骨幹教師代表演講稿

疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!人世間，擁有最多熱愛別人孩子機會的職業，就是教師。下面是小編整理的骨幹教師代表演講稿，歡迎閱讀參考!

　　骨幹教師代表演講稿1

尊敬的各位領導、老師：

大家好!

今天我能代表全體骨幹教師培訓學員在這裏發言，感到十分榮幸!

來自全縣求知若渴的學員們，我們認同於使命，激情於工作，能與一直關懷着我縣教師隊伍建設的各級領導一起相聚在這裏,這是我們全體學員盼望已久的時刻。

20xx年xx縣進修學校就先後對多名中小學骨幹教師進行過集中培訓，經過培訓後的骨幹教師回到他們的工作崗位之後，更加充滿激情地投入到教育教學中去，如今他們已成爲我縣教育行業的驕傲。

今天，xx進修校再次舉辦了第二屆小學骨幹教師培訓，我想是爲了進一步提高我縣教師的教育科研能力，促進教師向專業化自主發展，發揮學科骨幹教師的示範輻射作用，推動我縣教師隊伍整體素質的提高，這是我縣教育委員會高瞻遠矚的一大舉措，也是各級領導全方位關懷教育事業的印證。我們在興奮與感激的同時，感受最深的還是心頭與肩頭那份沉甸甸的責任。

儘管我們已跨進了骨幹教師培訓班的大門，但離真正的骨幹教師的距離還有多遠呢?明天當我們離開培訓班，我們又會以怎樣的身份和姿態去面對對我們充滿期望的教師們呢?我們如何從思想理念、學習方法、教育教學方式諸方面完成從“教書匠”到“名師”的蛻變?我們又如何發揮輻射作用，帶動我縣教師隊伍的整體發展呢?……一連串的問號是各級領導對我們的'厚望，是全縣教師對我們的期待，我們只能把這份厚望和期待轉化爲學習、工作中的熱情和原動力。

古人說得好:“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”我們將十分珍惜這次難得的培訓機會，會以最高的熱情投入到學習活動中去，按時出勤，遵守紀律，認真聽講，積極討論、及時完成作業，不折不扣地完成培訓任務。同時也希望能在這富有針對性的專業培訓中，讓我們學到更多新理念、新經驗，能結合具體的教學實際指導和幫助我們找到更適合自己的教學方法，解決實際教學問題，提高課堂教學質量。

我們相信通過培訓，每位成員都將在政治思想、職業道德、專業知識、學術水平、教育觀念、教育教學能力、教育科研能力等方面有較大幅度的提高。必將促進自身業務素養和施教能力的進一步提升，真正成爲教育教學實踐的研究者，同時在教育活動中發揮引領和輻射等作用。我們一定不會辜負領導的信任和期望，爭取逐步成長爲具有自己教學風格、科研特色的教育教學能手。能更好地學以致用，並在今後的工作崗位上真正發揮骨幹教師的引路作用，爲學校教育質量的提高盡更多力，添更多彩，以不辜負各級領導、教師對我們的信任和期望，共創我縣教育事業美好的未來。

最後祝領導、老師身體健康、快樂!祝全體學員學有所獲，學有所得!

謝謝大家!

　　骨幹教師代表演講稿2

尊敬的領導、各位老師:

大家上午好!

在這丹桂飄香的季節，我們歡聚一堂，聆聽領導對我們的關懷，作爲一名普通的教師，已是倍感榮幸，能作爲教師代表發言，表達自己的心聲，更是十分激動。近年來，我勤勤懇懇地履行自己的職責，一直從事班主任、語文、思品等教育教學工作，雖然取得了一定的成績，但我不敢絲毫懈怠，因爲我深知榮譽是領導的鞭策和鼓勵，是與同事的支持分不開的。因此，我時時告誡自己，前面的路還很長，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”

