【實用】六年級週記合集8篇

時光匆匆，一個星期已經結束了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，不如趁現在好好寫一篇週記。你所見過的週記應該是什麼樣的？以下是小編整理的六年級週記9篇，希望能夠幫助到大家。

六年級週記 篇1

看了這個題目，你一定很疑惑吧，什麼!1+1，真幼稚，這誰不會做啊，連幼兒園的小朋友都會做的題目，不過，1+1到底能有什麼啓示呢?你想知道嗎?那就聽我娓娓道來吧。

今天早上語文課上，燕子老師在快下課的時候，問了我們一個問題;：“同學們，你們知道1+1=多少嗎?請寫在本子上，越多越好，看誰最聰明，寫的最多。”話音剛落，同學們就不約而同的寫了起來。

我邊寫邊想：老師葫蘆裏賣的到底是什麼藥?我們都五年級了，老師怎麼問這種問題，幼兒園的小朋友都知道1+1=多少，老師可真幼稚。這節不是語文課嗎?老師怎麼問數學題，事情變得有趣了，呵呵。

同學們大多是些1+1=2，1+1=卅，1+1=王，這樣子的，我也寫了好幾個。

燕子老師看見我們寫的差不多了，就開始提問了：1+1到底等於多少呢?老師的葫蘆裏賣的'什麼藥，真讓人難以捉摸。

一雙雙小手爭先恐後的舉了起來，我也不例外。這一雙雙小手像稻草一樣，擺着，搖着，旁邊還不時：長：出幾棵：稻草“。

有的同學回答等於1，因爲一滴水加上一滴水還是等於一滴水啊。有的同學回答等於3，因爲一個爸爸，加上一個媽媽，生了一個我，合起來就有3個，還有的回答等於2，因爲1顆糖加上1顆糖就是2顆糖。

這次的互動讓我明白了一個道理;如果一條路達不到目的地的話，就可以換條路試試。

六年級週記 篇2

我的小夥伴名字叫溫思哲，他有一雙烏黑髮亮的大眼睛，有一對清淡的眉毛，有兩個很會“聽話”的耳朵，有一個扁扁的鼻子，還有一張很會說話的小嘴吧。

他性格古怪，三重人格，一生氣，猶如一頭憤怒的.野牛，誰都拉不住他，但是，他高興的時候很聽話，就是心平氣與時就少言少語，除非你自己去找他。

他很容易生氣，就像一個紅氣球，一戳就爆。罵他一句，打他一下，馬上你就可以聽到一陣山崩地裂又猶如火山爆發的吼聲。

你一定想問我爲什麼要交這樣一個朋友吧？我實話實說好了，其實我也是個這樣的人，也算臭味相投吧！雖然我們兩樣子相差很大，身高也相差很大，可我們的愛好相同，他也是我同班同學，我們從幼兒園開始就是同學，一直到現在已經同讀了7年了，所以我們兩個經常混在一起。

現在我爲大家說一個我與他的故事：事情發生在一年前，在那個時候，我們學校有幾個人捲起一陣玩轟卡的風波，我與溫思哲很快加入其中。那時，我們班有一些人組成一些組合，其中，溫作亮與曹楚瑩是一對玩轟卡組合，我與溫思哲常常去跟他們玩卡，我技術最差，而且卡片有很多都給溫思哲了，所以玩兩下就只剩3張卡了，我就去一邊看他們玩卡了。溫思哲的轟卡技術比我好好多，可還是連連輸牌，沒牌了，就向別人借。曹楚瑩與溫作亮知道他不贏回去是不會停的，就把卡還給溫思哲了。

那天下午，我的卡全輸光了，我去向溫思哲借，也想把卡贏回來，可是溫思哲不借，我說：“我以前給了你那麼多卡，借我兩張又不會怎麼樣啊？”

溫思哲不動身色的說：“你什麼時候給我卡了？”我生氣的說：“不借就不借嘛，幹嗎說我沒給過你東西。”溫思哲立刻更生氣了，說：“好全部給你好吧！”說完，把卡片扔在地上，跑掉了。

這時，我覺得有點對不起他，後來，我撿起了他的卡，還給了他，還道了歉，他才原諒了我。那次我們緊密的關係差點沒有了。”

