有關初中學生週記模板8篇

歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，這一週內讓你有什麼啓發呢？請好好地記錄下在週記裏。週記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編收集整理的初中學生週記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中學生週記 篇1

友情看不見摸不着。但生活中卻處處存在，它就如同一根根線將朋友之間緊密的連在了一起。友情這個簡單的字眼，卻蘊含着無比強大的力量，令人耐人尋味。他如陳年老酒一般，釀的越久，越是香飄四溢；它如一杯茶，越是細細的品味，就越耐人尋味;他如一顆糖，越是往深處咬，就越甜蜜人心。

如果你的`生活失去了友情，那你就少了一份溫暖；如果你的生活失去了友誼，那麼你就少了一份甜蜜；如果你的生活失去了友情，那麼你就少了一個肩膀。

讀了《夏洛克的網》我才知道友情有多麼偉大，這本書講述了小豬威爾伯和蜘蛛夏洛克在倉谷裏快樂的生活着，後來一個醜惡的消息打破了這種平靜：威爾伯未來的命運竟是燻肉火腿。他悲痛萬分，渺小的夏洛挺身而出，拯救了威爾伯。就在這時洛克的生命也走到了盡頭。啊！夏洛與威爾伯之間的友誼超越了一切，夏洛肯爲好朋友付出一切，包括自己的生命，這就是友誼，友誼的力量是如此強大，甚至超越了生死！

國外的馬克思和恩格斯的故事也十分令人感動，恩格斯的父親是一個商人，他總是強迫他繼承他的家業，恩格斯不願意做剝削人民的事，所以不接受。馬克思家境貧寒，恩格斯知道後，於是接受了家業，在物質與精神上給予幫助，馬克思有些無法翻譯的文字，恩格斯總是幫忙翻譯......他們之間的有友情是常人無法達到的，爲了自己的朋友，強迫自己做與喜歡做的事，是多麼偉大啊！

古詩中說得好“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”人生貴在相知，相知在急難;患難識朋友，誼長情永在。

友情它擁有力量！

初中學生週記 篇2

20xx年x月xx日星期x晴

給外公的驚喜

今天是9月1日，正逢外公八十大壽。爸爸媽媽同舅舅商量着如何操辦外公的壽宴。我也拉着弟弟計劃着我們的“祕密行動”。

我提議說:“我們都是外公照料長大的，外公一輩子辛辛苦苦，我們該給他一個驚喜，讓他高興高興。”

我的話音剛落，弟弟急忙湊近我，神祕兮兮地說:“我有一盒巧克力送給外公。”

我搖搖頭說:“這些都是我們小孩子吃的.，外公是不會喜歡的。”我想了想:“外公不是每年都給咱們壓歲錢嗎這回，我們就用這些錢爲外公訂一束鮮花，作爲生日禮物，來表達我們的一份心意，好不好”

“太好了，太有意義了!”弟弟眯縫着眼睛點點頭表示贊同。接着我們到花店訂了一束鮮花。

晚上，家裏的人都非常高興，餐桌上擺滿了豐盛的菜餚和香醇的美酒，一家四代歡聚一堂，笑聲不斷。我和弟弟無心吃飯，側耳傾聽着門鈴聲，期盼着那神祕而又開心的一刻。

一會兒門鈴響了，大人們疑惑地停下手中的筷子，猜測着這個時候有誰會來。弟弟朝我一擠眼，十分迅速地跑過去打開門，只見一位美麗的小姐手捧一束開得正豔的鮮花笑吟吟地站在門口，她微笑着說:“今天是劉世勤爺爺的八十大壽，您的孫子、外孫女爲您訂了一束鮮花……”爺爺連聲說我們懂事，會孝順老人。爸爸媽媽也對我們大加讚賞。我和弟弟連聲說:“敬祝外公生日快樂!”

外公的眼睛溼潤了，他把我們摟進懷裏，動情地說:“謝謝孩子們!”全家人都高興地拍起手來。啊，這濃濃的親情盪漾在我們每個人的心裏!

