競爭與合作演講稿(15篇)

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在現實社會中，演講稿的使用越來越廣泛，那要怎麼寫好演講稿呢？下面是小編整理的競爭與合作演講稿，歡迎閱讀與收藏。

競爭與合作演講稿1

老師同學們：

大家好，今天我演講的題目是競爭與合作。

在我國的經濟領域中，有一種“龜兔雙贏理論”，意思就是說競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”欲成就一番大事，必須靠大家共同努力。縱觀古今中外，凡是在職業上取得成功的人士不都是善於合作的典範嗎?

下面我給大家講一個有關海鷗的故事：

海鷗，大家並不陌生的一種生物。它喜歡在浩瀚大海之上自由翱翔，它的雙翼強烈的向後打着，越升越高，越升越高，直到高過其它的海鷗，然後滑翔一個個華麗的弧圈。它不斷的表演着，好像知道一架攝影機正對準它，記錄它的優雅。海鷗之間不存在分享與禮貌的概念，只有嫉妒和兇猛的競爭。如果你在一隻海鷗腿上繫上一根紅絲帶，使它顯得與衆不同，你就等於判了它的死刑，其他的海鷗會用嘴和爪子猛烈的攻擊它，使它皮開肉綻，鮮血直流，直到它倒在地上血肉模糊一團。而大雁，卻乎相反。它就是人類社會的榜樣。你曾想過大雁爲什麼要排成“V”字形的雁陣嗎?處於“V”字形尖端的大雁任務最爲艱鉅，需要承受最大的空氣阻力，因此領頭的大雁每隔幾分鐘就要輪換，這樣的雁羣就可以長時間的飛行而無需休息。雁陣尾部的兩個位置最爲輕鬆，強壯的大雁就讓年幼，病弱以及衰老的大雁佔據這些省力的位置。雁陣不停的鳴叫，這是強壯的大雁在鼓勵落後的'同伴。如果哪隻大雁因爲疲勞或生病而掉隊，雁羣也不會遺棄它，他們會派一隻健康的大雁，陪伴落隊的同伴一直等到它能夠飛行。

所以我們既要抓住機遇，敢於競爭，又要遵守競爭規則，講究道德，反對不正當競爭。參與競爭，就要在規則允許的範圍內靠實力取勝，不能不擇手段，不講道德。這是一個只有合作才能取得成功的時代。我們每個人的智慧和力量都是有限的，任何人想要成功都離不開他人的幫助。任何天馬行空，獨來獨往的“江湖獨行俠”行爲，在這個高度組織化、協約化的社會中將不再有一席之地。

我的演講結束，謝謝大家！

競爭與合作演講稿2

跑得慢的就被快的吃掉，實力差的就被強的淘汰。我不喜歡“物競天擇”，可真理偏偏擺在那兒，從地球誕生時就有了。縱觀人類歷史，從遠古蠻荒時代，到今日人才濟濟的'信息社會，“競爭”二字不知經歷了多少歲月。

古代所謂競爭，真是你死我活，常常伴隨家國興亡，現代社會，競爭也意味着命運跌宕起伏與世界格局變化。然而，無外乎所有成功的競爭，都伴隨着另一樣重要的技巧——合作。想當年三國爭霸，那是曹孫劉的競爭;孫劉結盟，火燒赤壁，一戰而定三足鼎立。真叫人感嘆：此時無爭勝有爭!鏡頭切換到抗戰時期，在國家興亡與黨派爭權之間，我們毅然選擇了前者，聯合抗日，勝利的消息令每一個華夏子孫振奮不已。蜀吳抗曹致三分天下，國共伐寇書抗戰捷報，這難道不足以證明合作的重要性嗎?

以史爲鑑，古爲今用，新世紀的青年人更要明白合作與競爭的關係。在學習生活中，我們競爭的是成績，合作的是方法，這兩者永遠相輔相成。我聽說有人百般藏掩自己的學習資料，甚至不願與別人討論複雜的數學論述題，只願一個人埋頭冥思苦想。也許，有人通過此法使自己的成績暫時略高於他人，但我並不羨慕。相反，我倒覺得可笑。學習需要互動，討論才能明理，交流可以碰撞出智慧的火花，學習中的競爭與合作是雙向的，也是取長補短的過程，大家合作，一起提高，不是雙贏嗎?競爭可以引導合作，而合作則促進了競爭——猶如電源與通路，只有兩者都具備了，導線中才會出現成功的電流!

爭先需要真才實學，競爭才能賽出水平;敞開心扉，真誠合作，共同提高。相信吧，我們會成功!

競爭與合作演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!我是來自七(2)班的陳夢蝶。今天我國旗下講話的題目是《在合作競爭中學習》。期中的腳步又臨近了，班級裏又是洋溢着緊張的氛圍。同學們的心靈是否又建起了一座高高的圍牆，是否又開始以懷疑和提防的心理看待身邊的人?

