【精品】校園演講稿模板集合8篇

使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在不斷進步的社會中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，爲了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的校園演講稿8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園演講稿 篇1

在學校的倉庫裏，我偶然發現了一張舊講桌。那是一張這樣的講桌啊！桌面上，很久以前刷過的黃漆已經斑斑駁駁，一個個細小的坑洞密密麻麻深淺不一地布在上面，不經意地抹一下桌子，會發現有許多細碎的木屑粘滿了手指。仔細地看一下，或許還會看見藍的、紅的圓珠筆的劃痕，就像刻滿老人臉上的一條條皺紋。講桌的側面，有一個拳頭大小的洞，雖然從裏面已經訂上了三合板，刷上了油漆，但仍然清晰可見。若是你仔細觀察，在講桌的最下面，還可見曾經刷過的深淺不同的黃油漆，裏裏外外至少有三層。望着它布望皺紋的臉，望着它傷痕累累的身軀，一幕幕往事又回到眼前。優秀校園演講稿：憶往昔歲月優秀校園演講稿：憶往昔歲月在學校的倉庫裏，我偶然發現了一張舊講桌。那是一張這樣的講桌啊！桌面上，很久以前刷過的黃漆已經斑斑駁駁，一個個細小的坑洞密密麻麻深淺不一地布在上面，不經意地抹一下桌子，會發現有許多細碎的木屑粘滿了手指。那時，講桌的主人是一位年過半百的老教師，從他剛滿20歲起，他就在這所學校裏教書。當時由於條件差，學校裏沒有一張象樣的講桌，低矮的平房裏，昏暗的燈光下，經常可以看見他和他的學生一起趴在同樣的小桌上備課，寫作業。後來，學校條件稍有改善，買來了幾張新講桌。於是，他把這講桌視爲自己的珍愛，每天都要擦洗幾遍，絲毫不馬虎。從一支粉筆到幾本作業，他都輕拿輕放。有一次，他批改作業時不小心把圓珠筆水漏在了桌子上，他急忙找來抹布擦洗，但仍不免留下殘餘。還有一次，他在講桌上做教具，他的學生也來幫助，幾個人做得很帶勁兒，他指導，學生高興地做着。一不小心，學生碰倒了桌上的墨水，然而學生卻全然不知，墨水從講桌的縫隙裏滲了下去，頓時把桌面塗成了紅色？十年過去了，講桌上的油漆由於經常被水擦洗而泡了起來，於是就變得有些斑紋。幾年前，老教師退休了，臨走時，他撫摸着這心愛的講桌，眼中含滿了激動的淚。他說：“這張講桌伴着我走過了幾十年的教育生涯，架起了我和學生心靈溝通的橋樑，在這張講桌上，凝聚着我和學生那深深的愛。優秀校園演講稿：憶往昔歲月優秀校園演講稿：憶往昔歲月在學校的倉庫裏，我偶然發現了一張舊講桌。那是一張這樣的講桌啊！桌面上，很久以前刷過的黃漆已經斑斑駁駁，一個個細小的坑洞密密麻麻深淺不一地布在上面，不經意地抹一下桌子，會發現有許多細碎的木屑粘滿了手指。

