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有關競爭與合作的演講稿

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  【篇一:競爭與合作】

各位老師、各位同學:

有關競爭與合作的演講稿

大家早上好!

在現代社會中,有一個永恆的話題,那就是競爭與合作,一個人不可能獨立地生活在社會中,而人與人之間的競爭與合作又是我們社會生存和發展的動力。樹有長短,水有清濁,芸芸衆生忙碌於大千世界,他們都離不開競爭與合作。

所謂競爭就是兩個或兩個以上的個人或羣體,在某項活動中爭勝過對方的行爲,也就是雙方爭奪一個目標,而且只有一方能勝,而合作則是兩個或兩個以上的個人或羣體,爲實現共同目標在某項活動中聯合協作的行爲,雙方有一致的目的,且雙方共享結果。

對於競爭,在場的各位一定不會感到陌生,沒有中考的競爭,我們也就不會站在這兒,然而一個巴掌拍不響,缺少了合作,“南北對話”“南南合作”都將成爲空談;缺少了合作,建立國際空間站將成爲泡影;缺少了合作,我們今天將仍活在“非典”的陰影下,處於禽流感的困擾之中。

但競爭與合作並不是對立的,有的同學卻把它們分得太開了,有的只談競爭不談合作。當別人問他問題時,頭也不回甩去一句“不知道”,認爲把別人的疑難解決了就是給自己培養了一個對手,對自己的競爭不利,這樣的人是自私的,最終將被社會淘汰,有的則認爲競爭是沒有必要的,片面講究合作,從而導致了安於現狀,無進取心的悲慘狀態,當他還在安樂窩裏做着美夢的時候,這個世界已將其遺忘。所以,以上的兩種做法都是不正確的。我們應該把競爭與合作放在同等重要的位置,讓他們物盡其用,物爲我用,使自己達到更高的境界。

如果把人生比作一場戲,那麼競爭就是臺下一雙雙挑剔的眼睛,而合作就是與你一同演出的朋友。同學們,讓我們正確對待競爭與合作,升出最豔麗的花朵,迎起那第一縷陽光!

  【篇二:競爭與合作】

希臘的船業大亨歐納西斯說過,要想成功,你需要朋友;要想非常成功,你需要的是比你更強大的對手!從這句話我們可以看出兩個潛在的重要因素:競爭與合作.只要既競爭有合作,我們才能成功得做好每一件事情,並且把它做得更好!同學們,我們應當要培養競爭意識.合作意識,提高競爭能力,從而不斷地完善自己,才能開闊自己的美好人生!

樹有長短,人分高低,水有清濁,面分醜俊.忙碌在大千世界的芸芸衆生,既離不開競爭,也離不開合作.在當今這個社會裏,也許還有不少數人認爲,競爭與合作是對冤家,根本無法相結合從而達到良好效果.我覺得此觀點是錯誤的,應該說競爭與合作永遠是緊密相連的一對聯體兄弟,他們代表着兩種不同的互動關係.競爭能使人激發動力,增強活力;而合作呢?則能使人友好相處,團結協作.馬克思說過,協作能提高個人的生產力,並且是"創造一種生產力",還能產生一加一大於二的神奇效果.只要既競爭有合作,我們才能突破孤軍奮戰的侷限,實現雙贏.

隨着全球經濟的全球化,一體化,各國之間的聯繫越來越密切.特別是我國在2001年12月11日正式加入WTO,成爲世界貿易組織成員。於是,我國的各行各業紛紛走出國門,參與全球競爭,參與全球合作。從而,使我國的經濟發展達到令人矚目的地步,綜合國力日益增強,國際地位逐步提高。

同學們,不僅國於國之間存在着競爭與合作關係;個人與個人之間也存在着競爭與合作。

就拿我們身邊的事例來說,我們每個同學在學習上也存在着競爭與合作,我們每個同學都在學習中競爭,在競爭中合作。但是前提是我們要勇敢要有自信。如果我們連拿出一份與他人競爭的勇氣都不能,那麼我們就是學習上的懦夫。有或者,你根本就不想與他人分享和探討你所掌握的知識,縱使你取得了好成績,但我相信你的好成績是暫時的,因爲缺乏競爭意識和合作意識的人,不合羣,把自己孤立起來的人是不會永遠取得成功的。所以我們得把競爭意識和合作意識灌注我們的腦裏,把他們運用到學習中來,讓我們在學習中競爭在學習中合作,我們才能在我們的學習領域裏達到優勢互補。取長補短的效果。

說了這麼多,無非是想讓同學們知道競爭與合作這一概念在社會中存在的重要性,以及讓同學們培養競爭意識和合作意思,從而讓同學們的人生更充滿刺激,充滿韻味!

謝謝大家!

