【精選】高中週記彙總十篇
時光匆匆，一個星期已經結束了，一週的時間，一定有不少感想，不妨坐下來好好寫寫週記吧。週記怎麼寫才條理清晰呢？下面是小編整理的高中週記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中週記 篇1
星期六早上，我們一家騎着單車去海邊玩，到了那裏我看到了許多白色的海鷗，在空中飛翔，它白色的羽毛，好似披上了一件雪白的大衣，再走近看看，它的嘴巴尖尖的，兩條腿又細又長，好像兩條細細的竹竿。
接着我又來到海灘邊，我蹲在水堤邊，把手放在水裏，讓我感覺到一陣清涼，一個大浪打來，岸邊的沙地溼了，浪潮又退了回去，浪花一個接一個的拍打過來，美麗極了，好似一條白色的緞帶。
我突然看到了海面上，閃爍着迷人的光點，好像灑上了一層美麗的熒光粉，我又去玩堆沙堡，我坐下來，摸着柔軟的細沙，一陣海風吹來，我彷彿感覺在仙境裏，我聽到了海水拍打細沙的聲音，我摸到了柔軟的細沙，我看到了波光粼粼的大海，我一邊堆沙堡，一邊傾聽着海水拍打細沙的聲音……
高中週記 篇2
今天的黃昏真是不尋常！
傍晚剛剛來臨時，正逢課罷，一路匆忙，只覺得今日的夕陽過分的冷，尚不覺得天色奇特！等到飽食之後，捧茶坐在小院的藤椅之上，這才發覺今日的天色真是奇峻！不曾觀過落日，從沒有想過這日薄西山處更有一種頗爲衝擊的瑰麗！漫天的紅雲似冷火般燃燒而最終至於熄滅，是自然的奇觀，或許這更是人生的讚歌！
紅透的半邊西天，如沉穩而又冷峻的碳火，雲彩掛在天際肆意地在被燃燒！極限處的殘陽半邊冷半邊暖，半邊寒半邊溫！不是人刻意的擺弄可以造就的奇蹟，就如同久旱逢甘霖，他鄉遇故知那般，是如此的湊巧卻又那麼的和諧與自然！這種偶然性的雲彩在這天際一隅變得絢爛與多彩，不拘泥於紅與火黃，那就是燒過的天空，火心到燃盡的殘熾。從紅黃到冷淡的藍紫，藍色逐漸成爲了天空的主旋律，不是朝陽初生時那富有活力與生機的星藍，而是暮年那般帶着感慨與滿腹風霜，經過烈火鍛造焚燒，帶着遺憾與感喟地濛濛沉藍！
那沉藍中帶着淡淡暖意，日頭已經浸沒在雲層之中，只有稀薄的光芒透過殘息的晚雲透出一片極限的紫韻，鄢紫與重紅，便是那炭盆中熄滅的碳火留下的殘餘溫涼！那是人生中最後的時光，他崛起於一生的坎坷與輝煌，沉透在半生浮沉，半生溫涼，人情世故，崎嶇記憶。縱而遺憾，縱而嘆息，縱而悵惘……那時的點點滴滴，酸甜苦楚，雜糅在一塊，萬色雜糅漸漸擠成這一抹帶着各色的深色！那是百感交集和百味雜陳，不甘與無奈，在人生最後的生命間頓然解脫，雖然只有那麼片刻！
天色逐漸變得黯淡無光，只有一隻孤鳥從天邊飛過，失羣落寞，劃過匆匆一道弧線，消失在無盡的天空之中！本不知從何而來，又終歸不知歸於何處！漫漫黑夜，只有西方一隅溫涼，天際本就是這些墨蘭！深藍近乎於紫色的便是天，灰藍帶霧的便是雲，浸透在一種熄滅的殘火中，飛雲掛落盡成殘灰，瑰華俏麗終成虛無！從虛盡而來，從虛盡而歸！可嘆於人生，可嘆於遲暮殘虹！
放下了茶盞，站起身子，回到屋中，沐浴在光亮之中感嘆於人生之遲暮，笑看於天下之殘雲冷峻！
高中週記 篇3