講桌的第二個主人是一位剛上班不久的年輕教師，她聽說了老教師的故事後更加珍愛着這張講桌。幾年來，無數本作業，在這講桌上，用他的手劃出了“對”與“錯”，使學生對真理和謬誤有了正確又深刻的理解。她高興，她欣慰。但是，學生的思想工作卻令她感到很大的壓力。幾個孩子思想上的自私、孤僻、執拗是她始料不及的。她對他們講道理，他們置之不理：她對他們嚴厲的批評，學生反而對她憎惡。有一次，她的學生偷了別人的錢，她嚴厲地批評他，而學生卻不能理解，學生說有人偷了自己的錢，自己也要偷別人的錢，這樣纔算平等。她無言了，對於“偷”這個字的理解，她遠比這些孩子要深刻地多。情急之下，她瞪着一雙焦急的眼睛看着他的學生，對他發出了最嚴厲的警告，並希望這孩子能從這雙眼睛裏讀出她的心情。然而，她沒有想到，緊接着她看到的卻是一隻拳頭高高地舉了起來，她閉上了眼睛，拳頭沒有砸在她的身上，隨着一聲巨響，她聽到了木頭斷裂的聲音，她猛得睜開了眼睛，發現講桌的側面已有了一個深深的大洞，洞的周圍參差不齊的木屑就像一張老虎的大嘴，瞬時把她的心吞噬了。此時淚水奪眶而出，模糊中，她看見了學生那隻攥得很緊卻佈滿了血口子的手，殷紅的血，滴在地上，也滴在她的心裏。她只怪自己，爲什麼沒能花更多的時間去考慮教育學生的方法，而使學生受到傷害。從此，這張講桌上除了學生的作業、試卷外，又多了些關於教育的專業書籍。幾年以後，她在不斷的努力實踐中，已具有了相當的專業水平，她的學生從學習到思想都成爲全校學生的楷模，她也因工作成績突出登上了領導崗位。然而，這張舊講桌卻一直留在了她記憶的最深處。

接着，講桌迎來了它的第三位主人，她是一位年輕的母親，家中有一個在上幼兒園的兒子。學校離家遠，丈夫又常出差。爲了能不遲到，她每天早晨6點就起牀，叫醒兒子，幫助他穿好衣服，先送去幼兒園，再去上班。夏天還好說，到了冬天就麻煩了，6點半時，天還沒有亮，她就得領着孩子的小手上路了，屋外寒冷的北風肆虐地吹着，兒子的小臉被凍得通紅，小小的鼻孔裏甚至結了冰，她心疼地看着兒子，心裏不知是什麼滋味。一邊是學生，一邊是自己的孩子，她當何去何從？她曾幾次這樣地問過自己，但最終還是按時站在了講臺上，站在了講桌旁，站在了她的學生面前，她不忍心，也不願意耽誤學生的每一節課，因爲她無法莫視那一雙雙求知若渴的眼睛。數不清有多少次了，爲了等待遲遲未來接孩子的家長，她常常獨自一人坐在辦公室裏，她怕學生孤單，就給他講故事，和他做遊戲，這一等就是幾小時。當她把滿意的家長送走，匆忙趕到幼兒園的時候，她看到的是兒子那雙充滿期望的大眼睛和掛滿淚珠的小臉？優秀校園演講稿：憶往昔歲月優秀校園演講稿：憶往昔歲月在學校的倉庫裏，我偶然發現了一張舊講桌。那是一張這樣的講桌啊！桌面上，很久以前刷過的黃漆已經斑斑駁駁，一個個細小的坑洞密密麻麻深淺不一地布在上面，不經意地抹一下桌子，會發現有許多細碎的木屑粘滿了手指。

這就是我們的園丁，他們優秀，他們樸實，他們任勞任怨。春天，他們和學生一起去踏青；夏日裏，他們帶領着學生去郊區種植花草，爲了培養他們的環境保護意識，他們不怕烈日炎炎；秋天，爲了讓學生寫一篇作文，他們和學生一起爬山，揹着孩子們過河，卻不知憐惜自己孱弱的雙肩；冬天，他們又和學生們一起掃雪、堆雪人，用老師的愛去滋潤孩子們的心田。他們就像眼前這張講桌，雖然在艱苦的環境下，經受着磨練，卻仍然神采奕奕，精神煥發地耕耘在教育這片熱土上，鞠躬盡瘁，無私奉獻，爲着光榮的教育事業，撒播着一顆顆真摯的愛心，創造出一個嶄新的明天。