很多的時候，內心懷着求知去請教他人自己的不懂。得到的，卻是一句冷冷的“不知道”。

的確，這個社會很殘酷，到處都是競爭。作爲新一代學生的我們，更是在一次次的考試成績中深刻的體驗到所謂競爭的強勢。

老師總是在不經意間培養着我們的合作意識，例如和同桌協作完成實驗，小組一起討論問題等等。但是有些同學總是不願意，總是以爲靠自己一個人的能力可以做到所有的事情。在競爭意識太強烈的情況下，太過於防衛自己或許會刺痛身邊的人，又或許會失去友誼，也許還會失去最基本的信任。其實，應該嘗試着與他人合作，未曾嘗試，又怎麼知道最後的結果會怎樣呢?

大家爲了不被欺騙，不失利益，爲了在學科上力爭上游，總結出這些令自己“引以爲豪”的經驗。其實，還不如嘗試着拂去心裏的陰霾，嘗試着去體驗“合作”這個動詞給我們帶來的`無限動力，去嘗試着感受1 1大於2的奇特效應。團隊合作就是競爭力。或許，在經過了一直很排斥的探討後，纔會真心的歎服於合作。

合作，和信任一樣是個亙古的話題，只是淪落到如今，似乎漸漸被人們所淡忘。但它所產生的效應是驚人的，有這樣一個故事：從前，有一個幸運的人被上帝帶去參觀天堂和地獄。他們首先來到地獄，只見一羣人，圍着一大鍋湯，但這些人看來都營養不良、絕望又飢餓。仔細一看，每個人都拿着一隻可以夠到鍋的湯匙，但湯匙的柄比他們的手臂長，所以沒辦法把東西送進嘴裏。他們看來非常悲苦。緊接着，上帝帶他進入另一個地方。這個地方和先前的地方完全一樣：一鍋湯、一羣人、一樣的長柄湯匙。但每個人都很快樂，吃得也很愉快。上帝告訴他，這就是天堂。

這位參觀者很迷惑：爲什麼情況相同的兩個地方，結果卻大不相同?最後，經過仔細觀察，他終於看到了答案：原來，在地獄裏的每個人都想着自己;而在天堂裏的每一個人都在用湯匙喂對面的另一個人。結果，在地獄裏的人都捱餓而且可憐，而在天堂的人卻吃得很好。

這個故事告訴我們：合作就能讓你如沐春風，生活在天堂一樣，所以，不要把合作作爲競爭的禁忌，而是競爭的基石。

請學會“在合作競爭中學習”!我的演講完了，謝謝大家!

競爭與合作演講稿4

在我國的經濟領域中，有一種“龜兔雙贏理論”，意思就是說競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”欲成就一番大事，必須靠大家共同努力。縱觀古今中外，凡是在職業上取得成功的人士不都是善於合作的典範嗎？

（提出雙贏理論，提出合作這一話題。）

海鷗，大家並不陌生的一種生物。它喜歡在浩瀚大海之上自由翱翔，它的雙翼強烈的向後打着，越升越高，越升越高，直到高過其它的海鷗，然後滑翔一個個華麗的弧圈。它不斷的表演着，好像知道一架攝影機正對準它，記錄它的優雅。海鷗之間不存在分享與禮貌的概念，只有嫉妒和兇猛的競爭。如果你在一隻海鷗腿上繫上一根紅絲帶，使它顯得與衆不同，你就等於判了它的死刑，其他的海鷗會用嘴和爪子猛烈的'攻擊它，使它皮開肉綻，鮮血直流，直到它倒在地上血肉模糊一團。而大雁，卻乎相反。它就是人類社會的榜樣。你曾想過大雁爲什麼要排成“V”字形的雁陣嗎？處於“V”字形尖端的大雁任務最爲艱鉅，需要承受最大的空氣阻力，因此領頭的大雁每隔幾分鐘就要輪換，這樣的雁羣就可以長時間的飛行而無需

休息。雁陣尾部的兩個位置最爲輕鬆，強壯的大雁就讓年幼，病弱以及衰老的大雁佔據這些省力的位置。雁陣不停的鳴叫，這是強壯的大雁在鼓勵落後的同伴。如果哪隻大雁因爲疲勞或生病而掉隊，雁羣也不會遺棄它，他們會派一隻健康的大雁，陪伴落隊的同伴一直等到它能夠飛行。

（運用對比的寫法：海鷗與大雁。）

我們既要抓住機遇，敢於競爭，又要遵守競爭規則，講究道德，反對不正當競爭。參與競爭，就要在規則允許的範圍內靠實力取勝，不能不擇手段，不講道德。這是一個只有合作才能取得成功的時代。我們每個人的智慧和力量都是有限的，任何人想要成功都離不開他人的幫助。任何天馬行空，獨來獨往的“江湖獨行俠”行爲，在這個高度組織化、協約化的社會中將不再有一席之地。