經過幾場秋雨，送走涼爽的秋季，迎來寒冷的冬季。我們把自己包得象個糉子一樣，路邊大樹的葉子也紛紛落下來，小草也開始躲進泥土裏，連小動物們也開始冬眠。
到冬季，氣溫下降，我們冷得把脖子縮起來，手藏到衣服口袋裏，手腳變得僵硬，人都不想運動。但我們作爲陽光少年，每天的運動是必不可少的。由於天氣變冷，校園取消很多運動項目，改成冬季長跑。每天大課間鈴聲一響，我們就絡繹不絕地走到教室外的走廊排隊，然後按班級順序井然有序地走到操場。等各班級全部在操場集合完畢後，廣播裏就會響起響亮的口號聲，一、二、三、四……，教師就帶着一年級開始沿着操場慢跑，一個年級跟着一個年級，當所有的班級都跑起來後，一年級的和最後的六年級剛好接成一個大圓圈。我們也一起隨着廣播裏的口號聲，異口同聲地喊“一、二、三、四”。這時候，操場上踏着整齊的跑步聲，響起陣陣的口號聲，那聲音驚天動地，把我們懶洋洋的精氣神都趕路，換來精神抖擻的新面貌。
跑完幾圈後，我們雖然累得氣喘吁吁，但我們的身體卻變得混身有力，四肢也變得靈活自如。長跑不僅是一項運動，更是一項目健康的遊戲，給寒冷的冬季帶來溫暖和快樂。
讓我們在這寒冷的冬季，一起快樂的長跑吧！
高中週記 篇4
天高雲淡，一個晴朗的日子，學校組織我們爬山。聽到這個消息，大家一蹦三尺高！
我們說說笑笑，欣賞着路邊的風景，不知不覺到了山腳下。隨着老師的一聲令下，大隊人馬歡呼着向山頂進發。
我和幾個同學在一起，一邊爬山一邊聊天。爬了一會兒，我就覺得有些口渴，"小博，你渴嗎？"我問身旁的夥伴，他點了點頭。於是，我們停住腳，拿出各自的水壺喝了幾口。然後擦了擦嘴，又繼續爬。
太陽開始散發它的熱力，我們再無心欣賞風景了。我能感到汗順着脖子流下來，腳也變得沉重起來。再看身邊的同學，他們也在拿衣袖擦汗，還大口喘着氣。不知誰喊了一句，"真熱呀！歇會兒吧！"立刻受到大家的響應。我大口大口地喝着水，幾口就把水壺喝了個底兒朝天。大家似乎都是口乾舌燥得受不了了，不一會兒，十幾個人的水壺都告罄了。
搖了搖自己的水壺，我正想向同學們要點水再澆一澆我那"乾旱"的嗓子，卻發現他們也拿着空空的水壺在四處尋找"水源".這時，不遠處漸漸走來一個人，是我們班李麗。因爲她平時很少和同學講話，這次爬山也落了單。只見她一個人悶着頭慢慢向上爬，我心裏嘀咕：爲什麼她不喝水，她不渴嗎？我心裏的問號一個個往外冒……
休息一會兒，我們又向上進發。快到山頂了，大家累得紛紛坐在地上直喘粗氣。我環顧四周，連說話的力氣都沒有，真想找點兒水喝。突然，李麗喊："誰想喝水？"大家紛紛跑過去要水，李麗默默地把水分給了我們。一會兒，她的水瓶也空空的了。這時，我才明白，她不喝水是因爲她想到最後爬到山頂時，把水分給大家啊！大家喝着水，說："還好有她，這水真是及時呀！"我也覺得這水分外的甜。
雖然這件事已經過去一段時間了，但是每每想起，依然讓我很感動，彷彿口裏還有那甜甜的礦泉水的味道。
高中週記 篇5
無意中聽見陣紅演唱的《長回家看看》一歌，我突然陷入了深深沉思。
今天我回了一趟家，家裏一切都很好，吃個年飯，我把剛換的衣洗了，媽媽叫我上坡幫助種花生，我非常樂意地答應了。