校園演講稿 篇2

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！今天我演講的題目是《積極參加校園文化節活動，着力提高自己的綜合素質》。伴隨着初夏的涼爽，我校第六屆校園文化藝術節拉開了序幕。舉辦文化藝術節活動，是對同學們文化藝術水平的一次大檢閱，它展現了我校學生的青春風采，活躍了我們的學習氣氛，豐富了我們的校園文化生活。我校已舉辦了團員入團宣誓、第六屆校園歌手大賽、黨校學員參加的第二十一個全國助殘等活動。學校還將舉行第三屆“最佳班團幹部組合”大賽、文明禮儀知識板報比賽、書法美術作品大賽、心理健康知識講座、第七屆校園象棋賽、以及高三畢業班系列活動。

五月份以來，同學們清理環境衛生，把校園裝扮得五彩繽紛。在校園歌手大賽中，同學們歌聲嘹亮，激情洋溢，讚美祖國，暢想未來。運動會上，同學們在綠茵場上英姿颯爽，吶喊聲震天，賽出了水平，比出了風格。同學們聆聽“開山斧”工兵團報告，瞭解他們大公無私、不畏艱難的軍人精神。他們用生命詮釋着自己對祖國的愛，對人民的關懷。這對我們青春的心靈進行了一次洗禮，給我們心靈的底色抹上了一層厚重的紅色。

校園文化藝術節，它爲同學們營造了一個施展才華，張揚個性的舞臺，它讓同學們得到藝術的洗禮和美的薰陶，它發掘了同學們得潛力，培養了同學們的興趣，它給同學們營造良好的學習氛圍……

同學們，活動正在如火如荼地進行着，讓我們都積極地參與到該項活動中來，養成良好的文明習慣和文明禮儀。同時，在參與中去展示我們的特長，我們的風采，我們的魅力。

同學們，江山代有人才出，誰持彩練當空舞？願文化藝術之芬芳隨着五月的花香飄蕩校園；願校園文化藝術節活動開出豔麗的花，結出豐碩的果；願同學們通過這次文化藝術節活動的洗禮，變得更加快樂，更加向上，更加具有文化氣息。

最後，祝願我們美麗的校園永遠沐浴在文化的濃郁氛圍中，讓我們的校園文化綻放光彩。

校園演講稿 篇3

各位老師，各位同學：

大家好！

我是來自法學院的曹鍾安，我今天演講的題目是《用心溝通——構建和諧的師生關係》。

熱愛和平、期盼和順、崇尚和美、追求和諧，此乃中華兒女自古以來孜孜以求的美好願望；同學友好相處、師生互敬互愛、同事坦誠相待、上下同心同德，方能譜寫出九江學院和諧校園的歡快樂章！

老師與學生，這是任何一所學校的核心主體，其二者之間的關係，也是構建任何一所和諧校園的核心！然而，我們靠什麼來構建師生之間的和諧關係呢？唯有真誠！唯有溝通——用心溝通！

前蘇聯教育家馬裏延科說過：“心理相融是構建新型師生關係的良方，心理相融使得教師的思想言行更深刻地在學生心靈上發生潛移默化的影響。”而師生之間心理相融究竟該如何實現呢？只有通過師生之間坦誠相待、用心溝通！因爲只有通過溝通，才能消除彼此疑慮，促進相互的信任；因爲只有通過溝通，才能消除彼此隔閡，促進相互的理解！

一直以來，我十分注重用平等的心態坦誠地同學生進行溝通，不斷加強師生之間的思想交流，在溝通中達成共識，在交流中促進進步。也正因如此，在我的課堂中形成了良好的教學互動效果。

20xx年12月，我參加了九江學院首屆青年教師講課比賽，90分鐘良好的教學互動贏得了評委們的一致好評，結果榮獲了冠軍。在獲知結果的第二天早上，我同平常一樣來到一教402教室上課，當我推開教室門時，一陣震人心絃的掌聲響了起來，全班46位同學不約而同地歡呼：“曹老師，祝賀你！曹老師，你真棒！”見此情景，我頓時語塞，心情激動萬分，作爲一名教師，自己的教學得到學校與學生的認可，還有什麼能比此事更令人感到自豪的呢？