  【篇三:競爭與合作】

每當從媒體上看到一些地方爲爭名人、名事、故地等的“正宗”吵得不亦樂乎時,總是憶起20年前的一段往事。1984年,我作爲一家地方報紙的代表去南陽參加全省地市報紙協作會。熱情的東道主不僅在會議間隙組織我們遊覽了臥龍崗武侯祠,而且在會後用車把我們拉到了百多公里外的襄陽去看古隆中。這在今天一些人看來未免有點犯“傻”:怎麼可以把遊客主動介紹給諸葛亮躬耕地———襄陽?而在我看來,南陽的同志此舉顯示了大度、大氣。

不少人認爲,競爭就是你死我活,競爭就不能有合作。競爭雙方似乎註定是利益截然對立的“冤家”對頭。其實,換一種思路看,情況並不一定是這樣。拿有爭議的名人名事故地等旅遊資源的開發、利用來說,雙方何不來個“不同而和”、資源共享、聯合開發、共同發展呢?如果雙方聯手,你把遊客送到我這裏,我把遊客送到你那裏,豈不是雙贏?而且,遊客也學會了比較、增長了見識。當時,我在南陽、襄陽之行前,是通過“臣本布衣,躬耕南陽”、“我本是臥龍崗散淡的人”等文獻,把諸葛亮、臥龍崗和隆中連成一條直線的。及至親臨其境,方知臥龍崗在南陽,而隆中則在襄陽。如果不是南陽同志的盛情與大度,我也不會增加這方面知識。

搞市場經濟不能沒有競爭。有競爭才能激發動力、增強活力,促使企業不敢稍許懈怠,不斷推進科技進步,改善經營管理,降低成本,提高質量,增加效益。建設和發展也不能沒有合作。有合作才能優勢互補、取長補短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力。馬克思說得好,協作不僅可提高個人的生產力,並且是“創造一種生產力”,產生一加一大於二的神奇效果。聰明的人不但要積極與夥伴合作,也要勇於與競爭對手合作並從中獲益。

如今,國外越來越多的大公司通過組建聯盟參與全球競爭。競爭之中有合作、合作之中有競爭,這是對傳統的競爭理念和模式的超越,是適應形勢發展的必然選擇。我國也有一些企業開始提出並實踐這一理念。實踐證明,過去那種僅僅把同行看成是“冤家”,認爲有競爭就不能有合作的觀點是片面的、有害的,它往往造成不必要的摩擦、內耗及浪費。而把競爭與合作結合起來,既競爭又合作,就能突破孤軍奮戰的侷限,把自身優勢與其他企業的優勢結合起來,把雙方的長處最大限度地發揮出來,既提高自己也提高別人的競爭力,實現雙贏或多贏。

團結就是力量,聯合就有優勢。願人們更明智地處理競爭與合作的關係,在積極競爭的同時,發揚光大團結協作精神。這樣,才能把我們的事業發展壯大,越辦越好。

  【篇四:合作與競爭】

在我國的經濟領域中,有一種“龜兔雙贏理論”,意思就是說競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說:“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。”欲成就一番大事,必須靠大家共同努力。縱觀古今中外,凡是在職業上取得成功的人士不都是善於合作的典範嗎?

(提出雙贏理論,提出合作這一話題。)

海鷗,大家並不陌生的一種生物。它喜歡在浩瀚大海之上自由翱翔,它的雙翼強烈的向後打着,越升越高,越升越高,直到高過其它的海鷗,然後滑翔一個個華麗的弧圈。它不斷的表演着,好像知道一架攝影機正對準它,記錄它的優雅。海鷗之間不存在分享與禮貌的概念,只有嫉妒和兇猛的競爭。如果你在一隻海鷗腿上繫上一根紅絲帶,使它顯得與衆不同,你就等於判了它的死刑,其他的海鷗會用嘴和爪子猛烈的攻擊它,使它皮開肉綻,鮮血直流,直到它倒在地上血肉模糊一團。而大雁,卻乎相反。它就是人類社會的榜樣。你曾想過大雁爲什麼要排成“V”字形的雁陣嗎?處於“V”字形尖端的大雁任務最爲艱鉅,需要承受最大的空氣阻力,因此領頭的大雁每隔幾分鐘就要輪換,這樣的雁羣就可以長時間的飛行而無需

休息。雁陣尾部的兩個位置最爲輕鬆,強壯的大雁就讓年幼,病弱以及衰老的大雁佔據這些省力的位置。雁陣不停的鳴叫,這是強壯的大雁在鼓勵落後的同伴。如果哪隻大雁因爲疲勞或生病而掉隊,雁羣也不會遺棄它,他們會派一隻健康的大雁,陪伴落隊的同伴一直等到它能夠飛行。

(運用對比的寫法:海鷗與大雁。)

我們既要抓住機遇,敢於競爭,又要遵守競爭規則,講究道德,反對不正當競爭。參與競爭,就要在規則允許的範圍內靠實力取勝,不能不擇手段,不講道德。這是一個只有合作才能取得成功的時代。我們每個人的智慧和力量都是有限的,任何人想要成功都離不開他人的幫助。任何天馬行空,獨來獨往的“江湖獨行俠”行爲,在這個高度組織化、協約化的社會中將不再有一席之地。