　　一、加強自身學習，爭做一名多讀書，勤思考的教師。

作爲一名骨幹教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模範、班級管理要優秀、教育教學成績要突出……在信息快速發展的今天,不讀書就要落後,特別是作爲知識引領者的老師,不讀書,就要面臨被淘汰的危險。爲加強自身修養，掌握教育理論，更好的勝任工作，爲此利用課餘時間我堅持閱讀教育理論和中外名著，提高了自己的教育理念。在領導的鼓勵和支持下，我們訂閱了自己喜愛的教育書刊-《人民教育》、《小學語文教師》《山東教育》等，並認真研讀，結合教學實踐，堅持寫讀書筆記和教學反思，並不斷推薦一些好書給同事們閱讀、討論，和大家一同成長，共同提高，爲教育教學增加源頭活水。

　　二、積極參加教研教改活動，努力做一名研究型教師。

素質教育的實施需要我們一線教師的共同參與,教育專家提出的新教育理念,在具體實施中還有很多的實際問題,需要我們一線教師來研究和實施,以此來證實新理念的正確性.因此,要做一名好老師,就一定積極參加教研教改。我先後參加了全省的小學語文骨幹教師培訓和暑期全市的小學語文骨幹教師培訓，走近大師，開闊眼界，受益匪淺。我把學來的知識大膽運用到教學實踐中，和同行合作學習、探討，逐漸形成了自己高效、紮實的教學風格，得到同行的認可。

我還積極創造條件利用網絡、報刊學習，並把學到的經驗做法和同事們交流，一同參與到教研教改中去。積極參加聽評課活動，虛心學習，取長補短。結合自己的教育實踐，經常寫教學隨筆、論文等。撰寫的論文多篇獲獎。2010年主持的鎮級課題《如何養成良好的學習習慣》，XX年年參加了省級課題《小學德育教學創新教學研究》已取得階段性成果。有2篇縣級金點子獲獎。

　　三、熱愛每一位學生，做一名有責任心的教師

有人說“教師職業，是一個良心買賣”，我覺得這句話不僅實在，而且道出了我們做教師的真諦，做爲一名教師，我們不僅肩負着爲國家和社會培養人才的重任,更擔負着每一位學生家長的眷眷之心。一名學生對我們老師而言可能只是幾百分之一,但對每一個家庭來說,那可是百分之百,甚至是百分之幾百啊!因此，要用我們的愛心、耐心和責任心對待我們的學生，尊重學生，因材施教，只有這樣才無愧於我們做教師的良心。我始終保持一顆童心和愛心，特別關注學困生和家庭困難學生。建立了學困生轉化檔案，並定期家訪，與家長一起做好學生的轉化工作，幫助貧困生達10餘人。經常帶領孩子深入社區，開展宣傳環保、孝敬老人等專題活動，提高了學生的社會實踐能力，重視新形勢下的思想道德教育，避免灌輸式，講求道德實踐活動，在生活細節中滲透道德教育。開展“獻愛心”、“辯論會”等豐富多彩的活動，使學生知、情、意、行得到和諧發展。。

　　四、打造高效、快樂課堂，做一名智慧型教師。

在語文教學中，我刻苦鑽研業務，挖掘教材，虛心學習，大膽實踐自主、互助型學習方式，注重培養學生的閱讀能力、合作能力和創新能力。敢於讓學生自主質疑，合作探究，把課堂還給學生，課堂氣氛活躍，充分調動了學生的積極性，。XX年 年小學教師基本功比賽獲一等獎。2010年語言文字規範化知識比賽獲優秀獎。在課堂高效的基礎上，注重發揮學生的特長，培養學生多方面的興趣愛好。成立了寫作、書法、繪畫、剪紙等多種興趣小組，調動了學生的積極性。學生的作品多次在全縣寫字比賽中獲獎，“奧運作文”和“好習慣伴我行”徵文均獲獎。課外，積極開展古詩文誦讀活動，從《國學啓蒙》到唐詩宋詞、中外名著，背誦的詩詞達三百多首，大大提高了學生的語文素養，書香班級氣氛較濃，學生的寫作水平不斷提高。教學成績一直名列前茅。

以上幾點是我在工作中體會和總結，不當之處，敬請領導和同事們批評指正。展望未來，任重道遠，，今後，我要加倍努力，用自己的實際行動，去開闢教育的嶄新天地，去收穫事業園地中的累累碩果。