簡評：應該說中間部分關於海鷗與大雁的介紹，很是精彩。但是僅以它們作爲主要內容，並不足以支撐文章的觀點。競爭與合作，這是一個關係型話題，不可忽略任何一個，二者之間的關係是什麼？這需要更爲深入的論述。

競爭與合作演講稿5

老師同學們大家好，今天我演講的題目是 競爭與合作

多元文化互相交流、融合、發展的今天，信息儲量日益增大，我們面對更多的機遇與挑戰。顯示告訴我們，固網的孤軍奮戰、獨當一面已變得不再科學，新的生存法則涵蓋兩方面：一是競爭，而是合作。

乍一看去，合作與競爭互相牴觸。既然互相競爭又何來合作，既然合作又怎麼會產生競爭呢？其實不然。競爭與合作一直是共存的，在合作中競爭，在競爭中合作纔是成功的祕訣。

大家都聽過“鷸蚌相爭，漁翁得利”的故事吧！鷸要啄蚌的肉反被蚌夾住。它們互不相讓，爭鋒相對，各自心懷鬼胎，給了漁夫可趁之機，將它們雙雙抓住。鷸與蚌都只爲謀求各自的利益，相互競爭，你不讓我我不讓你。更可笑的是在最後一刻，它們還是因爲爭紅了眼都不願退一步。一味競爭不能實現利益最大化，甚至造成兩敗俱傷。而換個方法，相互信任合作，共同抵禦外敵，它們就可能救對方和自己一命，免於被人擒獲的失敗局面。競爭離不開合作，合作使競爭持續。

看到鱷魚，人們常感到懼怕，但卻有一種鳥能輕易接近它，甚至“囂張”地在鱷魚張開的血盆大口中跳來跳去。這鳥兒不怕死嗎？不，因爲它們是一對親密的合作伙伴。這種鳥使鱷魚的專屬衛生員，能隨時待命。在鱷魚飽食後，這種鳥能到鱷魚口中幫它剔除牙縫中的肉末，防止細菌、寄生蟲的寄生，而在替別人打掃衛生的同時，它自己也能填飽肚皮。作爲回饋，鱷魚會盡職地保護小鳥不受傷害。自然中，這種現象稱爲“共生”，相同的還有小丑魚和海葵、沙漠中的蠍子與蜈蚣……都是一對對黃金搭檔。它們這樣的生活習性，不外乎是合作與競爭的玩味體現。生活在同一個生態圈，它們有着共享、有限的生存資源，所以是競爭者；但它們能取子之長補吾之短，相互合作，贏取更多的資源、空間，共創雙贏局面，它們又是默契的合作者。它們的成功例子向我們證實，合作與競爭並不水火不容，反而我中有你，你中有我。競爭因合作而獲得更大的'成功性；合作因競爭才更快地發展，才能進步。

1+1＞2，因爲兩份獨立的力量相加產生的團結的力量會創造不止是“2”的財富；1=1+1+1+……+1，一個團體中能同時並存無數個齊頭並進的力量。這是競爭與合作的意義。

謝謝大家!

競爭與合作演講稿6

親愛的老師們、同學們:

大家好！今天，我演講的題目是競爭與合作。

當今社會是一個高度競爭的社會。在我們的生活中，處處都有強烈的競爭色彩。弱肉強食，百花齊放，這是自然界的競爭。競爭在我們人類社會更加普遍。在學校，競爭意味着你追我趕，努力拼搏，爭取優異的成績；在比賽中，比賽就是勇往直前，爭分奪秒，讓自己遠離；在商業上，競爭是產品質量和技術管理的提高，爭先恐後；在國際舞臺上，國家之間競爭的'關鍵是綜合國力，力爭站在世界之巔。

世界因爲競爭而變得精彩，我們每一個胸懷大志的人都有強烈的競爭意識。這是一種可貴的人的精神。但競爭是建立在良好的合作基礎上的，沒有合作的競爭不能稱爲積極的競爭。

如果你沒看到我，你可以看到螞蟻在叢林裏移動的動人場景。在比賽中，我們可以互相幫助，取長補短。在比賽中，我們也看到團結協作，隊形一致；在商業上，也可以看到產品和技術的交流，在國際競爭中，也可以看到“南南合作，南北對話”。

在美國俄亥俄州，每年都會舉行南瓜大賽。湯姆的成績很突出，年年獲得一等獎或優秀獎。獲獎後，他毫不吝嗇地把種子送給鄰居。一位鄰居不解地問:“你把種子給我們，就不怕我們種出的南瓜比你多嗎？”但是湯姆笑着說:“事實上，我也在幫助我自己！”

湯姆是怎樣幫助自己的？在湯姆的比賽中，他也不忘配合，熱情地把種子分給大家和對手。正是因爲他幫助對手進步，同時對手也能夠激勵湯姆不斷進取，不斷激發他的潛力，找出自己的差距，彌補自己的不足，開發出更好的南瓜子。那麼，他不就能進步，發展得更快了嗎？

