演講稿：如果我是一名骨幹教師

演講稿以發表意見，表達觀點爲主，是爲演講而事先準備好的文稿。在發展不斷提速的社會中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編爲大家收集的演講稿：如果我是一名骨幹教師，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！

今天，我演講的題目是《我驕傲，我是一名教師》。

小時候，曾有人問我：“你長大後的理想是什麼？“我毫不猶豫地回答：“是老師。”不錯，在我幼小的心靈裏，我就喜歡的是老師，最怕的也是老師，能得到老師的表揚，我就會高興，激動好幾天。爸媽是不會表揚我的，在家裏爸媽是不會表揚的。因爲他們不知道如何用言語來表達內心的情感，他們是非常普通的農民，沒有接受過什麼教育，記得在上學時，會因爲不會做的題，而東跑西問，甚至會爲了不會的題，而下的半夜不敢睡，這些父母都看在眼裏，他們也只能愛莫能助，所以在很小的時候，我就勵志長大一定要成爲一名老師，現在的我，做到了。

首先，我很榮幸能夠成爲教師大家庭的一員，雖然我剛踏入崗位不久，教學經驗不豐富的我，嚴格要求自己，認真備課，聽課，不斷向其他老師學習，是自己能夠更快的提高自己，努力做一名合格的教師，在我淺薄的認知裏，教師就像是一個變臉者，它具有多個面孔，多種角色。

教師是朋友，剛走上講臺的我，身份雖然變了，但我也是從學生時代過來的，所以作爲老師只有靠近他們，傾聽他們的心靈世界，做他們的“朋友“，爲他們提供各種鍛鍊的機會、作他們的後盾，支持他們，相信他們，這樣才能走入他們的世界。

教師是演員，杜威曾說過“孩子是天生的模仿家”，所以我們得隨時留意自己的儀表，談吐舉止。因爲我們漫不經心的一句話，動作都會影響到學生，有學生問我“老師你怎麼每天看起來都是樂呵呵的？”我笑了笑，沒回答。我認爲作爲老師，不管有什麼高興事，煩心事，都必須把它關到門外，始終用微笑來迎接學生，用情緒去感染學生。

我熱愛自己的工作，然而作爲一名年輕的老師，我們要面對不同的學生，他們有不同的興趣，不同的.性格，面對學生們，我們應當學會因材施教，去了解學生，關心學生，尊重學生，平等對待每一位學生，萬事開頭難，在工作不到一年的時間裏，我想過退縮，甚至想過放棄，但在領導及老師們的鼓勵下，我堅持到了今天，在這裏我感謝大家對我的支持與信任。

同學們與你們朝夕相處的每一天，我始終想着一句話，那就是“假如我是學生”。這樣的情感使我對學生少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當清晨走進美麗的小學校園，面對一張張天真的笑臉，一聲聲清脆的問候；當閒暇時和孩子們在上開心聊天，我又是那麼激動，那麼滿足。作爲教師，該如何定位自己呢？我的答案很簡單：“一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切學生。”如果還有人問：如果能再有一次機會，讓你選擇，你會選擇什麼職業？我一定會響亮地回答——教師。因爲這是我今生今世無怨無悔的選擇！我驕傲我是教師，我自豪，我是幼教的教師！我光榮，我是人民的教師！