高一教學課件

《雨巷》是戴望舒的成名作，約作於政治風雲激盪、詩人內心苦悶彷徨的1927年夏天。大家學習過《雨巷》這一篇課文嗎?以下是小編爲大家整理推薦關於《雨巷》優秀的教案，希望對大家有所幫助。

　　高一語文《雨巷》優秀教案

　　一、導語

梅雨飄飛的季節，細雨空濛的江南小鎮，青石板鋪就的寂靜小巷，蜿蜒而又悠長一位心事重重的憂鬱少年，撐着一把黑色油紙傘，踽踽獨行，希望能邂逅一位丁香花一樣的姑娘這裏是落寞惆悵的雨巷，這裏又有聊以慰藉的希望讓我們走進雨巷詩人戴望舒那哀怨悽美、婉約朦朧獨特境界

　　二、簡介

戴望舒，現代詩人，深得中國古典詩詞中婉約詩風的遺韻，又受到法國象徵詩派的影響，因而他的早期詩作總體上表現出孤獨、抑鬱和消沉的特點這首詩寫於約作於政治風雲激盪、詩人內心苦悶彷徨的1927年夏天(1927年發生了哪些大事件?)1927年‘四一二’反革命政變也叫大革命的失敗許多知識青年苦於找不到出路而陷入了痛苦與迷茫

　　三、誦讀

反覆朗讀，體會音韻美

從結構上看，全詩七節，每節六行，3、6押韻，且一韻到底保證了節奏的整齊，音韻的和諧有的一句用幾行來排列，使節奏變得頓挫舒緩如第一節：

撐着/油紙傘，/獨自

彷徨在/悠長，/悠長

又/寂寥的/雨巷，

我/希望逢着

一個/丁香一樣的

結着/愁怨的/姑娘

同時，詩歌中吸取古典詩歌中反覆和疊唱的手法(以前學過詩經沒有，有沒有重章疊唱的現象，可指出來)

在本詩中找出一二處(先讓同學找)舉例如：

“悠長、悠長”，“在雨中哀怨，哀怨又彷徨”，“像我一樣，像我一樣地”“像夢一般，像夢一般地”，這些都是反覆有些同樣的字在韻腳中多次出現，如“雨巷”“姑娘”“芬芳”“惆悵”“眼光”，有意使一個音節在人們的聽覺中反覆，

“丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁”這疊唱，還有首尾兩節，將疊唱貫穿全詩，籠罩全篇

問：這樣有什麼好處?

這樣就造成了一種迴盪的旋律和流暢的節奏讓韻律在字裏行間時時迴盪，悠遠而綿長

　　四、賞讀

結合學案導讀，捋一捋這首詩的思緒

以彷徨追尋開篇，(1-2)以仍在彷徨繼續追尋結束(7)中間寫了與那個丁香般的姑娘的瞬間相逢而又相散的幻境般的情景(3-5)

研討下面幾個問題：

雨巷的環境特點有哪些?灰暗(從雨天和油紙傘看)，寂寥，悠長，破舊，滄桑(頹圮的籬牆)

姑娘的特點又怎樣?丁香一樣，哀怨又彷徨(或悽婉迷茫)，象夢一樣

進一步問：丁香是一個經典的傳統意象，它寄託了詩人什麼樣的情感意願?

丁香花，纖小文弱，清香幽雅在古詩中常來象徵女子的淡雅，隱忍(低調)與愁緒，由此可知，丁香一樣的姑娘應該是詩人心中期待已久的美麗、高潔而憂鬱的姑娘

發問：詩人是深受法國象徵詩派的影響，詩人筆下那位匆匆相逢又相散的姑娘，顯然又具有其象徵意義，應該是什麼呢?(還應思考“雨巷”的象徵意義)

這應該與1927年詩人當時的處境聯繫起來，在第一次革命戰爭高潮中，戴望舒受到了革命的洗禮，他還加入了共青團，投入了革命的洪流然而，爲他所意想不到的是1927年4月12日，反革命政變發生了，無數共產黨人和革命者遭到屠殺，他也遭到通緝 1927年‘四一二’反革命政變以後，望舒不得不與朋友隱居在朋友家裏以譯書消遣這個時候，正是寫《雨巷》的時候因而，這《雨巷》的問世，除了詩人早年生活的觸發外，更是他在革命的低潮時期，躲進小樓、躲進“雨巷”的一種憂鬱和苦痛的複雜思緒的抒寫

由此可見，“丁香一樣的姑娘”可能是詩人心中朦朧的理想和追求，代表了詩人陷入人生苦悶時，對未來渺茫的憧憬艱難尋求而又難以把握，但是又讓自己不失去希望當然也可能是理想中的自己，是理想的我，未來的我，或另一層的我

　　五、結課

背誦全詩，完成導演測評