同時，在湯姆的競爭故事中，湯姆也創造了競爭的理想狀態——“雙贏”。不僅湯姆取得了很大進步，他的競爭對手和鄰居也取得了很大進步。甚至南瓜育種事業也因爲他們的競爭與合作上了一個新臺階！

同學們，從這個例子可以看出，在我們的日常生活中，即使是在國際事務中，競爭也不能忘記合作。良好的合作不僅有利於我們個人的成長和發展，還能創造更好的雙贏局面。只有我們既競爭又合作，我們的事業才能取得更大的成功，經濟才能更加繁榮，社會才能更加進步！那就讓我們在競爭中合作，在合作中競爭，讓我們共創美好的“雙贏”，共同進步！

謝謝大家！

競爭與合作演講稿7

老師們，同學們，上午好：

今天我要講的題目是《學習需要競爭，更需要合作》。

同學們，我們正處在競爭十分激烈的時代，知識的競爭、人才的競爭、創造力的競爭、效率的競爭。然而，這又是一個廣泛合作的時代。沒有競爭意識和合作精神，一個人是難以在現代社會中立足的。

我們每位同學，總希望自己的學習能力和學習成績能得到他人的承認，得到較好的評價。在競爭的`氛圍中，同學這方面的心理需求會變得特別強烈，在學習中的你追我趕，能夠迫使自己形成一種積極的心理準備狀態-----隨時爲獲得成就和讚賞而拼搏。在這種競爭的環境中，同學們的緊迫感、危機感、進取心、超越感會極大地激發出來，使同學們的學習生活變得富有生氣，精神振奮、思維活躍、注意力集中、興趣飽滿。同時，通過競爭比較，也能使同學們清楚地發現自己的優勢與劣勢，進步還是退步，爲調整競爭方向、選擇切合自己實際的學習方法提供依據。

在考場上，每一位同學都想考出好成績，這是競爭，然而，每一位同學又都希望有一個安靜的考場環境，這需要合作。足球比賽是競爭，卻需要全體隊員的密切合作。所以，任何競爭都是在合作的基礎上進行的，沒有合作，就沒有競爭。如果一個人缺乏與他人合作的精神與能力，他不僅在事業上不會有所建樹，甚至適應社會都會感到困難。

在世界上，我們每個人都是獨一無二的，身上都有許多可貴之處，彼此間都有值得他人學習的地方。面對學習上的競爭對手，同學們不應懷着敵意，而應把他視爲學習的動力、目標以及榜樣，努力地取得與他人良好的合作關係。當與他人發生矛盾後，意見有了分歧時，要學會站在對方的角度考慮問題，求大同，存小異，縮小分歧，消除誤會，要學會欣賞他人，愉悅地接納他人，這樣我們才能揚長避短，獲得合作和友誼，更好地發揮自己的想象力、創造力和聰明才智。

同學們，在當今的世界競爭環境下，合作共贏已成爲競爭各方的共識。希望大家能順應潮流，主動將公平、積極的競爭納入到真誠的合作、互助、互贏的氛圍中，以開放自信的良好心態面對學習中的競爭與合作。

競爭與合作演講稿8

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！今天，我演講的題目是《競爭不忘合作》。當今的社會，是一個競爭激烈的社會。在我們的生活中，處處都體現出強烈的競爭色彩。弱肉強食、百花爭豔，這是自然界中的競爭。在我們人類社會中競爭更是普遍。在學校中，競爭便是你追我趕，奮勇拼搏，爭取優異的成績；在比賽中，競爭便是勇往直前，爭分奪秒，使自己遙遙領先；在商業中，競爭便是產品質量，技術管理的精益求精，力爭上游；大到國際中，競爭則是國與國之間綜合國力的錙銖必較，爭先巍然屹立於世界之巔。

世界因競爭而變得精彩，我們每一個具有遠大抱負的人都具有強烈的競爭意識。這是人們一種可貴的精神。但競爭是建立在以良好的合作爲基礎上的，沒有合作的競爭稱不上是積極向上的競爭。

君不見，弱肉強食中還見螞蟻搬家的動人場面；學習競爭中還見互相幫助，取長補短；比賽競爭中還見團結協作，隊形一致；商業競爭中還見產品技術相互交流，國際競爭中還見“南南合作，南北對話”。

在美國俄亥俄州，每年都要舉辦南瓜大賽，湯姆的成績相當優秀，連年獲得首獎或優秀獎。得獎後，他卻毫不吝嗇地把種子分給鄰居，一個鄰居不解地問：“你把種子分給我們，不怕我們種的南瓜超過你嗎?”湯姆卻笑着說：“其實我也是在幫我自己！”

湯姆如何幫了自己呢在湯姆的競爭中，他不忘合作，把種子熱心地送給大家，送給對手，正是由於他幫助對手進步，同時，對手也能夠激勵湯姆，使湯姆自己不斷進取，不斷激發了自己的潛能，找出自己的差距，彌補自己的'不足，研製出更優秀的南瓜種子，那麼自己不就能使自己進步，發展得更快嗎