就這樣，在慢慢的分分合合、爭爭吵吵中我們的脾氣居然都好起來了！或許就是負負得正的緣故吧。

現在，我的小夥伴雖然有時候也發點小脾氣，但是他成績很好，也願意幫助我，所以我願意與他做朋友。

六年級週記 篇3

五一節，我們組織到莫干山燒烤。那裏的景色非常優美，湖水清澈見底，連石縫中的小魚兒都清晰可見。周圍的竹子猶如一個個音樂家，微風一吹，竹葉的沙沙聲像一首快樂的歌。

一切準備就緒，我興奮極了。我先把烤肉放在烤盤上，爸爸拿筷子不停地翻來翻去。過了一會兒，我們聞到了烤肉的香味，另外的小朋友也圍了過來，眼睛發着綠光，就像一羣飢腸轆轆的餓狼。香 味越來越濃，烤肉上的油隨着噼噼啪啪聲慢慢地流下來，在陽光下亮晶晶的，饞的我們口水直流，時不時地問爸爸好了沒。終於出盤了，我們顧不上客氣，伸手拿起烤肉直往嘴裏塞，怕下手遲了輪不到 。那個味道真是回味無窮，到現在還是記憶猶新。烤肉墊了墊肚子，我們就烤另外的食物。其中奧爾良烤翅引來了第二波騷動，真是人間美味，與KFC的'奧爾良烤翅有的一拼。一批又一批的食物總是讓人 難以抗拒。最後我們個個吃的肚子飽脹的馬上像要破裂似得。

飯後，我們戀戀不捨地離開了燒烤的地方。那裏景色依舊美麗，儘管微風吹走了烤肉的味道，但快樂將永遠記在我們的腦海裏。

六年級週記 篇4

今天晚上我坐在鍋膛旁燒水。

把柴火往裏塞了又塞，看着火忽燃忽滅。總是小心翼翼的，生怕火燒着我。把草放進去後，總是用火鉗把草往裏推，我怕火苗會蹦到我身上。其實這幾乎是不可能的，但我心裏總是有這種感覺。火滅了，我就往裏塞草，用扇子扇。老媽叫我用火鉗把裏面的'草翻翻，火就着了。不用老使勁用扇子扇。

雖然老媽每次都叫這樣做，但我沒有一次敢這樣做。我從來不用火鉗碰火，因爲我很怕會把火鉗燒得滾燙，不小碰到後，會燙傷。我已經不敢這樣做，小時侯就被燙過。

今天，我突然有一個膽大的想法：在火熄滅時，把火鉗伸到草的底下，推推看，看看是不是真如老媽所說的那樣，會起火，不用扇。我做出這個決定，可是鼓足了勇氣。 果然，火很旺盛。

其實偶爾做出一些“膽大”的事，只要適當。就會有前所未有的成功。

六年級週記 篇5

“睿睿，桌上怎麼這麼亂？還不快去收拾？哎，你都上五年級了，怎麼整天只知道玩，還不去做作業……”奶奶炸雷般的嘮叨聲又在我耳邊響起。“好了，好了，我這就去收拾，真是的！”我放下手中的書，整理好桌上的東西，拿出作業本，一邊寫一邊在心裏嘀咕：奶奶怎麼了？整天嘮叨個不停，我耳朵都快長出趼了。嗨，要是奶奶哪一天不嘮叨就好了！

“瞧你寫什麼字？還不馬上重寫！”我嚇了一跳，轉身一看，原來奶奶凶神惡煞般地站在身後，雙目圓瞪，好像火山馬上就要噴發一樣。我無可奈何，只是重新做起來。“做作業時要坐端正，要做到‘三個一’，頭離本子一尺遠，都跟你說過多少遍了，你怎麼還不記得！”哎，瞧我那老奶奶，這些活我早都背了。

奶奶不但學習時對我嘮叨，吃飯時更嘮叨。“睿睿，不能挑食，葷的素的都要吃！來，吃幾片菜！”瞧，又來了，平時我最討厭吃青菜了，“奶奶，我不想吃青菜。”“嗨，青菜含有多種維生素。你現在正是長身體的時候，不吃怎麼行？不關要吃青菜，還要吃魚，魚含有蛋白脂。”奶奶一邊說，一邊在我的碗裏堆起了一座山，在奶奶一遍又一遍苦心嘮叨下，我只好硬着頭皮把碗裏的東西全部清理乾淨，奶奶這才露出滿意的.笑容，說：“飯後記着漱口，不要劇烈運動，來回慢慢地走走……

