精選演講稿作文錦集6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的演講稿作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

演講稿作文 篇1

演講稿也叫演說辭，它是在較爲隆重的儀式上和某些公衆場所發表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規範和提示，它體現着演講的目的和手段，演講的內容和形式。演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗……等等；演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽衆以及讀者，使他們信服並在思想感情上產生共鳴。

演講和表演、作文有的區別

首先，演講是演講者就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽衆，直接發表意見的一種社會活動。

其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現場與聽衆雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽衆、聽衆與聽衆的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒爲滿足，他必須能控制住自己與聽衆、聽衆與聽衆情緒的應和與交流。

演講稿類屬於講話稿

演講稿類屬於講話稿，這要求它遵從講話稿的一般寫作規律，而演講不同於一般講話的區別，又決定了演講稿的`獨特性：首先，演講稿更加註重選材立意，在選材上多屬主動型，切實根據聽衆的願望和要求，弄清他們關心和迫切要解決的問題，有的放矢，力求引起最大共鳴。其次，在表達手段上有較多的議論、抒情，將生活中獲得的各種體驗，由真善美與假醜惡激發起的各種情感，真實地傾瀉到演講稿中，動之以情、曉之以理，具有較強的感召力。再次，在語言的運用上，除了注意口語表達的特點外，如多用短句，少用長句，語言節奏感強，還應適當運用幽默、雙關、反語等修辭手法，以達到在與現場聽衆的交流中，牢牢吸引聽衆的注意力，爲順利實現演講目的作好準備。

通過上面分析，我們可以看出無論是寫作要求，實現目的以及所達到的效果，講話稿都不等於演講稿。在實際寫作中，應力圖體現二者的區別，不要將它們混爲一體。

演講稿作文 篇2

敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家下午好， 今天我演講的題目是《學會感恩，收穫快樂》

感恩是人們感激他人對自己所施的恩惠，並設法報答的內在心理要求。它是一種生活態度，是一種優秀品質，是一種道德情操。有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然，只會一味索取而不知回報，他的生活會因體驗不到相互給予的快樂和爲他人創造的快樂而枯燥乏味。

作爲一名學生，我們生活在太多的陽光和甜蜜之中：父母給我們提供了豐裕的物質條件，老師爲我們傾盡了他們的.心血，學校爲我們提供了優美的學習環境，偉大的祖國爲我們構建了和諧安定的社會氛圍，

我們要感恩父母。感念父母對我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和養育之恩，對父母長輩多一份體貼、多一份關懷、多一句問候，

我們要感恩老師。感謝老師對我們的啓迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。 雖然我們現在還沒有太多的能力來回報這些愛我們的人，但這足以讓我們從現在開始就要懷有一顆感恩的心。好好學習，天天向上，以優異的學習成績回報他們，這是我們最好的回報方式。

演講稿作文 篇3

親愛的同學們：

大家好！今天我所分享的題目是：《勿以米微而略之，勿以筵盛而遺之》。

閱讀了上面幾句話，相信大家對於糧食浪費一定有了深刻的認識吧？然而，我國現在的糧食浪費情況卻不容樂觀。小到家庭聚會，大到宴請貴客，待到餐桌上觥籌交錯之後，留下的，必定是滿桌的殘羹剩飯。每每從包間的門縫中瞥見服務員一盤一盤地將食物倒入泔水桶時，我總是感到一陣心酸。曾有數據顯示，若世界上的人將一年的剩飯剩菜收集起來，便足夠貧困地區的6億人口吃一年！多麼令人膽戰的數字啊！

烈日炎炎，他走在狹窄的田坎上，凝視着在不遠處辛勤勞作的農民，鋤頭沒入苗根，發出“嘎嘣嘎嘣”的聲音，農夫彎着腰背，發出“呼哧呼哧”的喘息；而從他們的鼻尖、下巴上摔落在泥土中的汗水，卻悄無聲息。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”他輕輕吟唱。他扭頭朝家的方向走去，微微嘆息着；他嘆息農民們的辛苦如同滴入泥土中的汗水一般，在被端上餐桌後便被悄然無息地遺忘了。回到家，他坐到了餐桌前，語重心長地對兒女們道：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”真可謂是“勿以米微而略之！”

李紳曾在將近一千年前發出了“粒粒皆辛苦”的感慨，一千年後，我們終於接收到了他所表達的信息，並做出了一些行動。

“我們打包。”在一次單位聚餐後，劉強東對服務員吐出這幾個字。京東職員們面面相覷，不敢相信腰纏萬貫的大老闆也要打包剩飯剩菜。剩菜被一樣一樣打包好，劉強東請在座的同事挑一樣自己愛吃的剩菜帶走。“打包不是摳門，是一種美德。”當在一次採訪中被問及此事時，劉強東笑道。單位聚餐，玉盤珍饈滿席，而將殘羹冷炙打包又多麼罕見！這真的`是“勿以筵盛而遺之！”