同時，湯姆的競爭故事中，湯姆也營造出了競爭最理想的境界——“雙贏”。不僅僅湯姆取得了巨大的進步，他的對手們，鄰居們也能取得大的進步，甚至南瓜的優種培育事業也因他們的競爭與合作更上一個新臺階！

同學們，從這個事例中可以看出，在我們的日常生活中，直到國際事務，競爭不能忘合作，良好的合作既有利於我們個人的成長與發展，更創造出美好的雙贏。只有我們既競爭有合作，我們的事業才能取得更好的成功，經濟才能更加繁榮，社會才能更加進步！那麼就讓我們在競爭中合作，在合作中競爭，讓我們共同創造美好的“雙贏”，共同進步吧！

謝謝大家！

競爭與合作演講稿9

希臘的船業大亨歐納西斯說過，要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是比你更強大的對手！從這句話我們可以看出兩個潛在的重要因素：競爭與合作。只要既競爭又合作，我們才能成功的做好每一件事情，並且把它做得更好！同學們，我們應當要培養競爭意識。合作意識，提高競爭能力，從而不斷地完善自己，才能開闊自己的美好人生！

樹有長短，人分高低，水有清濁，面分醜俊。忙碌在大千世界的芸芸衆生，既離不開競爭，也離不開合作。在當今這個社會裏，也許還有不少人認爲，競爭與合作是對冤家，根本無法相結合從而達到良好效果。我覺得此觀點是錯誤的，應該說競爭與合作永遠是緊密相連的一對聯體兄弟，他們代表着兩種不同的互動關係。競爭能使人激發動力，增強活力；而合作呢？則能使人友好相處，團結協作。馬克思說過，協作能提高個人的生產力，並且是＂創造一種生產力＂，還能產生一加一大於二的神奇效果。只要既競爭又合作，我們才能突破孤軍奮戰的侷限，實現雙贏。

隨着經濟的全球化，一體化，各國之間的聯繫越來越密切。特別是我國在20xx年12月11日正式加入WTO，成爲世界貿易組織成員。於是，我國的各行各業紛紛走出國門，參與全球競爭，參與全球合作。從而，使我國的經濟發展達到令人矚目的地步，綜合國力日益增強，國際地位逐步提高。

同學們，不僅國於國之間存在着競爭與合作關係；個人與個人之間也存在着競爭與合作。

就拿我們身邊的.事例來說，我們每個同學在學習上也存在着競爭與合作，我們每個同學都在學習中競爭，在競爭中合作。但是前提是我們要勇敢要有自信。如果我們連拿出一份與他人競爭的勇氣都不能，那麼我們就是學習上的懦夫。有或者，你根本就不想與他人分享和探討你所掌握的知識，縱使你取得了好成績，但我相信你的好成績是暫時的，因爲缺乏競爭意識和合作意識的人，不合羣，把自己孤立起來的人是不會永遠取得成功的。所以我們得把競爭意識和合作意識灌注我們的腦裏，把他們運用到學習中來，讓我們在學習中競爭在學習中合作，我們才能在我們的學習領域裏達到優勢互補。取長補短的效果。說了這麼多，無非是想讓同學們知道競爭與合作這一概念在社會中存在的重要性，以及讓

同學們培養競爭意識和合作意思，從而讓同學們的人生更充滿刺激，充滿韻味！

謝謝大家！

競爭與合作演講稿10

尊敬的老師、親愛的同學們：

爭先創優比學趕幫這樣的口號對於我們來說可能很少接觸，但其實在我們生活中到處都滲透着創優秀班級，爭先進集體，競爭學習，互助共進。從國家到集體再到個人，我們都有進取上進的理想但與此同時我們仍不忘互幫互助。

競爭能激勵我們更好的挖掘自己的潛能，競爭能不斷提高我們的優勢，競爭是社會進步的動力，但是我們是生活在集體中的，競爭更需要共贏。所以在創優的過程中，自然少不了競爭與互助。有人說：“商場上沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人”。在商界，當利益共享時便是朋友，激烈的市場競爭不僅需要商界精英們鬥智鬥勇，更需要通過合作來實現雙贏。在國際社會中也存在着競爭與互助，強國之間政治、軍事、經濟和爲文化的較量同時也伴隨着友國之間的合作和相互支援。這些都向我們表明，競爭需要合作，互助才能共贏。

在學校，我們班與班之間競爭學業、課餘活動、體育成績，在班裏，我們競爭學習。作爲藝術生，我們擔負着文化課和專業課的學習任務，隨着每年藝考生的增加，我們面臨的壓力也越來越大，競爭和較量也不可避免地擺在了我們面前。在畫室、在琴房，揮動不停的畫筆和敲擊不斷的鍵盤，時刻在提醒着我們不能鬆懈。文化課程的競爭也越發激烈。如今，大學畢業生越來越多，社會對我們的要求也越來越高，我們不得不爲自己的.理想、未來和前途在殘酷的競爭中力求脫穎而出，在激烈的競爭中渴望勝出。每一個挑燈夜戰的夜晚，不是大家爲此付出的努力嗎每一次咬牙堅持在書海中徜徉，不是大家對勝利的渴望嗎壓力使我們有了競爭，競爭讓我們充滿鬥志！