到了破上，我就拿着鋤頭開始挖了，種了幾十分鐘，我覺得腰也酸了，背也痛了手也被麥子劃破了。唉！真難受呀！但是我並沒有對媽媽爸爸叫半聲苦。我知道，幹活都是很苦的，如果我叫苦，媽媽又叫我回去休息，不讓幹那些困難的事。於是，我就咬緊牙，繼續幹下去。要酸就讓它酸吧！背痛就讓它痛吧！手破就讓它破吧！大約到了六點鐘，計劃乾的活都幹完了，我們一家人就收好工具回家了。晚飯時，我吃的特多特多。沒想到勞動有助於消化。可是痛苦還在後頭呢1第二天早上，我起牀時，全身每個關節都好象要與我罷工—全都散了架，動也動不得，但是在父母面前顯出“男兒”氣概，不得不忍受着痛起牀了。
在這個時候，我才真正體會到父母是多麼不容易，而以前與對是多麼不應該，從今天起，我將會更加努力的學習。
多少回，腦中浮現出爹媽在地裏頂着烈日辛勤勞動的身影，我卻舒適地作在教室裏學習，不用頂烈日和忍受暴風雨的襲擊，我有什麼由不好好的學習呢？我一定會好學習，學得更多科學文化知識，將來創造更多新進的工具幫助農民減輕勞動。勞動創造了財富，勞動鍛鍊了思想，勞動堅定了意志，勞動人民的子女要保持勞動的本色。可貴之在於倒出了真情實感。
高中週記 篇6
今天上午寫過字媽媽帶我們去楚秀園玩，楚秀園裏秋天的景色和春天的景色完全不同，春天樹葉是綠油油的，秋天已經枯黃的了。
我們沿着一個彎彎曲曲的小路往前走，我似乎感覺路變短了的，這時媽媽的手機突然響了，媽媽接電話時我和哥哥就玩起了石子，我突然間發現一個非常大的石頭，我費了九牛二虎之力總算搬動了大石頭，“撲通”一聲，水裏濺起了一個像個噴泉一樣的水柱，如果是別人砸的話我還以爲是鯨在呼吸呢，哈哈，原來是我在搞“破壞”的！
高中週記 篇7
今天上午，爸爸帶着我，開着自家車向目的地，太湖井株村的櫻桃園出發了。
大約開了20來分鐘，我們就來到了櫻桃園。哇，好大的一片果園，櫻桃樹上掛滿了櫻桃，有深紅的，有淡紅的`，有紅裏透黃的，有青裏透黃的，像無數彩色的小燈籠掛在枝頭，美麗極了！我看了都饞得直流口水。開始摘櫻桃了，我和爸爸拿了一個籃子，挑了最紅又較大的櫻桃，把它摘下來，放在籃子裏，摘着，摘着，不知不覺，我們就摘了一小籃。我好高興的！
於是，我們就提着一個小籃子櫻桃，開車回到了家裏。我把櫻桃洗乾淨了，先給爺爺奶奶送去了一些，然後坐在凳子上吃起來。呀，櫻桃比蜂蜜還甜呢！
高中週記 篇8
天高雲淡，一個晴朗的日子，學校組織我們爬山。聽到這個消息，大家一蹦三尺高！
我們說說笑笑，欣賞路邊的風景，不知不覺到了山腳下。隨老師的一聲令下，大隊人馬歡呼向山頂進發。
我與幾個同學在一起，一邊爬山一邊聊天。爬了一會兒，我就覺得有些口渴，“小博，你渴嗎？”我問身旁的夥伴，他點了點頭。於是，我們停住腳，拿出各自的水壺喝了幾口。然後擦了擦嘴，又繼續爬。
太陽開始散發它的熱力，我們再無心欣賞風景了。我能感到汗順脖子流下來，腳也變得沉重起來。再看身邊的同學，他們也在拿衣袖擦汗，還大口喘氣。不知誰喊了一句，“真熱呀！歇會兒吧！”立刻受到大家的響應。我大口大口地喝水，幾口就把水壺喝了個底兒朝天。大家似乎都是口乾舌燥得受不了了，不一會兒，十幾個人的水壺都告罄了。搖了搖自己的水壺，我正想向同學們要點水再澆一澆我那“乾旱”的嗓子，卻發現他們也拿空空的水壺在四處尋找“水源”。這時，不遠處漸漸走來一個人，是我們班李麗。因爲她平時很少與同學講話，這次爬山也落了單。只見她一個人悶頭慢慢向上爬，我心裏嘀咕：爲什麼她不喝水，她不渴嗎？我心裏的問號一個個往外冒……