奶奶每天都對我嘮嘮叨叨，我知道其實都是出於對我的愛。哦，嘮叨中的愛。

六年級週記 篇6

不知從什麼時候起，我們學校流行起“吹泡泡”的遊戲。下課了，到處都有泡泡，就連上課也會時常有泡泡來光顧教室。學校成了一個泡泡飄飄的天堂。

下課鈴響了，同學們便拿着吹泡泡的玩具陸續走出了教室，站在走廊上吹泡泡，走廊上的人黑壓壓的一片。

同學們用吹泡泡的玩具在裝有洗衣粉的瓶子裏蘸一下，拿起來輕輕一吹，一串又圓又小的'五彩繽紛的泡泡就吹出來了。一些泡泡獨自旅行，另一些泡泡肩並肩，手拉手一起唱着歡快的歌兒去旅行。有的 同學慢慢地吹，吹出的泡泡又圓又長，可一飄到空中就又變成圓形的了；有的可以吹出連在一起的泡泡，因爲壓力相同，泡泡與泡泡之間形成一層平面隔膜；有的同學把握不住技巧，使勁一吹，泡泡還 沒有飄起來就破了，一些熟練的同學就手把手地教他們。

我覺得吹泡泡很好玩，便決定自己製作吹泡泡的玩具。我先拿來一個杯子接一些水，放入少許的洗衣粉和洗潔淨，用筷子攪拌好，再找來一根飲料吸管，用剪刀將吸管的一端剪成一些條條，這樣做可以 使吹出來的泡泡又圓又大。我將吸管在杯子裏蘸一下，輕輕一吹，一串又圓又大的就降臨了。五顏六色的泡泡使我感到自己在一個奇妙的童話世界裏，我真想坐着其中的一個泡泡到宇宙遊玩，看那銀河 、水星……

啊，五彩泡泡，你是我童年最美好的記憶！

六年級週記 篇7

成功了！終於成功了！我終於與學會做雙皮奶了！做雙皮奶是我們這個星期的一項特殊任務，也是一項非常有難度的作業。

做雙皮奶首先要選好一點的材料，必備的材料是新鮮牛奶蛋清兩個糖2勺紅豆。紅豆跟花生可以不要。做雙皮奶第一步：牛奶放進鍋裏用文火煮熱，然後倒進你的大碗裏讓牛奶吹涼知道結上一層皮。第二步：把蛋清跟糖混在一起打均勻。第三步：將牛奶隔着一層奶皮將裏面的牛奶倒在裏面，牛奶糖跟蛋清在一起，然後用勺子攪拌均勻。第四步：將做好的雙皮奶漿倒進一個沒水的碗裏要從中間開始倒，然後用保鮮膜蓋住這個碗記住。第五步：把水放進鍋裏煮沸騰之後，之後放上雙皮奶的漿，然後調成文火蒸10-15分鐘。

注意：一定要用保鮮膜蓋住不然會有水掉進去的，要是這樣的.話會令雙皮奶凹凸不平，而且一勺就會有水出來的這樣就變得不好吃了。

在做雙皮奶的時候一定要注意安全哦！我在做雙皮奶的時候，有時濃濃的奶香味，還有濃濃的蛋清味，混在一起都不知是什麼味了非常香，煮熟了的雙皮奶讓我恨不得立刻就吃一口。

六年級週記 篇8

上午在小區花園裏健身的時候，我發現了一隻黑色蝴蝶，翅膀上海點綴着花紋，在花叢中像一隻快樂的小精靈翩翩起舞，我頓時來了興趣，我也很想擁有這樣一隻花蝴蝶。

我邁着歡快的腳步向它跑去，蝴蝶飛，我就小心翼翼地跟着，蝴蝶停下來，我就退後。我踮起腳尖，怕它聽見或看見危險很快來臨。我感到蝴蝶好想知道我想捉它，卻還要逗我玩，正當我想捉它，它扇動着翅膀飛到旁邊。

初次，它停在花朵上，我悄悄地接近我用手輕輕的一攏“哈哈!”蝴蝶竟被我抓住了，它在我手上它撲撲翅膀我的手掌心癢癢的就像一隻只螞蟻在我手上爬來爬去，我把眼珠子瞪得大大的想看清楚蝴蝶的.樣子，可我把雙手打開一條縫，“蝴蝶竟然跑了。”

我坐在凳子上，嘆着口長氣。“希望來了!”我這次拿着網一步一步地邁向前可還沒有靠近它，它已飛走了看着它優雅地扇動着翅膀我打消了捉它的念頭，我陶醉着追隨着它，看它在花叢中我看呆了，我欣賞着。我看着翩翩起舞的蝴蝶“好美”我忘記了捉蝴蝶了其實看蝴蝶也不錯!

看到蝴蝶我再也不會捕捉了，因爲與其讓它成爲美麗的蝴蝶標本，不如放任它在大自然中翩翩起舞，成爲一道美麗的風景線。