但在競爭的同時我們也要懂得合作與互助。“一朵鮮花不是春，萬紫千紅春滿園”。只有合作與交流才能將大家的思想聚集在一起爲衆人所用，發揮出更大的價值。正是因爲不同畫家對物體的領悟有不同的側重，纔有瞭如今的抽象與寫實的畫派。也正是因爲音樂人對世界的感受不同，纔有了今天多樣的音樂曲風。而不同畫派與曲風的展示與交流，帶給了我們一個精彩的世界和諸多美的體驗和表達。這些都說明，個體只有和集體融合在一起時，纔是最有力量的。將自己的所學所長用於幫助他人，你將收穫更多，就像一場春雨，滋潤了一片樹林，而萬頃林海，孕育了漫天的雲霞！互助就像一條鐵軌，有了它，才能轉動起車輪，互助就像一道道破浪，相互推動着才能掀起萬頃碧波。

同學們，古人能一日三省，我們更要在學習中、生活中自省自檢，發揚優點，堅決改正缺點，不斷提高完善自己，我們在注重自身修養的同時，更應關注周邊環境，以主人翁的態度營造良好的學習氛圍，通過爭優創先活動，爭取個人和集體榮譽，做好比學趕幫，與同學互幫互助，共同分享學習的成果，共同進步！同學們，爭先創優，比學趕幫不僅僅是個口號更是一種目標和鼓勵，讓我們在競爭中學習，在互助中進步，爲了我們美好燦爛的未來努力吧！

競爭與合作演講稿11

各位老師、同學：

早上好！

今天，我國旗下講話的主題是——競爭合作，爲生命助力。

前不久，老師在網上看到一個關於“競爭與合作誰重要”的主題辯論賽。甲方同學對乙方說：“競爭就是比賽，比賽中你追我趕，奮勇拼搏，我們因競爭而優秀。我認爲競爭比合作重要。”乙方反駁道：“甲方同學，你們錯了。從古到今有很多諺語：“人心齊，泰山移”、“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”這就是合作比競爭更重要的最好證明。”

同學們，甲乙雙方的辯論，你有怎樣的看法呢？請聽老師講這樣一個故事：有三隻非常飢餓的老鼠找到了一隻缸，缸底有少許的油。三隻老鼠爭着想喝到油。但缸深油淺，大家誰都喝不到。只好商議決定，採取一隻含着另一隻尾巴的辦法，輪流吊到最下面喝油。最先下去的一隻老鼠想：如果輪流吃，自己肯定吃不了多少，何不趁自己最先喝時痛快地喝個飽。中間一隻老鼠想：下面的'油不多，如果等第一隻喝飽了將沒有自己的了，不如自己跳到缸裏喝油。最上面的一隻老鼠想：油就那麼一點，等到他第三個肯定沒戲，乾脆自己下去喝個痛快。於是三隻老鼠都很快放了含着的尾巴，爭先恐後地跳到了缸底搶喝油。等油喝完後，由於缸太深，三隻老鼠再也不能從缸裏出來了。

同學們，這三隻老鼠爲填飽自己的肚子爭着想吃油，無可厚非，但爲了自己喝個痛快而放了含着的尾巴，結果只能是命喪缸底。這個故事告訴我們：競爭是必須的，但競爭中必須講求合作，如果互相拆臺、各自爲戰，到頭來對誰都沒有好處。可見，競爭與合作是你中有我，我中有你，同等的重要。在我們的學習中，我們可以比誰的作業最優秀，比誰的成績得第一，但也要在競賽中互相學習，吸收他人更好的學習經驗，取長補短，爲我所用。讓我們在每一次競賽中團結協作，讓我們在合作共享中挑戰自我，相信我們人生的每一步會走得更加堅實而精彩！謝謝！

競爭與合作演講稿12

親愛的老師們、同學們:

大家早上好！

在現代社會，有一個永恆的話題，那就是競爭與合作。一個人不可能在社會中獨立生存，人與人之間的競爭與合作是我們社會生存和發展的動力。樹有長有短，水有清有濁，人在世間忙碌。他們離不開競爭和合作。

競爭是兩個或兩個以上的個人或團體在一項活動中相互競爭的行爲，即雙方爲一個目標而競爭，只有一方能夠獲勝，而合作是兩個或兩個以上的個人或團體在一項活動中爲實現共同的目標而合作，雙方共享成果的行爲。

對於比賽，在場的各位一定不會感到陌生。如果沒有中考的競爭，我們也不會站在這裏。但是，要兩隻手才能發出聲音，沒有合作，“南北對話”和“南南合作”就會變成空會談；沒有合作，國際空站的建立就會成爲泡影；如果沒有合作，我們今天仍然會生活在非典的陰影下，受到禽流感的困擾。