初中學生週記 篇3

當我誕生的那一天起，母親就註定要用一生的血和汗水來培育我，直到付出自己的全部。母愛是夏日的風，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。更是我心中的天使。沒有人能丈量這份愛有多長，沒有人能丈量這份愛有多深，唯有時間，才能理解這份愛有多麼偉大。

每晚，我在燈下埋頭苦幹，而媽媽就坐在我的旁邊看着我，時不時還摸一摸我的頭，不管作業或多或少，寫作業的時間或長或短，母親總是陪伴在我的身邊，直到作業全部完成。當這時，一股熱流涌入我的'心頭，哦，我知道了，母親猶如一道港灣，雖無言卻帶來強大的安全感，在你顛簸受傷時，頭枕時她的臂膀，在你遠行離家，是她在燈下穿針引線，在你疲憊的時候趕回家，是她在自家門前靜靜的等待，溫柔的眼神爲你洗去一路的風塵。

母親是一股細流，能夠滋潤乾枯的的心靈，爲你找回希望，讓滾滾的生命汪洋在心中蔓延，讓你感到潤物細無聲的感覺。

我心中的天使，在黑暗中照亮我前進的呵護，她就是我那平凡中而又偉大的母親！

初中學生週記 篇4

看過《三國演義》的同學，一定會認爲諸葛亮是個不可多得的奇才。當然我也不例外，自從在暑假看完了《三國演義》之後，諸葛亮成爲了我心目中最敬佩的人。他真稱得上是一個蓋世奇才，不但熟知天文地理，而且精通戰術兵法。他志向遠大，以天下爲己任，“鞠躬盡瘁，死而後已”的奉獻精神更令世人敬佩。

據說，他學有所成後沒有北走曹操，也沒有南歸孫權，而是輔佐了“名微衆寡”的劉備，他之所以要選擇興復漢室的道路，說明他是一個維護封建綱常、崇尚儒家忠義道德的正統思想家。公元207年到234年的二十七年，是諸葛亮盡忠蜀漢的階段。無論先主、後主都非常信任他。他沒有恪守儒家教條，他尊王而不攘夷，進兵南中，與撫夷越，在三國中執行了最好的民族政策。他明法、正身、與吳、治軍，以“鞠躬盡瘁，死而後已”的`無私奉獻精神戰鬥到生命的最後一息。他生前就深受蜀人愛戴，死後更長期受到後人的敬仰。成爲他那個時代傑出的政治家、思想家、軍事家，也成爲中華民族傳統文化的一份遺產。

千百年來，諸葛亮已成爲智慧的化身，他的傳奇性故事爲世人代代傳誦。無論是早期的草船借箭、借東風，還是後來的木牛流馬，無不體現着他的智慧。而“諸葛亮七擒孟獲”是他最好的民族政策的體現，那時，南方蠻王孟獲多次帶兵侵犯蜀國的邊境，諸葛亮第一次利用孟獲驕傲的心態與險要的地形，活捉了孟獲。他見孟獲一副視死如歸的樣子，放了孟獲，打算用攻心術使之心服口服。諸葛亮一次又一次的使用計策捉住孟獲，但一次又一次放了孟獲，最終，孟獲投降了諸葛亮等人。

諸葛亮不計前嫌，爲了收服一名猛將，大膽滿足敵人的要求，可見他是多麼愛惜每一個人才，也表現了一個思想家應有的才智。

我心中的諸葛亮，一個大公無私、遠見卓識而又博學多才的英豪！

初中學生週記 篇5

來到了新的班級，我對自己的要求也提高了一層。雖說荏然捨不得從前的老師、同學跟朋友，下課後還是忍不住要去以前的用血那兒倒倒苦水，傾訴傾訴，但是新的班級我也有了新的朋友跟榜樣。