近年來，國家大力倡導“光盤行動”，餐飲行業紛紛響應號召，在菜單上添加了“半份”與“小份”這類選項。“您這桌八個人，點十個菜有些多了。”在服務員口中常常聽到諸如此類的溫馨提示。爲了更加科學地指導人們點餐，專家更是推出了“N-1”式點餐法。在社會各界的共同努力下，我國的糧食浪費狀況終於有所改觀，實在可喜可賀。

節約糧食，從我做起。也許您剩下的不起眼的幾粒米，在別人看來，卻如同“救命良藥”。一粥一飯，當思來之不易，願你我都能做到“勿以米微而略之，勿以筵盛而遺之”，使節約之風盛行，弘揚中華美德！

我的分享完畢，謝謝大家！

演講稿作文 篇4

尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：

大家好，我是五年三班的喬元晶。今天我很榮幸的站在這裏，參加這次大隊委的競選，我感到很自豪。

我是一個活潑開朗，愛好廣泛的學生，在班裏學習成績不但名列前茅，還具有強烈的上進心和求知慾。課餘，通過大量閱讀課外書籍，我又開拓了視野，也提高了寫作水平，在20xx年世界讀書日徵文活動中獲的了二等獎，我還堅持練習書法技能，曾在第十三、十四屆全國中小學生書法作品比賽中榮獲一、二等獎。我也很喜歡畫畫，在杏花嶺區少年兒童科普繪畫中，獲得了一等獎的好成績。在學校“創新杯”比賽中，連續三年榮獲“全能獎”和“文明學生”， 並獲得了 “校園之星”的光榮稱號。

在班級管理上，我盡職盡責，充分發揮自己的.管理才能，把班級管理得井井有條，在同學間樹立了威信，也得到了全年級老師的好評。

我如果我能被選上大隊委，決不辜負老師和同學們對我的信任。，無論做什麼事，我都會認真仔細，爲大家服務，爲學校和班級爭光，不斷進步，使自己各方面更加出色。

勝敗乃兵家常事。智慧要叢拼搏中凝縮；快樂要從困難中索取；生活要從競爭中開擴！無論結果如何我始終會對自己充滿信心。

請老師同學們相信我，支持我吧！

謝謝大家！

演講稿作文 篇5

尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：

我們都是交通人，每天行走在路上，安全，應該長記於心中。人在旅途，這樣的叮嚀也要常伴我們左右！的'確，在我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以後，一直依賴着“安全”這個柺杖，沒有它，我們可能會摔跤，可能走不過風風雨雨，更不可能到達人生的頂峯。

紅黃綠在呼喚，紅燈呼喚你停留匆匆的腳步，珍愛生命；紅黃綠在呼喚，黃燈呼喚你耐心的等一等，不要再憑僥倖；紅黃綠在呼喚，綠燈祝您安全出行，一路順風。

孫悅的那首歌時常縈繞在我的耳邊：“祝你平安、祝你平安，讓那快樂圍繞在你身邊；祝你平安、祝你平安，你永遠都幸福是我最大的心願。”這首歌唱出了每一個人的心聲：安全第一，平安是福！

演講稿作文 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

隨着時間的推移，轉眼間，我已經13歲了。隨着科目，作業的增多，我七彩的童年也被無情的扼殺了。

在我的童年裏，我經常和夥伴們玩耍，經常畫畫，看動畫片。那是的我是無憂無慮的，可是現在……我坐在椅子上，前方是如山如海的書本，而我——只能日復一日的學習。雖然是寒假，可我一點兒也沒有放鬆的時間。

那是寒假裏的一個星期六，我出去打籃球，可是我連手還沒打熱的時候，媽媽就氣沖沖地喊我回家。於是我對媽媽說在讓我玩一會兒，可是話音未落，媽媽就破大罵：“玩什麼玩讓你下來玩一會就夠可以了，自己的學習那麼差，還好意思說出來玩一會。”我的'夥伴們就在後面笑，當時我不知道自己有多丟人。於是，我回到家，剛開門，就看到爸爸手裏拿着一張習題，上面的字密密麻麻地排列着，我一看，立刻頭暈目眩，心想“這不知道是從哪裏弄來的題，真難，要是沒有這些題該多好呀，我就可以認真地畫畫了。我的一幅畫還被學校選上，公開展覽，最後還得了一個本子，老師還說我畫畫很有天賦呢……”“到底會不會！”媽媽的喊聲，把我從“夢”中驚醒，可是我沒有回答，我不知道是哪來的膽，和媽媽頂起嘴來：“你天天就罵我，我有什麼錯？你天天罵我以爲就能讓我提高學習嗎？”媽媽“啪”的一聲給了我一個重重的耳光，並說：“我就知道你不會，今天，我非把你的畫給撕了！”“唰”媽媽真撕畫了，我盡全力地保護我的畫，可還是被媽媽撕成了碎片……

夜晚，我躺在牀上，望着天空中幾顆閃爍的星星和露出了半個角的月亮，再回想着今天發生的事情，我的熱淚順着面頰向牀上滴着，滴着……