這就是心靈溝通達成默契的結果！用心溝通，它不僅可以點燃希望的燈火，還可以構建心靈的橋樑；用心溝通，它不僅可以揮灑智慧的甘霖，還可以點化難言的心結！20xx年9月，我人生中第一次當上了班主任，充滿了好奇與熱情，但不久，發現班上有一位同學患有精神分裂症，沉默寡言，行爲怪異，在同學中反應十分強烈，爲了保證同學們的安全及其本人的健康，我們都希望把他送到醫院確診，可是他根本不理會任何人的勸說，甚至充滿了懷疑與敵意。於是我不停地、耐心地去關心他、愛護他，以圖啓發他那一時混沌的心靈。當聽說他夜不歸寢時，我四處尋找，把他從路燈下的水泥地上拉到宿舍；當聽說他一日三餐吃九個包子時，我把他帶到家裏補充營養；當聽說他在自修室與其他同學發生矛盾時，我及時趕到，把他帶到教室予以安慰……終於，功夫不負有心人，他開始信任了我，並答應同我一道去九江第五人民醫院接受檢查與治療。

歲月匆匆，如今，我在教師崗位上已經工作近四年了，從事學生專職管理工作也快兩年了，但無論是教學還是管理，都需要用心去同學生交流，用愛去與學生溝通，以知識教育學生、以行爲引導學生、以工作服務學生！當然，在與學生的交流與溝通中，也少不了辛酸與煩惱，因爲某些學生的牴觸，因爲少數學生的無知，也因爲個別學生的誤解！但常言說得好：爲了學生的一切，一切爲了學生！既然是與學生溝通，就必須是心靈的交流，從心開始，從真誠出發。也只有這樣，才能最終贏得學生對你的信任與支持，才能和他們一道在這美麗的校園中播灑理想的種子，收穫人生成長過程中的歡樂果實！

老師們！同學們！其實，在很多時候，我們一聲親切的問候，一句關切的話語，一次真誠的祝福，甚至一個甜蜜的.微笑，有時也會給一個人的心靈帶來一股股催人奮進的暖流！因此，讓我們師生之間用心進行溝通吧！讓我們用真誠開啓心靈、用智慧孕育成長、用希望放飛理想、用和諧譜寫九江學院美麗的篇章！

校園演講稿 篇4

尊敬的校領導：

大家好！我是一名六年級的學生，我從一個矮小的一年級小學生，成爲了一個六年級學生，在這五年多的讀書陪伴中。母校，您已經深深的在我們的心烙下了一個很深刻“印記”。

再過半年，我就升初中了。每當下午放學我掃地完回家的時候，總是會在學校裏看見一些今年升上初中生的人。有男生、有女生、也有一些讀初二初三的回來看望母校，可見他們是多愛這所學校啊！學校就像我們的第二個家，它帶給我們快樂，微笑，溫暖，甚至是友誼，所以我愛這個學校。可是，總會有些人卻偏偏要來污染這所學校，我們心中所謂的“家”。

大家很清楚，幾個星期前有一個節日，叫“萬聖節”。所以總有人在學校面前的小賣鋪買一些糖果然後帶到學校吃或者是跟其他人分享、換糖果。我每次去檢查衛生環境的時候，我總會在學校的某個角落或是垃圾堆裏發現了許多的糖果殼。就拿我們班來說吧，我是坐在靠近窗邊的，所以總能清楚到看到別人的動作。有一次，坐在我面前的“一明”同學，他和班裏幾個不愛學習的在一起，我在看書的時候。，看見他們經常把吃了的糖果的糖果殼扔往他旁邊的窗戶。而且不止一次這樣做了。既然，我們愛這所學校，我們就應該好好地去保護她。

所以請大家記住：“校園是我家，清潔靠大家”！

校園演講稿 篇5

老師們，同學們，大家下午好！

今天，我們隆重集會，舉行德欽中學“創先爭優”及“四羣” 教育活動之首屆“五個十”工程評選和頒獎典禮大會，對在“五個十”工程實施過程中涌現出的先進個人和團隊進行表彰獎勵。首先，我謹代表學校向他們表示熱烈的祝賀！

