【精選】週記初中生彙編9篇
時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，我們一定有印象深刻的事情，需要進行好好的總結並且記錄在週記裏了。那麼我們該怎麼去寫週記呢？下面是小編精心整理的週記初中生9篇，歡迎大家分享。
週記初中生 篇1
又是一個星期，這麼快就過去了。
今天下午，我去上英語補習班，英語老師40來歲，頭髮有些蓬亂，還真有點像愛因斯坦呢！老師開始上課了，課堂十分生動有趣，不一會兒下課了，我們一蹦一跳走出教室。
楊夏君說：“哈哈，我今天帶了5塊錢，可以去買吃的了。”說着還舔了舔嘴脣。走出了大門，他買了一個棒棒糖，開心地唆了起來，胡明志說：“你看你，就知道吃。”“嘀，哧”公交車來了，楊夏君一看，大喊“106路公交車，別跑呀。”說着一把扔了棒棒糖，可不巧，一下子砸到了胡明志，胡明志假裝大怒，說：“砸了我，還想溜。”於是衝上去一把抱住楊夏君，說：“哈哈，讓你砸我，這下你跑不掉了吧！”楊夏君急的像熱鍋上的螞蟻，大喊：“胡明志，你發放開我，106呀！別跑啊！”杜奕璇在一旁哈哈大笑，公交車的司機好像發現了他，在車上微笑，看着這一場免費的戲，不知是咋麼，駕駛員收斂了笑容，一踩油門，車燈閃了閃代表他將會離去，楊夏君嘴張成了o型，眉毛彎成了八字形，臉上一副八卦臉。
大聲說：“胡明志，你。爲什麼要這樣，嗚嗚嗚嗚。”杜奕璇說：“真沒想到胡明志力氣這麼大，把比他高，比他胖的人給拖住了。”楊夏君將臉捂起來偷偷裝哭，我與胡明志甩開楊夏君，我們都走了快5分鐘了，可是沒有一輛106公交車經過，我和胡明志你看看我我看看你，不小心都笑出了聲，胡明志說：“我錯了。”
週記初中生 篇2
人生的道路似一段旅程，路途漫漫，有時波瀾不驚，有時熱烈奔騰。而青春，自洶涌而來，鐫刻於腦海心田，給予我們奮鬥拼搏的熱血，指引我們有勇氣揮灑滿腔豪情，如此鮮衣怒馬，鑄就了人生旅程中最美的時光。
塞涅卡說：“青春不是人生的一個時期，而是心靈的一種狀態”。在我看來，青春這一本相冊，記錄了所有最珍貴的場景，在最美的時候，永遠定格。
輕輕翻開一頁，那是青蔥校園球場上充滿活力的身影。跑位、接球、轉身、三步上籃，帥氣的動作一氣呵成。任由汗水從額頭上肆意流淌，對手之間的互相加油，隊友之間彼此鼓勵的眼神，觀衆席上熱烈的掌聲，都是在爲這段最美時光喝彩。
慢慢掀開一頁，那是成長過程中父母貼心的陪伴，十年寒窗，挑燈夜讀，少不了父母的諄諄教導，他們叮嚀的話語，語重心長的教育是我們幸福的符號，漸漸明白“可憐天下父母心”的含義，漸漸懂得“子欲養而親不待”的遺憾，這些成長中的點滴，都是在爲這段最美的時光點綴。
緩緩打開一頁，那是迷茫窮困時對夢想的堅持。夜深人靜時分，多少次捫心自問：銳意進取的鬥志，是否已在幾次考試失利中消磨殆盡？不，不是這樣，儘管遭遇挫敗，但前進的方向還在，爲了夢想，咬牙堅持不放棄，是爲這段最美的時光砥礪前行。
合上記憶的相冊，這些美好的時光，卻一直深深地印在我的腦海裏。沒有狂傲不是青春，活力，成長與夢想，裝點了青春相冊，匯聚成爲一道靚麗的風景線。
我想，這些畫面，會在我的心底珍藏一生，無法磨滅，因爲這是我生活中經歷的“最美的時光”……
週記初中生 篇3
從一年級到六年級，我們上過的光榮課不計其數。語文、數學、英語……甚至是體育。可這一次，卻是特別的一堂光榮課。