比如沈方璐吧，一個文靜、溫柔的女孩，她不愛動，但是功課優秀，得到老師的好評，我要以她爲榜樣，向她學習。還有，我挺羨慕她的，能寫一手既漂亮又小巧的字，我怎麼學都學不來，苦悶死我嘍！

走進新的一年，回首以前的歲月，發現我浪費了好多寶貴的時光。我有些貪玩，也愛運動，打乒乓球、羽毛球跟跳繩我都不在話下，但是我的最愛還是電腦。同學們口中所傳的遊戲對我來說太陌生，我只會在網上記錄下我的點點滴滴……

我喜歡夏夜的`星空，我同書中的京京一樣追求自由美好幸福的生活。我喜歡沐浴在星光下，在田野裏漫步，想起來很輕鬆、很浪漫。可做起來倒是有些恐怖。

藍天的魅力在於他沉默無言，大海的魅力在於他沉穩深邃。我願背插雙翅，去尋找屬於我的大海藍天。若世上真有輪迴，那就讓上天再給我一次從生的機會，我願化作飛鳥，飛上高空，去尋找我的美好生活……

初中學生週記 篇6

當我跨進初中大門的時候，我驚愕，我何時已經長大？彷彿新入學的小朋友中，還摻雜着我那小小的影子；但是我跨進初中大門的時候；我驚喜，我何時已經獨立？看那擁擠的大門口，有我獨自一人的身影；當我跨進初中大門的時候，我驚慌，我何時已經成熟？在那夜深人靜的時候，把心事細密地鎖進抽屜；當我跨入初中大門的時候……

時間就是這樣匆匆，不給我們一點向老師告別的時間，六年前我什麼都不懂，是老師用她那無盡的愛心和耐心，吹開了我心頭那求知的花蕾。我又怎能忘卻老師那諄諄教誨和看我摔傷時的淚眼，那是包含了老師對我們的愛啊！

時光就是這樣匆匆，是我們來不及向同學做一番深切的告別，三年級，成績一項較好的我考到了班級的十幾名，是同學用他們的安慰和歡笑撐開了遮擋陰霾的傘。我又怎能忘卻那時開心和不開心的往事啊！那些事包含了我們的同學情誼呀！

歲月就是這樣匆匆，爲什麼就不能給我們一點時間去追憶，去懷念我的老師，我的同學，我的朋友……爲什麼就不給我們一點回憶那桌椅，那牆報，那黑板的過程啊！它們還記得是誰在教師節到來之際，把它們裝飾一新的`麼？時間啊，請你停一停，留戀一下我們一起走過的歷程吧！

可那畢竟已是過去，那只是我們一起珍藏的美好回憶。

當我看跨進初中大門的時候，我懂得，我已經長大，我已不再是那個脆弱的小女孩；但是我跨進初中大門的時候，我明白，自己已經獨立，不再是那個衣來伸手的小寶寶；當我跨進初中大門的時候，我清楚，自己已經成熟，是不再依賴媽媽的大孩子，當我跨進初中大門的時候……

朋友啊，過去只適合我們懷念，我們必定要在新的旅程裏，乘風破浪，勇往直前！

初中學生週記 篇7

每個人都有自己渴望的東西，大山裏的孩子渴望走出大山去城市工作，窮人家的孩子渴望自己能夠變得金錢萬貫，城市裏的孩子渴望可以不用讀書，有錢的人渴望自己孩子可以繼承自己的家業，窮人渴望自己的孩子好好讀書長大不用受自己這份苦。

而我渴望的東西其實說有也有說沒有也沒有，我渴望的東西說起來有點奇怪因爲它看不見摸不着。很多人都覺得自己有但仔細想想又覺得沒有。

我渴望自由，從小時候開始我就失去了自由，做什麼事都會被父母約束着，甚至是要睡覺都得給父母說一聲，如果不說就會覺得很怪，父母從小就教育我們做什麼事都得告訴父母。這也使得我們非常的好依賴。現在的我很想讓父母放手，但又怕如果父母放手自己不夠獨立很怕做錯事。中國的孩子從小的時候就是什麼都聽父母的。