近一年來，我校按照中一德欽縣委關於深入開展“創先爭優” 及“四羣教育”活動的要求，準確把握學校實際，統籌推進黨的建設和學校中心工作，把努力打造一支“黨性強、師德好、業務精” 的教師隊伍作爲“創先爭優” 及“四羣教育”活動的一項重要任務，把“創先爭優” 及“四羣教育”活動與提高教育教學質量結合起來，與促進校園和諧，營造學生健康成長環境結合起來，與加強教師隊伍建設，弘揚師德師鳳結合起來，深入開展了圍繞“打造高效課堂，提升教學質量”的創先爭優在課堂活動，開展了豐富多彩的創先爭優在在課外系列活動，爭創優質食堂、文明食堂的創先爭優在食堂活動。還開展了創先爭優活動之創建全國藏區參與式教學“示範學校” 、創先爭優活動之創建民族團結“文明學校”、創先爭優活動之創建長治久安“平安學校”、創先爭優活動之創建三生教育“模範學校”、創先爭優活動之創建育人文化“特色學校” 等活動，取得了很好的效果。應該說，過去的一年，是成就輝煌的一年，是令人振奮的一年，我們在縣委政府及教育主管部門的關心與支持下， 20xx年我校的

高考中考取得了可喜的成績：高考重本上線12人，高考上線總人數222人，上線率達99.57%，突破歷史記錄，中考600分以上學生數比20xx年翻了一番。學校被授予“省級消防先進單位”、“集中辦學優秀學校”、“雲南省心理健康教育實驗與示範學校”等稱號；成績的取得，正是有了廣大師生員工的團結一致、不辭勞苦、知難而進、鍥而不捨的結果，在此，我代表學校向全體師生員工緻以衷心的感謝和崇高的敬意！

老師們、同學們，今天 “五個十”工程的評選和頒獎典禮，是我校開展“創先爭優”及“四羣” 教育活動的又一次豐碩成果展示，我們評選出的人物有情繫德欽中學的各界人士，有我校兩千多名師生中具有感人事蹟的師生代表，他們當中，“感動校園” 20xx年度人物有身先士卒，勤奮工作，政績斐然的主管領導，有年近六旬，把生命融入德欽教育的國家級專家，有餘熱奉獻，晚霞生輝的退休老校長，有辛勤耕耘、教書育人、嘔心瀝血、誨人不倦，模範地履行着人民教師光榮使命的先進班務工作者，有推動課堂教學改革佼佼者，十大參與式教學之星；有甘作默默奉獻鋪路石的後勤人員，有志存高遠，學習上精益求精，生活上勤儉節約、團結友愛的十大梅里好少年。他們都是在自己崗位上踏踏實實、認認真真的人，他們是把自己簡單而又平凡的工作做好的人。他們用自己的言行感動着大家；用自己的行動詮釋着奉獻、堅持、擔當、責任和愛，讓我們感受精神的力量，讓我們汲取心靈的營養。他們用實際行動、爲推動我校各項事業作出了貢獻。榜樣的力量是無窮的，他們就是我們學習的榜樣，他們

的事蹟一定會給我們克服困難的勇氣和敬業奉獻的動力，他們的行爲一定會給我們進取的力量。

老師們，同學們，“五個十”工程的評選和頒獎的意義不僅僅體現於評選的結果，更蘊含於評選及學習的過程，因爲過程和學習本身就是發現先進、褒揚先進、學習先進、效仿先進的展示，樹立他們，就是樹立我們人生的方向和路標。爲此，我號召全校兩千餘名師生向先進學習，學習他們敢於爭先，永爭第一的精神，學習他們堂堂正正做人，踏踏實實做事的行爲規範，讓文明成爲習慣，責任成爲行動。

