精選高中週記彙總五篇

精選高中週記彙總五篇

不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，我們或多或少都學到了一些新東西，現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。怎樣寫週記才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的高中週記5篇，希望對大家有所幫助。

高中週記 篇1

流年的風沙掩沒了時間的轍印，歲月的密網卻撈起了只只斑斕的海貝，不知不覺間，我們的高中學習已經進行了一段時間。都說高中是最苦和最值得奮鬥的歲月，因爲它決定了我們今後的方向。

在去年的八月我們彼此相識，在九月的軍訓中我們相熟，再到同班級中親密的夥伴，時間是感情的潤滑劑，是窖充滿友誼的老酒，越久越醇香，很高興在上學時期認識了你們，是你們驅散了孤身一人的寂寞，讓我體驗高中並不全部是苦澀，也有甜蜜和幸福交織其中，成長也是一個漫長的過程，環環相扣相連，每個節點都是以後珍藏的回憶。因爲總會有一些人在你的成長中留下印痕。

分班，也許不是一件壞事，我們每個人的興趣特長不可能完全一樣，我們沒有理由去阻止你，你朋友邁向更好的未來，也許感情是難捨難分的，但我們需要遺忘，遺忘是我們保持快樂的方法之一。有些難過傷心的事情，爲何仍苦苦埋於心頭使它散不去呢？放下它，才能更好地向前。當然這並不是要和以前的夥伴一刀兩斷，我所說的遺忘是那些不快與傷心，而最美好的片段仍要留下心頭。分班後我們的夥伴們並沒天各一方，我們仍然可以相見，打招呼，但此時我們更應該在心中默默祝福他們能在新的班級中展翅翱翔。

同時，這也是在鍛鍊我們的適應力。我們應該學會應對隨時發生變化的環境，這也是我們邁入社會前的更重要的一課，我們總不能在特定的環境中永遠生活，那樣一成不變的生活並不適合我們。新的環境就是新的機會，我們更要好好努力，去拼搏奮鬥。

面對新夥伴，我們也要積極接受他們。他們也許都和我們一樣，剛開始不適應這樣的變化，這就更需要我們營造友善愉快的氛圍，我們和新夥伴也會像以前朋友一樣，相識相熟，又認識了更多的人，這何嘗不是一件樂事呢？

青春的花季，要感謝那些出現在你眼前的面孔，因爲有了這羣人，我們的青春纔會充滿活力。

高中週記 篇2

昨天（7月5日）是我們夏令營活動的第一天，晚上有一個重要的活動——篝火晚會。

爲這次晚會，我和劉天軍積極準備一個雙人相聲《歪批成語》。演出之前，我們已經抽空排練一下，效果還不錯，因此我對這次表演很期待。

晚會開始，不少節目都很精彩，但我都無心觀賞，我懷着一顆忐忑不安的.心等待着我們表演的到來。終於輪到我們上臺，由於臺詞本身就很幽默風趣，加之我們默契的配合，我們的相聲說得那叫一個有板有眼，我這麼講似乎有點自吹自擂的嫌疑。我要告訴你，我可沒有吹牛喲，不信，你聽，臺下一陣陣熱烈的掌聲足以說明這一點。這掌聲是對我們最大的鼓勵和肯定，這讓我感到非常的自豪。如果沒有這幾天在家一遍又一遍地練習，我在臺上就不可能表演得如此順溜。這真是一份耕耘，一份收穫。我不光將自己的臺詞背得很熟，連搭檔的臺詞我也記得。告訴你一個小祕密喲，表演時我的搭檔忘詞，我及時提醒他；在他把其中一個成語說顛倒，我不慌不忙地將錯就錯，我相信應該不會有觀衆發現。怎麼樣，我的應變能力不錯吧？好，我不再臭美，再誇下去自己都有點不好意思。

接下來的節目一個比一個精彩，同學們的情緒越來越高漲，開心的時光總是稍縱即逝，愉快的篝火晚會很快就結束，真讓人意猶未盡呀！好想好想懇請時光老人放慢他的腳步，讓我們的快樂延長一點，再延長一點。

　　高中週記 篇3

此刻的高中老師大部分都不懂得因材施教，並且教學方法從古到今大體上，保守地講，分明就是一成不變嘛：枯燥無味，有的老師還的理不饒人……

“老師啊，我們的孩子就拜託您多指導指導了……”有的老師聽了家長這麼說，表面上笑得很親切和藹，口頭上講：“會的，會的!”，其實口是心非：“你們的意思就是說，你們的孩子學不好，不想學，就要怪我們老師沒多指導了嗎”

——這是一次班會課上老師的真情流露，不留意披露出了這段多麼“委屈”的心聲。

其實，老師的想法錯了!

從主觀上講，我們學不好，有很多因素是我們自己造成的。但你們做老師的就沒錯了嗎老師不是要教書育人，教學解惑的嗎

我問：“我們爲什麼學不好”老師答：“因爲你們不認真，不想學!”