然而，競爭與合作並不是對立的。有的同學分的太遠，有的只講競爭不講合作。別人問他問題，他頭也不回的說“我不懂”。他們認爲解決別人的問題就是給自己培養一個對手，不利於自我競爭。這樣的人是自私的，最終會被社會淘汰。還有人認爲競爭是不必要的，對合作是片面的，導致安於現狀，不思進取的悲慘狀態。

當他還在自己的舒適區做夢的時候，世界已經忘記了。所以以上兩種做法都是不正確的。要把競爭和合作放在同樣重要的位置，讓他們物盡其用，物盡其用，使自己達到更高的境界。

如果把人生比作一場戲，那麼競爭就是觀衆中一雙挑剔的眼睛，合作就是和你同臺演出的朋友。同學們，讓我們正確對待競爭與合作，揚起最絢爛的花朵，迎接第一縷陽光！

近年來，每當我從媒體上看到一些地方在爲名人、著名事件、老地方等的“真實性”而爭論不休的時候。我一直記得20年前的一段往事。1984年，我作爲一家地方報紙的`代表，去南陽參加省報合作會議。熱情的主人不僅在會議期間組織我們參觀了臥龍崗的武侯祠，還在會後帶我們去了100多公里外的襄陽看古隆中。這在今天有些人看來有點傻:怎麼能把遊客介紹到諸葛亮耕種的襄陽這塊土地上呢？在我看來，南陽的同志們表現出了大度和大氣。

很多人認爲競爭就是你死我活，競爭中不可能有合作。看來雙方註定是利益截然相反的對手。其實換個角度看，情況不一定是這樣的。以爭議名人、事故等旅遊資源的開發利用爲例。爲什麼雙方不共享資源，共同開發，共同發展呢？如果雙方聯手，你送遊客給我，我送遊客給你，豈不是雙贏？而且遊客學會了比較，增長了見識。

當時我在南陽襄陽之行前，通過《我是一介平民，獻身南陽》《我是臥龍崗浪子》等文獻，把諸葛亮、臥龍崗、隆中連成一條直線。逛城才知道臥龍崗在南陽，隆中在襄陽。如果不是南洋同志的善良慷慨，我也不會增長這方面的見識。

沒有競爭就沒有市場經濟。只有競爭才能激發動力，增強活力，促使企業不能有一點懈怠，不斷推動科技進步、管理改善、成本降低、質量提高、效益增加。發展離不開合作。只有通過合作，才能實現優勢互補，取長補短，十指交叉，握緊拳頭，形成合力。馬克思說得好，協作不僅能提高個人生產力，還能“創造一種生產力”，產生一加一大於二的神奇效果。聰明的人不僅要銳意進取，與合作伙伴合作，還要敢於與競爭對手合作，並從中獲益。

如今，越來越多的外國大公司結成聯盟參與全球競爭。競爭中有合作，合作中有競爭，這是超越傳統競爭理念和模式，適應形勢發展的必然選擇。我國一些企業已經開始提出並實踐這一理念。實踐證明，過去那種只把同行當“敵人”、有競爭就不可能有合作的觀點是片面的、有害的，往往會造成不必要的摩擦、內耗和浪費。競爭與合作相結合，既競爭又合作，突破單打獨鬥的侷限，將自身優勢與其他企業優勢相結合，發揮雙方優勢，從而提高自身和他人的競爭力，實現雙贏或多贏。

團結就是力量，團結纔有優勢。希望人們更加明智地處理競爭與合作的關係，在競爭中進步的同時發揚團結合作的精神。這樣，我們才能發展我們的事業，並使它越來越好。

競爭與合作演講稿13

老師同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《競爭與合作》。

在我國的經濟領域中，有一種“龜兔雙贏理論，意思就是說競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。欲成就一番大事，必須靠大家共同努力。

樹有長短，人分高低，水有清濁。忙碌在大千世界的芸芸衆生，既離不開競爭，也離不開合作。在當今這個社會裏，競爭與合作永遠是緊密相連的一對聯體兄弟，他們代表着兩種不同的互動關係。競爭能使人激發動力，增強活力；而合作呢？則能使人友好相處，團結協作。馬克思說過，協作能提高個人的生產力，並且是“創造一種生產力，還能產生一加一大於二的神奇效果。所以，只要既競爭又合作，我們才能突破孤軍奮戰的侷限，實現雙贏。

同學們一定是下過跳棋吧，6個人各霸一方，互相是競爭隊手。大家彼此都想先人一步，將自己的6顆玻璃球儘快移到預定地點。如果你只講求合作，放棄競爭。一味地爲別人搭橋鋪路，那別人會先到達目的地。而你則會落後於人，最終落得個失敗的下場。相反，如果你只注意競爭，而忽視合作。一心只想拆別人的路，反而延誤了你自己的正事。你還是不會獲勝的。