希望，此次受表彰的師生們再接再厲，做出無愧於所授之榮譽稱號的新業績，發揮模範帶頭作用，帶動全校師生員工做出更多的令人感動的事蹟，使全校涌現出更多的令人感動的人物；爲學校的師德師風建設，教風、學風、校風建設做出新貢獻。

回顧過去的成就，我們信心百倍；展望未來的道路，我們豪情滿懷！各位老師，各位同學，讓我們始終保持昂揚向上、奮發有爲的鬥志，以 “誠毅求是，勤勉知至” 的發展理念爲指導，以嶄新的精神面貌、飽滿的工作熱情，與時俱進，開拓創新。

我們堅信：在黨的教育方針指引下，在縣委政府及上級主管部門的關心指導下，面對教育改革新形勢的機遇，德欽中學全體教職工將勇敢地接受挑戰，用心血和智慧鋪築高原學子的成才之路，努力把德欽中學建設成“師生嚮往的優質學校”，爲德欽中學更加嶄新、燦爛的明天而努力奮鬥！ 謝謝大家！

校園演講稿 篇6

構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，爲了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；

花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；

花開的日子，讓我們在和諧的人際關係中健康地成長。

未來不是夢，今天，在我們手中。

校園演講稿 篇7

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是六年級五班的學生XXX，今天我演講的題目是：我是校園小主人。

每當你們跨入校園大門，步入教室時，你們是否感覺到好像走進自己的另一個家一樣。或許，大家會感到在學校這個大家園裏要比自己的小家園還要親切、快樂。是的，校園就是我們的家，我們在這裏學習、生活、成長。我們每個人都是這個校園裏的一名小主人，都有維護校園的義務和責任。

作家說：環境是心靈的港灣，畫家說：環境是靈感的源泉，軍事家說：環境是制勝的法寶，教育家說：環境是塑造人的搖籃，學生則說：環境是保證我們學習的必要條件。大家都知道環境對於我們的重要性。誰不想生活在舒適的環境中呢？

我們愛我們的校園，這裏是我們吸取知識的海洋，這裏是我們成長的搖籃。和諧的校園要由我們大家來創造，所以我們要遵守校紀校規，不遲到、不早退；尊敬師長，團結同學；上下樓梯，人人靠右，注意謙讓；講究衛生，不亂扔果皮紙屑；愛護公物，不在上面亂寫亂畫；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食；愛護校園裏的一草一木、一磚一瓦、一桌一椅。

我們不僅要愛護校園，也要好好學習，天天向上，用優異的學習成績來報答老師們的辛勤勞動；我們要養成良好的學習習慣，上課時認真聽講，積極發言，做完作業認真檢查；還要積極參加學校組織的各種活動和比賽，無論輸、贏都很光榮，因爲我們積極參與了，努力了。

有一首歌這樣唱着“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間。”我們的校園，不就是一個狹小的世界嗎？來自不同地方的同學，一樣有情，有愛。校園的每一方土地，有我們播撒的歡笑；校園的每一縷空氣，有我們和諧的馨香；校園的每一棵小草，是我們友誼的見證；校園的每一個角落，有我們成長的足跡。

霸州市第二小學——是我們的第二個家園，霸州市第二小學——是我們立志成功的起點，—霸州市第二小學—是我們放飛夢想的地方。

我們老師天天也在做夢，但能圓夢的人是我們——美麗霸州市第二小學，可愛的小主人。

同學們，讓我們手牽着手，一起爭做一個讓霸州市第二小學驕傲的小主人吧！

我的演講到此結束，謝謝大家！

校園演講稿 篇8

各位領導，評委，老師：大家好！

今天我演講的題目是：校園孕育我的成長。

在我的辦公桌上有一盆馬蹄蓮，馬蹄蓮在春日和煦的陽光下，寬寬的葉子周邊泛起淡淡的金色光芒。馬蹄蓮的花語是“忠貞”。沐浴着春天的陽光，馬蹄蓮堅定而美麗地綻放着。

看着它我會不由自主地想到自己，回母校執教已經是第六個年頭，在這期間，我覺得自己就像這株馬蹄蓮，而曙光中學，以她豐厚的土壤，孕育我的成長，見證我在這片土地上的所有付出與收穫。