我們都希望父母放手，但當我們要求父母放手的時候。得到的.不是父母的理解而是父母嚴厲的訓斥甚至有的父母還會把孩子暴打一頓。這樣更加使得孩子不敢向父母說出自己心裏的感受，變得害怕父母。

就拿我來說吧。在我四五年級的時候我的家不在清鎮。每個星期都得坐車回家。當時我有幾個死黨都是和我一路的。我多麼渴望和他們一起放學。聊天。一起坐車回家。但我不止一次的向父母提出我想要自己回家，但得到的卻都是斬釘截鐵的一句‘不行！’還說我翅膀硬了不聽他們的了！其實我也知道他們是在擔心我的安全。

最近爸爸跟我提到過這件事情。他說其實但我完全有這個能力，只是因爲他們一直沒有放手而已。

現在的我即渴望自由但又害怕自由，我怕如果父母真的放手了我會不會自己把自己的人生走好。做錯事了有沒有人提醒我，踏上歧途會不會有人給我指引方向。

媽媽說：‘自由是有相對性的。’如果他們完全放開我不是爲我好而是不負責任。我要的自由是時刻提醒我，糾正我的‘自由’！

初中學生週記 篇8

初中，我向往的。因爲，上了初中，我離我的大學夢就不遠了，我可以追求我的人生目標，迎接新的未來，新的生活。

初中，又是我不願邁進的。因爲，上了初中，各科的壓力落在身上，繁重的作業壓的我喘不過氣來，更令人心酸的是，我要離開和我相處了六年的敬愛的老師、親愛的同學。

那天，我正式告別了我小學的生涯。本以爲，大家會說說最後的知心話，做最後的擁抱與告別，哪知，大家只是草草的收拾了書包，拿了成績單，冷冷得邁出那再也不能邁進的教室的大門，時光不能倒轉，什麼也無法挽回，不知不覺，從我心中有一種痛，油然而生……晚上，和瑩姐一起出去散心，說着說着，就回憶起了小學的往事。那快樂，那悲傷，我倆不禁熱淚盈眶，泣不成聲。

我離開了陪伴了我六年的老師，他們的面容、話語，依舊在我腦中迴盪；同學的臉龐、笑容，一起遊戲的時光，只能成爲永久的回憶，永遠珍藏在心中。

升入初中，分班後，我也發現我並沒有如願以償的和我心中的那個他分到一起，我真的很失望，又失落，也很痛心。

怎麼辦？我必須從這種痛苦中走出來，開始我新的生活，我不能被往事糾結，而止步不前，因爲我有理想，是要去實現的，也許心中的那個他也是這樣想的。

真的，事情好像沒這麼壞。我認識了更多的同學，交了更多的'朋友，和他們相處融洽，這讓我暫時擺脫了痛苦。並且，我也取得了較好的成績，這讓我分外欣喜。和同學的競爭既激烈，又開心。從中，我的確學到了很多東西。

時間長了，也就適應了很多，漸漸遺忘了悲傷，可是，與同學相見，即使擦肩而過，已看清了對方的眼神，仍是如形同陌路一般，彼此裝作不認識，臉一扭，走了。我又是心裏一寒，竟不知所措。怎樣才能挽回這段遺失的友情呢？我不禁又陷入了深思之中……

這些天總是覺得心裏不快，應該是關於同學的一些事吧。的確，六年的時間啊，千絲萬縷的情、跌宕起伏的事，竟能這麼容易就被淡忘。難道人情的冷漠、內心的冷酷，真的就在這一刻顯現了嗎？我總是不信！

我恨初中的生活，！因爲，它讓我失去了很多，那是永遠也無法挽回的，但，我也是愛它的……心中的那份友情，我永生不會忘記，新的開始，我同樣也會去珍惜！