給我們上課的是其他學校的老師，看見黑板上寫着“心理健康教育課”。我心裏產生了疑惑：這到底是一節怎樣的課呢？
“你們認爲合作是什麼呢？”給我們上課的周老師提出了問題。同學們紛紛回答。隨後，我們做了一個遊戲。男生一組，女生一組，每組有四張凳子。假設我們的前面是洪水，每一張凳子就相當於一塊石頭。要大家合作利用這四塊“石頭”來過河。有四塊“石頭”，男生和女生輕輕鬆鬆就過去了。接下來，每組只有三塊“石頭”。只要動一下腦筋，也還是能夠過去。第三次，也是最困難的一次，每組只有兩塊“石頭”？。我們試過許多種方法無法到達對岸。就在這時，張琳美對我們說：“我們可以試試男生女生合作來過河。”男生爽快地答應了。可在凳子的擺放上我們發生了爭執，男生認爲橫着放比較好，女生認爲豎着放比較好。“退一步海闊天空”，我們各退了一步。第一張和最後一張凳子橫着放，這樣比較穩定；中間兩張凳子豎着放，能夠讓我們更好的銜接。
遊戲結束了，在即將永遠逝去的小學生活中，我們又留下了一份美好的回憶。踩過的凳子是髒的，但坐在上面能夠感受到同學之間美好而又純真的友誼……
週記初中生 篇4
“馬上要期末考試了，大家抓緊時間複習。”
這句話把我從半夢半醒的迷離狀態拉回了現實。肚子已經咕咕叫了，可現在才五點多，離放學還有兩個小時啊。
講臺上老師嘶聲力竭地講着複雜的幾何題目，四塊黑板都是密密麻麻的式子和亂七八糟的圖形。大家也精疲力盡了，開始偷偷地做別的事。
Y把小說壓在作業本下，偷偷地看，邊看邊笑，還咬着手指；Z在轉着筆，時不時地踹L的椅子，唉聲嘆氣地看手錶；S的桌子壞了，他在努力地修，雖然他知道這對已經報廢的桌子沒有任何幫助……
我暗自嘆息：多希望我還能變回小學生啊。5點放學，幾乎沒有作業，早上只有3節課，沒有什麼生物地理政治歷史……
小學時，期盼着上初中，大哥哥大姐姐們一個個都朝氣蓬勃的，活力四射。現在才明白，他們頂着多大的壓力啊。作業是海洋，我們在裏面暢遊，卻沒有絲毫快樂；要背的書是天空，我們在裏面飛翔，卻頭重腳輕，昏昏沉沉。我們從來就是受苦的對象，活動課變主課，下課變上課，每天學習十幾個小時，作業要花兩個多小時，睡覺卻不足7小時。這麼辛苦的`我們卻換來老師口中的“不努力，偷懶”。
我多想有一個世界，沒有作業，沒有長輩的嘮叨，只有一片片廣闊的草原，茂密的樹林，五彩繽紛的花，還有許多溫順的小動物。呼吸清新的空氣，卸下肩上的壓力。陶醉其中，怡然自得。
老師還在講臺上嘰裏咕嚕地講課，我已沉浸在想象中那個美麗的世界，沒有任何煩惱，偌大的世界任我徜徉。
週記初中生 篇5
“滴答，滴答”那小東西地跳起輕快的踢踏舞旋轉着舞步—。地上隱隱看見幾處小水灘。那看似微不足道的小精靈，可曾引起忙碌的你注意?
閉上雙眼，用耳聆聽，用心感覺……
漫步幽靜的小徑上，周圍的景緻變得朦朧而清閒起來。幾片杜鵑花和着清新的空氣紛飛落下，揚起淡粉的舞裙，緩緩跳入小水灘，“嗒”，透出優雅的情調。雨絲綿綿密密，輕柔溼潤。我不禁將手伸出傘外，任由那纖細和絲飄落到我的手心，“嘶嘶”……一陣柔和的風拂面而過，樹木花草笑靨如花，隨風搖曳。“淅瀝，淅瀝”，雨無聲無息飄着，如煙、如粉、如霧，猶如編織着仙境。遠處的橙黃的頭暈上去是如此的愜意與溫馨……
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
大概就是這樣吧!