我問：“爲什麼我們會不想學”老師無語……

是因爲我們不喜歡這個老師，還是對學科沒興趣呢對學科沒興趣是因爲不喜歡這個老師嗎還是不喜歡學科纔不喜歡這個老師的這都有可能。

可你們又會說了：“同樣是我在教爲什麼別的同學都能學好你卻不能呢“老師們，你們問的問題太膚淺了。生物學中不是有講嗎每個生命都是一個獨立的生命個體，都是與衆不同的，它們相對獨立，都存在着大大小小的差異。因此，可能別的同學智商比較高呀!或是她(他)對這一學科比較感興趣呀!

學習的好壞與智商的高低是有必須關係的，但從某種好處上講這兩者間幾乎是沒什麼聯繫的。不是有句古話叫：“勤能補拙，笨鳥先飛”嗎(當然不排除，那麼智商爲零的)因此“興趣”纔是學習好壞的關鍵!

老師們，你們聽到那裏可能會鬆了一口氣吧：“你們有沒有興趣跟我們有什麼關係呢那得靠你們自己培養!”錯!“興趣”就像一把刀，你磨好了，過一段時間不用，又置放在空氣中，潮溼的環境中，那它還會生鏽的。因此“興趣”不是一個定數，它隨時都會變化。說到那裏，興趣的消失與產生就不必須與老師無關了吧!

可能以前，你被某個老師教時，你對那門學科很感興趣，也學得不錯;可一換老師，你就對那門學科嗤之以鼻了，並且成績也一落千丈!這說明什麼

老師們啊，你們要好好反思一下，我們考差了，你們把職責全都推到我們身上來，讓我們寫什麼“反思”。你們不覺得很可笑，很悲哀嗎我們瘦弱的肩膀上爲什麼要承擔起那麼多不屬於我們的職責這樣的重負只會把我們累誇，寫“反思”也並不能解決什麼問題!只增笑耳!老師啊，你們也該反求諸己了!

這天我們最後有個揚眉吐氣的好機會，但肚子裏的苦水又豈能三言兩語就道盡呢更何況，我們也要“尊師”，否則要是讓“位高權重”的班主任明白，但是要處分的，校規都“縱容”老師了，我們又能怎樣樣呢

高中週記 篇4

每逢佳節倍思親。一年一度的中秋節又來到了。中秋節，是一箇中國傳統的節日，也是一個團圓的節日。月亮是圓的，要吃月餅。我還想起了玉兔、后羿與嫦娥的故事。

我們去了奶奶家吃晚飯，奶奶做了一頓大餐。做了黃瓜炒豬肝、糖醋藕、牛肉乾、三明治、燒黃魚、肉湯魚丸等，特別豐盛。菜上來，一個比一個好吃。奶奶見大家吃的很高興，她的臉上也露出了笑容。大家的心情特別好，爸爸、爺爺喝葡萄酒。奶奶拿來了酒杯與可樂，我負責倒酒與主持。我精彩的開場白贏得了大家的掌聲。每吃一段時間，我就用一段富有創意的祝福語讓大家端起杯子，互祝對方節日快樂，然後一飲而盡。酒過三巡，我下位敬酒，端起每個人的杯子，說出我最真心的祝福。大家聽了，都很高興，臉上洋溢着歡樂的笑容，氣氛被推上了高潮。

酒足飯飽，爺爺把蘋果與梨削了皮，並切成一塊一塊的，放在了盤子裏。我端來誘人的葡萄與香脆的冬棗。奶奶把月餅拿了上來，用刀切成幾塊，分給大家。我咬了一口，發現裏面有一個鹹鴨蛋黃，可好吃了。

月餅有好多種，有棗泥的、綠豆的、豆沙的、椰蓉的……大家坐在一起品嚐着月餅，所有人都吃的津津有味，因爲一年只吃一次。我們聊起嫦娥奔月的故事，可起勁了。

高中週記 篇5

讀了《寶貴的一分鐘》這篇文章。我懂得了一分鐘的價值。

“激光一分鐘可以走一千八百萬公里。”時間對於商家來說，就象徵着財富。醫生爲搶救重危病人，爭分奪秒，不知使多少家庭重新獲的幸福。在熊熊的烈火之中，如果不是消防戰士早一分鐘衝上去，那麼火勢就會蔓延。

以前，我根本就不在乎時間。我經常以爲一分鐘做不了什麼事。但是我錯了。我做作業可“忙”啦。東瞧瞧、西看看，邊做作業還邊哼小曲，老師在上面講課我在下面想下課怎樣玩。現在我知道了時間的寶貴。每天放學回家我都是先寫作業。晚上，吃完晚飯，我還要看一會課外書。然後纔去玩電腦。

希望同學們要合理安排時間，不要讓一分鐘溜走。我們一定要珍惜時間，努力報答社會。報答父母。