休息一會兒，我們又向上進發。快到山頂了，大家累得紛紛坐在地上直喘粗氣。我環顧四周，連說話的力氣都沒有，真想找點兒水喝。突然，李麗喊：“誰想喝水？”大家紛紛跑過去要水，李麗默默地把水分給了我們。一會兒，她的水瓶也空空的了。這時，我才明白，她不喝水是因爲她想到最後爬到山頂時，把水分給大家啊！大家喝水，說：“還好有她，這水真是及時呀！”我也覺得這水分外的甜。
雖然這件事已經過去一段時間了，但是每每想起，依然讓我很感動，彷彿口裏還有那甜甜的礦泉水的味道。
高中週記 篇9
由於明天要期中考試，所以楊老師上午給了兩節課給我們複習，可是這其中還發生了一些小插曲。
楊老師說了一聲讀書，教室裏立刻就傳來了朗朗的讀書聲。我正在專心複習，突然後面有人打了我一下，我以爲是找我有事，便回頭看了一眼，只看湯豪的詭異笑容。這一定是他的惡作劇!於是，我就轉過頭去了。只見我的桌子上只有一本書，而鉛筆盒卻不翼而飛了。“嘿嘿”孫杰傳來笑聲。肯定是他乾的。我說道：“孫杰，還我鉛筆盒。”這時他只好還了不到一分鐘，方圓的鉛筆盒就慘遭厄運了，但最終還是死裏逃生了。大約幾分鐘孫杰沒鬧騰了，我便用心讀書去了。卻不知道，另一個幫兇：王民軒，把我的鉛筆盒拿走了。然後王民軒將鉛筆盒給了孫杰，他又把鉛筆盒扔到了方圓的凳子下。等到我發現的時候，才知道這是孫杰和王民軒在挑撥離間。沒過幾分鐘，他們用故伎重演，不過這次主角不是我的鉛筆盒，而是方圓的鉛筆盒。方圓發現的時候，也不會上當了，我倆都心知肚明瞭。
上面的都不是最可怕的，這纔是最可怕的。他們見我們不上當，便惱羞成怒。只見王民軒一回頭，兩隻手像離鉉的箭一樣，把我的語文書拿走。他搶走了，我還沒反應過來。大約一秒後，我才發覺。你們怎麼能這樣呢?暗奪不行還來明搶。於是，我拉住了王民軒的帽子，逼她還我語文書。可是這幕被坐在講臺上的楊老師看見，兩隻大眼睛向我一瞪。我那恐懼的感覺便油然而生。最後我終於拿回了語文書，可是我的用完了的家庭作業本還在她那。“王民軒，反正那個作業本我也不要了，送你了。”我發了一句狠話。“唉!偷錯了”王民軒一邊把作業本還我一邊說。
唉!這兩個造成小插曲的罪魁禍首太可惡了!
高中週記 篇10
下面我要爲大家講一個故事，聽完這個故事後大家就一定學會利用時間和珍惜時間。
卡爾.華爾德是一位鋼琴老師。有一天他在爲學生講課的時候忽然問學生：“你每天練琴要花多長時間？”我說：“大約三四個小時。”“你每次練習時間都很長嗎？是不是有個把鐘頭。”學生說：“是的，我想這樣纔好。”“不，不要這樣！”他說：“你長大之後，每天是不會有長時間的空閒的。你要養成習慣一有空就彈幾分鐘。比如在你上學以前，或在午飯以後，或在工作疲勞的短暫休息時間，五分鐘、十分鐘練習。把你的練習分散在一天裏面，這樣，彈琴就成了你日常生活的一部分了。
讀了這篇作文大家一定知道了要珍惜時間，就算是五分鐘、十分鐘、也要把它利用起來。