恍惚之間，想起自己穿着可愛的小白裙，撐着小花傘，欣喜若狂地在雨中蹦蹦跳跳，粉紅的涼鞋在水地上“吧唧吧唧”地踩着，與雨一起笑着，玩着，單純的快樂着。
或許也只有單純天真的小孩才領略到雨的內核，那清透的心曲——
快步走在那乾燥的小道上。無暇顧忌周圍的景色。空氣中游離着千絲萬縷的熾熱。一抹深沉的灰色給大地營造一種枯燥的氛圍。到處昏沉迷茫，幾隻小鳥嘶啞的鳴叫，盤旋一週，消失了——那蟬兒哀求的吶喊，使我加快腳步衝向家裏。因爲在納悶的熱天，還有繁重的作業。“唉!這次成績如股價崩踏，直線下墜，墮入地獄，我還可以再飛上天堂嗎?。想到這裏我煩燥地大力關門，”嘭!“”D“，空調開了，我衝去窗臺，熱的風迎面撲來，我蠻橫地把窗關上……
”喀嚓“，”哐!“，一道耀眼的閃電急馳而過，緊接着一聲巨雷，震得人心收緊。”噼啪啪……“嘩嘩大雨鋪天蓋地而來。再次衝向窗臺，拉開窗戶，我像如夢初醒般，靜靜站在窗前，享受着上天的恩賜。
”噼啪、滴答——“一串美妙的音符動人心絃，那麼的爽朗。那密集的雨珠，像一塊亂飛亂濺的簾子，打在屋檐瓦楞之間，順着紋路，自然滴入泥土，消融於土的國度。天也許和我同樣憂鬱，爲我黯然落淚。雨啊，你是否想讓意志消沉的我，把玩一下悠悠的心事呢?
”嘀……答……“
雨勢在不夠五分鐘後就漸漸小了，我深深吸了一口氣，那淡淡的泥土的青草味沁人肺腑，雨水吹散了悶熱，衝散了城市的喧囂。那雨後的天空清淨明澈，令我想起蘇軾的詩句：
黑天翻墨未遮山，百雨跳珠亂入船。
卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。
突然發現，窗臺那本是佈滿灰塵的枯枝燥葉，恢復了碧綠的原貌，葉上綴滿晶瑩的雨珠。
那麼，是不是要經過無數風雨後，它才能煥發出勃勃生機呢?
我，也是如此吧。
雨的心曲，滴滴嗒嗒。
週記初中生 篇6
昨天晚上我爸爸媽媽去逛夜市,那裏人山人海,有賣衣服的,有賣鞋的,有吃的還有賣小狗的.我走到賣小狗那裏,看見幾只白白的,小小的狗狗.好可愛呀!我好想讓爸爸媽媽給我買一隻,可我知道他們不會買,所以我就沒有說就又往前走了.
遠遠的聽到音樂聲,我跑過去一看.呀!人真多呀!有老的,少的,還有男的都在跳健美操.我也跟他們學.跳了一會我累了,就和爸媽來到賣吃的地方,要的小吃和飲料.休息了一會我們就回家了.
週記初中生 篇7
有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金。我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。
美麗的校園中充滿了歡聲笑語，我們要遵守學校的規章制度，做好每一個自己，讓我們的校園永遠充滿快樂的氣息。
關注安全，要從我們生活、學習中的點點滴滴做起。我們在日常生活中騎車、走路、在校園生活的各種文體活動等，都與安全息息相關，如果不注意，就會上到我們自己。在我們的生活中安全是不可少的，我們要把安全看作是吃飯、喝水一樣，還要時時刻刻注意安全。在校園中，有些同學因爲一點雞毛蒜皮的小事就打了起來，有的打得都流血了，還有的甚至付出了生命的代價，所引起的不是一句道歉就能挽回，而是一輩子都挽回不了的。
學校是我們大家共同生活和學習的場所，有老師，有同學，有花草樹木，我們像生活在一個快樂的大家庭裏，處處洋溢着歌聲和歡笑。我們就像愛自己的家一樣愛着我們的校園。現在我們是否注意過一些不安全的因素呢？比如：課間裏同學們相互追逐、打打鬧鬧，都是很不安全的。所以，同學們要聽老師和家長的話，高高興興去上學，平平安安走回家，做一個遵紀守法的好學生。
