，想一想每次考試我都已經想不起來寫什麼，想一想高考已經在我的面前有了模糊的輪廓，我和它也是越走越近。

此時，不要僅僅發現自己是不是墮落，爭議和思考都沒有什麼意義，更不要抱怨上課聽不懂，這非一日之功;不要說老師不關心，也許當初老師關心的時候你選擇了走開;不要抱怨對政治不感興趣，它對你也沒有興趣;不要抱怨學校太爛，每年都有很多人懷念母校的美好;不要種種的抱怨，不要抱怨的種種，應該要勇於挑戰，迎難而上。

以上是高三學生厭學怎麼辦的全部內容。厭學是有很多內在的原因的。心理諮詢之所以能夠幫助到孩子走出厭學的狀態，並不是去督促孩子學習。而是找到孩子不喜歡學習，沒有學習背後的原因，幫助孩子加強學習的動力。