簡評:應該說中間部分關於海鷗與大雁的介紹,很是精彩。但是僅以它們作爲主要內容,並不足以支撐文章的觀點。競爭與合作,這是一個關係型話題,不可忽略任何一個,二者之間的關係是什麼?這需要更爲深入的論述。

  【篇五:競爭與合作】

今天,我想跟大家談一談“友情、合作與競爭”的話題。

我們任何人在這個世界上都不是孤立存在的,都要和周圍的人發生各種各樣的關係。我們是一個集體,集體的力量需要我們每一個人都要做出應有的貢獻。有句諺語說得好:衆人拾柴火焰高,三家四靠糟了糕。

一個人的能力是有限的,只有集體的力量才能彌補你的不足。世界上有許多事情,只有通過人與人之間的相互合作才能完成。你是學生,就要與同學一起學習,完成學業;你是軍人,就要與戰友並肩作戰,取得勝利;你是醫生,就要與護士一起登臺,完成手術。一個人學會了與別人合作,也就獲得了打開成功之門的鑰匙。

那麼,怎樣才能做到卓有成效地合作呢?你一定在音樂廳或電視裏看到過交響樂團的演奏吧,這可算得上是人與人相互合作的典範了。他們之所以能共同演奏出優美的旋律,我想,這主要依靠高度統一的團體目標和爲了實現這個目標每個人必須具有的協作精神。

此外,還有集體內部的競爭意識,凡是缺乏競爭意識的個體,都會影響集體的競爭力。交響樂團中每一個成員高超的演技都來源於一個奮力向上的競爭。集體內部的競爭是激烈的,然而,如何處理這種關係呢?

我認爲視競爭對手爲朋友,顧全大局,彼此諒解。我們要本着團結協作、以黨的事業發展爲大局,要大事清楚,小事糊塗,對他人虛懷若谷,豁達大度,千萬不能從個人恩怨出發,給人爲難。實際上,諒解別人,就是關照了自己,幫助別人,就是爲自己提供了方便,併爲建立一種更真誠、更親密的關係打下了基礎。朋友的成功有我的付出,我的成功有朋友的幫助。

可見,成功的合作不僅要有統一的目標,要盡力做好份內的事情,而且還要心中想着別人,心中想着集體,既要有競爭意識又不失朋友之情意。

同志們,現代社會是一個充滿競爭的社會,但同時也是一個更加需要團結協作的社會。作爲一個現代人,只有學會與別人建立深厚的友誼,學會與別人合作,才能取得更大的成功,才能做到滿意加驚喜。正所謂“一人難挑千斤擔,衆人能移萬座山”。同志們,朋友們,讓我們一起攜手並進,互相學習,互相幫助,共創輝煌的明天!

  【篇六:競爭與合作】

跑得慢的就被快的吃掉,實力差的就被強的淘汰。我不喜歡“物競天擇”,可真理偏偏擺在那兒,從地球誕生時就有了。縱觀人類歷史,從遠古蠻荒時代,到今日人才濟濟的信息社會,“競爭”二字不知經歷了多少歲月。

古代所謂競爭,真是你死我活,常常伴隨家國興亡;現代社會,競爭也意味着命運跌宕起伏和世界格局變化。然而,無外乎所有成功的競爭,都伴隨着另一樣重要的技巧——合作。想當年三國爭霸,那是曹孫劉的競爭;孫劉結盟,火燒赤壁,一戰而定三足鼎立。真叫人感嘆:此時無爭勝有爭!鏡頭切換到抗戰時期,在國家興亡和黨派爭權之間,我們毅然選擇了前者,聯合抗日,勝利的消息令每一個華夏子孫振奮不已。蜀吳抗曹致三分天下,國共伐寇書抗戰捷報,這難道不足以證明合作的重要性嗎?

以史爲鑑,古爲今用,新世紀的青年人更要明白合作與競爭的關係。在學習生活中,我們競爭的是成績,合作的是方法,這兩者永遠相輔相成。我聽說有人百般藏掩自己的學習資料,甚至不願和別人討論複雜的數學論述題,只願一個人埋頭冥思苦想。也許,有人通過此法使自己的成績暫時略高於他人,但我並不羨慕。相反,我倒覺得可笑。學習需要互動,討論才能明理,交流可以碰撞出智慧的火花,學習中的競爭和合作是雙向的,也是取長補短的過程,大家合作,一起提高,不是雙贏嗎?競爭可以引導合作,而合作則促進了競爭——猶如電源和通路,只有兩者都具備了,導線中才會出現成功的電流!

爭先需要真才實學,競爭才能賽出水平;敞開心扉,真誠合作,共同提高。相信吧,我們會成功!