有一次我聽到了一個很危險的事情：在某個學校的一個班裏，有一位同學在課間做危險動作，用手撐在桌子上並像盪鞦韆一樣玩，突然上課鈴響了，同學們呼啦一聲擠進教室，把那名同學撞倒在地，當時就把鼻子和嘴給嗑出血來了。
爲了不要再發生這樣危險的事，我給大家提幾個小建議：課間時，不要在走廊或樓梯上瘋打亂鬧，做到輕聲漫步右側行；當幾個人一起上下樓時，主動站成一豎列；當做操時，全校同學都會下樓，那樓梯上的人就會非常多，這時我們更應該注意不要擁擠，以免跌倒了……我相信，只要同學們都注意一些，我們的校園將變的更加和諧，更加美麗！
最後，讓我們牢記“珍惜生命，關注安全”，祝我們的同學在和諧、美麗的校園裏學習進步，健康成長。也希望每位同學都能增強安全意識，時時注意危險，讓歡笑和健康永遠陪伴在我們身邊。
週記初中生 篇8
到哈爾濱第二天，我們到牡丹江亞布力玩。我玩兩個項目：“世界第一滑道”和滑雪。
最好玩的要數世界第一滑道，它有3個世界第一：最長（全長有4489米）、落差最大（48米）、拐彎處最多（58個）。要玩滑道必須先坐纜車到山上，然後才能從上面往下滑。
首先，我和媽媽坐上一輛纜車。風是那樣的猛，纜車是那樣的破，搖搖晃晃的，看到這情形，剛剛的激動心情跑得無影無蹤。隨着纜車的前進，我的心都提到嗓子眼——因爲纜車離地面太高，我擔心會掉下來。
歷盡“千辛萬苦“，我們終於到世界第一滑道的入口，我和媽媽坐上一輛黃色的小車，我負責操作，媽媽負責指揮。小車中間有一個約50釐米的“扶手”，往前推是加速，往後拉是減速。我媽媽可是出名的“膽小鬼”，我一加速，她就拼命往後拉減速杆，並且在拐彎處會拼命發出尖叫聲。
一開始，由於我技術還不熟練，在一個拐彎處險些翻車，幸好我馬上調節速度避過這一劫。後來我漸漸掌握開車的技巧——拐彎處不能開得太快。車在滑道上飛快地跑着，我的心跟着飛起來，好刺激啊！
接着我又玩滑雪。要滑雪必須領到三件“寶物”——雪鞋、手杖、雪板。滑雪可不是一件容易的事，有些大人剛剛套上雪板，就保持不平衡，結果摔得人仰馬翻。調皮的我不管三七二十一，套上雪板就向滑雪道走去。可是走到一半，我保持不平衡，就像肉球一樣滾下來。“疼死我，我再也不滑雪。”我無奈地說。“不！你一定要征服困難。”媽媽鼓勵我。在媽媽的鼓勵下，我終於鼓起勇氣向滑雪道走去，竟然一路順風到滑雪道的頂上，只聽“嗖”的一聲我向下衝去，雖然這次比上次摔得更慘，可是我體驗到滑雪的樂趣。
快樂的時光總是那麼短暫！玩一天後，我依依不捨地離開亞布力。
週記初中生 篇9
夢想——理想，這對近義詞雖然都表示期望的事，但是也並不完全相同。理想指哪些能實現的事，而夢想實現的機會就十分的渺小了。
我的夢想源自於一本書——《八十天環遊地球》。相信大家已經猜到了，我的夢想就是環遊地球！這不僅可以讓我瞭解世界各地的風土人情，還可以讓我品嚐到世界各地的奇異美食，何樂而不爲呢？可對一個即將畢業的小學生來說，是多麼的遙遠啊！可就算再遙遠，我也要努力去實現，因爲我曾經聽到過一句話：世上無難事，只怕有心人。現在我正是以這句話作爲激勵自己的話語，只有在學習上下了苦功，將來才能找一份好工作，只有有了好工作才能更好的完成我的夢想——環遊世界。正因爲如此，我纔要這麼努力的學習，讓自己在進入社會之前，讓自己多體驗下現實生活中的種種困難。
當然光有這些是不夠的，還要有足夠的知識，才能在世界各地周遊，不然在國外會寸步難行。因此我現在十分愛看新聞，把一些奇特的所見所聞記下來，讓自己得到更多的知識，以防在周遊世界的過程中發生不測。而且，我現在還在看各種生存技巧、周遊世界的書，因爲這些書中的困境，能讓我吸取教訓，避免和作者犯同樣的錯誤。讓我在野外的更好的生存下去，還能讓我提前過過癮。
環遊地球，這個夢想一定不止我一個擁有，如果你也想環遊地球，那我們一起努力吧！