希臘的.船業大亨歐納西斯說過，“要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是比你更強大的對手！從這句話我們可以看出兩個潛在的重要因素：競爭與合作。只要既競爭又合作，我們才能成功得做好每一件事情，並且把它做得更好！從而不斷地完善自己，才能開闊自己的美好人生！

如果把人生比作一場戲，那麼競爭就是臺下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學們，讓我們正確對待競爭與合作，升出最豔麗的花朵，迎起那第一縷陽光！

我的演講到此結束，謝謝大家！

競爭與合作演講稿14

各位老師、各位同學：

大家早上好！

在現代社會中，有一個永恆的話題，那就是競爭與合作，一個人不可能獨立地生活在社會中，而人與人之間的競爭與合作又是我們社會生存和發展的動力。樹有長短，水有清濁，芸芸衆生忙碌於大千世界，他們都離不開競爭與合作。

所謂競爭就是兩個或兩個以上的個人或羣體，在某項活動中爭勝過對方的行爲，也就是雙方爭奪一個目標，而且只有一方能勝，而合作則是兩個或兩個以上的個人或羣體，爲實現共同目標在某項活動中聯合協作的行爲，雙方有一致的目的，且雙方共享結果。

對於競爭，在場的.各位一定不會感到陌生，沒有中考的競爭，我們也就不會站在這兒，然而一個巴掌拍不響，缺少了合作，南北對話，南南合作都將成爲空談；缺少了合作，建立國際空間站將成爲泡影；缺少了合作，我們今天將仍活在非典的陰影下，處於禽流感的困擾之中。

但競爭與合作並不是對立的，有的同學卻把它們分得太開了，有的只談競爭不談合作。當別人問他問題時，頭也不回甩去一句“不知道”，認爲把別人的疑難解決了就是給自己培養了一個對手，對自己的競爭不利，這樣的人是自私的，最終將被社會淘汰，有的則認爲競爭是沒有必要的，片面講究合作，從而導致了安於現狀，無進取心的悲慘狀態，當他還在安樂窩裏做着美夢的時候，這個世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應該把競爭與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物爲我用，使自己達到更高的境界。

如果把人生比作一場戲，那麼競爭就是臺下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學們，讓我們正確對待競爭與合作，升出最豔麗的花朵，迎起那第一縷陽光！

競爭與合作演講稿15

希臘的船業大亨歐納西斯說過，要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是比你更強大的對手！從這句話我們可以看出兩個潛在的重要因素：競爭與合作。只要既競爭有合作，我們才能成功得做好每一件事情，並且把它做得更好！同學們，我們應當要培養競爭意識。合作意識，提高競爭能力，從而不斷地完善自己，才能開闊自己的美好人生！

樹有長短，人分高低，水有清濁，面分醜俊。忙碌在大千世界的芸芸衆生，既離不開競爭，也離不開合作。在當今這個社會裏，也許還有不少數人認爲，競爭與合作是對冤家，根本無法相結合從而達到良好效果。我覺得此觀點是錯誤的，應該說競爭與合作永遠是緊密相連的一對聯體兄弟，他們代表着兩種不同的互動關係。競爭能使人激發動力，增強活力；而合作呢?則能使人友好相處，團結協作。馬克思說過，協作能提高個人的生產力，並且是”創造一種生產力”，還能產生一加一大於二的神奇效果。只要既競爭有合作，我們才能突破孤軍奮戰的侷限，實現雙贏。

隨着全球經濟的全球化，一體化，各國之間的`聯繫越來越密切。特別是我國在20xx年12月11日正式加入WTO，成爲世界貿易組織成員。於是，我國的各行各業紛紛走出國門，參與全球競爭，參與全球合作。從而，使我國的經濟發展達到令人矚目的地步，綜合國力日益增強，國際地位逐步提高。

同學們，不僅國於國之間存在着競爭與合作關係；個人與個人之間也存在着競爭與合作。

就拿我們身邊的事例來說，我們每個同學在學習上也存在着競爭與合作，我們每個同學都在學習中競爭，在競爭中合作。但是前提是我們要勇敢要有自信。如果我們連拿出一份與他人競爭的勇氣都不能，那麼我們就是學習上的懦夫。有或者，你根本就不想與他人分享和探討你所掌握的知識，縱使你取得了好成績，但我相信你的好成績是暫時的，因爲缺乏競爭意識和合作意識的人，不合羣，把自己孤立起來的人是不會永遠取得成功的。所以我們得把競爭意識和合作意識灌注我們的腦裏，把他們運用到學習中來，讓我們在學習中競爭在學習中合作，我們才能在我們的學習領域裏達到優勢互補。取長補短的效果。

說了這麼多，無非是想讓同學們知道競爭與合作這一概念在社會中存在的重要性，以及讓同學們培養競爭意識和合作意思，從而讓同學們的人生更充滿刺激，充滿韻味！

謝謝大家！