當我還是個懵懂的女孩，剛剛邁出上師大的校門，我不知道，曙光中學，會把我培養成一個思路清晰敏捷的高中語文教師；當我還是個略帶稚氣的新人，剛剛踏進曙光中學的校門，我不知道，曙光中學，會把我塑造成一個能夠獨當一面的高中語文教師。

時至今日，我已經堅定不移地知道，曙光中學，成就了現在的我。在我的身上充分體現了學校對青年教師的愛護和栽培。

學校給了我兩次執教高三畢業班的機會，第一次，我總算不負所托，所教的兩個班級高考語文成績超市平均，位居全校第一，現在是第二次，自己也正全力以赴，力爭取得好成績。

日子就在一天天的教書育人中飛逝，充實而有意義。

學校總是給我機會讓我取得更大的進步。

去年暑假，我參加了由區黨校舉辦的學習班，並在班中擔任組長一職。這次學習，使我對黨的理論知識有了進一步的認識，也更加堅定了我想要加入中國共產黨的決心。

在此我要由衷感謝學校黨組織給我的這次機會，黨組織對我的培養和幫助，是我更加努力工作的動力。

開學初，我被任命爲高三語文學科備課組長。感到自己肩上的擔子愈發地沉重了。好在我的師父金元中老師和我們高三備課組的其他老師在這個時候給了給我很大的支持和幫助，我們羣策羣力，共同探討教學進度；擬定教學計劃，完成教學任務，致力於提高高三近480位學生的語文成績。一切都在有條不紊的進行着。

教學工作是緊張繁忙的，雖然家在南橋，可是高三一開始我就請求學校安排了宿舍，週一到週五我都住在學校，晚上在校備課、輔導學生功課。我以校爲家。

在這樣忙碌的日子裏，我唯一覺得對不起的人是我的兒子：黃逸揚。因爲工作的關係，我不得不把一歲多點的孩子寄養在母親那裏。每天忙完了工作，一個人靜靜的躺在宿舍的牀上，看着雪白的天花板，我想他，我的孩子，想他的一顰一笑，想他的淘氣可愛，想他用胖胖的小手捧住奇滑無比的芒果，坐在小凳子上，努力把芒果送進嘴巴那種認真的樣子……

因爲我，他過早的離開了母親的懷抱，享受不到應得的母愛，甚至把奶奶當成自己的媽媽。

週末回鄉下看他，他的額頭上有好多被蚊子咬的包。我一把把他拉進懷裏，用手撫摸他的小臉，眼淚無聲地掉了下來。我知道自己不是個稱職的母親，我沒有時間也沒有多餘的精力去照料他。在我心裏，我的學生我的工作被排在了第一位，他們更需要我。

原諒我這種自以爲是的想法，孩子，當你叫奶奶多過叫媽媽的時候，難道我的心，不會痛嗎？

當我在街上看到和你同齡的小孩，壓抑住想要衝上去抱在懷中的感覺，現在的你，能夠體會嗎？

我比所有人都盼望着暑假的到來，到那時我要和兒子在一起，教他說話唱歌、教他畫畫寫字、教他唐詩宋詞，更不會讓蚊子在他臉上肆虐猖獗。

但是現在，我必須和我的學生在一起，因爲他們所面臨的是人生中最大的一次挑戰，我要幫助他們打贏這場沒有硝煙的戰爭。

但是現在，我必須和我的學校在一起，因爲學校也面臨着前所未有的挑戰，我要爲她的發展奉獻自己的熱血青春！

案頭的馬蹄蓮靜靜地綻放着她的美麗和從容，在未來的日子裏，我會像馬蹄蓮的花語所說的那樣“忠貞不渝”地秉持作爲教師的職責操守，爲孕育我成長的曙光中學、爲我們奉賢的教育事業，奉獻自己的全部力量！

謝謝，我的演講結束了，謝謝！