線上上課心得15篇

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當我們備受啓迪時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣有利於培養我們思考的習慣。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的線上上課心得，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

線上上課心得1

1.老師和學生要適應授課平臺和節奏

通過試課、授課情況來看，各位老師都做出了各有特色的網絡授課方案。前期由於授課平臺、網絡等原因，在實際授課過程中會出現問題，但隨着授課的.不斷深入，全體師生都需要更加積極地適應，以形成良好的網絡授課環境，完善教與學的過程。

2.活用學習通平臺

除QQ羣、騰訊課堂等平臺外，推薦各位老師可以活用學習通平臺來完善授課各個環節。

3.二外教學可以嘗試多途徑、多平臺完成多個年級的教學

由於二外班級衆多，又存在不同年級同時授課的情況，任課老師可以採取多種形式協調進度，兼顧教學。

4.關於前期選擇複習還是講新課問題

這一點需要根據各班學情自我判斷，協調科目教學進度，掌握好網課節奏，制定完善的網課機制，在符合教學規律的前提下遵從教學任務安排，有序推進教學進度。

線上上課心得2

今年因爲疫情的特殊性，所以只能在家學習，在家學習的方式就變成了上班網課學習了。學生坐在家裏就能跟着老師學習，也是在疫情這樣的狀態下的一個教學方式，這對於我們大學生來說，也是在疫情下最合適的一個學習方法了。現在就來談談我這次網課的學習心得。

網課不同於線下的學習，網課是線上的學習，是通過網絡把知識傳遞給我們。在我上了網課後，它有利也有弊。上網課因爲是線上的，所以是沒有人去監督的，自然是隨便自己怎麼做，計算開着視頻也會有人投機取巧去應付課堂，總有辦法避開上課。而且也不會管理，看不到學生具體的情況，是無法進行監督的，這就需要靠自己自覺了。這是網課學習的弊端。益處就是採取網上上個課，能夠方便老師教學，不需要老師用手在黑板上寫東西，只要把重點知識打在屏幕上，學生們就能自己看到，不需要再去花費更多的時間和精力，能夠最大限度的把知識傳遞出去。

網課的學習對於學生來說還是方便的，因爲學到不懂的地方，可以回放去學習，做筆記也變得簡單許多，屏幕上詳細的記錄了一堂課的要記的重點知識。線下的上課，記筆記就麻煩些，有時候一個不注意就錯過了，如果再去要老師去講解一遍，又會覺得會耽誤上個課的進度，因此很多時候筆記都記不全，但是現在網課在這方面就帶來了便利了。沒有記到的筆記，還可以往回停止記錄，這真的很方便了。這個學期基本上就是以這種形式上課了，由開始的不太適應，到現在我已經開始喜歡上上網課了。網課隨着老師的熟練使用上課軟件，漸漸的網課不再枯燥了。

每天守在屏幕前學習，即使是在疫情這種情況下，我們的大學學習也不會落下，依舊在往前前進。我想網課的'開始，讓老師能夠把上個課變得與衆不同起來。本學期的網課，我利用這漫長的時間去學習，我的學習一點也沒有落下，依舊在前進。網課讓我體會到了一種不同的學習方式，也看到了當今時代網絡的發達，已經變得越來越強大了。我想接下來的網課，我也會同樣保持一樣的心態去學習，努力的上網課，把自己的學習成績提上來。

線上上課心得3

我校自2月10日按照教育局統一安排，在釘釘平臺通過觀看教師直播開展線上教學活動開學後，至今已有一週的時間，昨天上午10時10分，在校長張振梅的組織下，我校所有任課教師共同參與了龍北小學線上教學一週釘釘視頻總結會。

會上，張振梅校長和各班班主任分別對本週內的教學工作作出總結，張校長還提出疫情防控期間對學生的再叮囑，安排佈署了學校的其他工作。

首先，張校長對疫情防控期間，各位教師在工作中付出的努力予以了肯定。各任課教師在準時參與線上教學活動的同時，在家做好自己教學設計的編寫，備課，隨時做好聽課記錄。及時追蹤學生在線學習的效果並對作業進行認真判閱，對學生進行個別指導，這些工作所有的教師都在按部就班的完成着，我們的教師守衛者自己的主場，和學生們永遠站在一起。

其次，張校長對接下來的教學提出了要求：

1、在線上教學直播後，各任課教師可以根據本班學生實際情況做好作業佈置，而且一個班的任課教師要對作業量進行溝通，作業要精練，操作性強，避免增加學生的課業負擔。

2、鑑於我校各位教師在釘釘平臺使用上存在的問題都已經反映給平臺技術人員，家校本作業提交問題也會在近期得到完善，存在的卡頓現象有可能是學生設備的問題或網絡問題，如遇到及時和家長做好溝通。

3、各班可以根據學生的實際情況參與線上直播課的觀看，一定要叮囑學生在課間的時候要做好眼保健操，舒緩眼睛疲勞，尤其是低年級的學生，養成良好的學習習慣。

第三、張校長強調在做好線上教學保障工作的同時，一定不要放鬆疫情防控監測工作，每個班做好日常健康狀況打卡，確保每個班每名同學的身體狀況瞭解於心。通過微信家長羣或者釘釘班級羣呼籲學生家長不要放鬆警惕，時刻保持高度防疫狀態，給孩子做好榜樣，等待疫情結束捷報的到來。各班繼續關注本班的特色親子活動，同讀一本書、同看一部紅色電影、同做一個親子游戲等鍛鍊身體的同時，增進親子之間的感情，豐富學生們的課餘生活。

各班班主任和各位任課教師也積極發言，分享這一週來的經驗。現總結如下：

1、各位教師對教育局開展的線上活動表示肯定，這次活動不僅僅讓學生們可以停課不停學，還給老師們提供了一次特別好的學習機會，對自身業務水平的提高有很大的幫助，要充分利用這段時間，刻苦鑽研學習，和學生們一同成長。

2、這次特殊的線上教學對於家校溝通起到了架樑搭橋的作用。老師們的付出，家長們看在眼裏記在心裏並道出感謝之詞。家長們特殊的陪讀經歷也都有所感悟，這對於今後我們教學工作的`開展提供了強有力的幫助，家校互通有無更加助於學生們的成長。

3、對於釘釘平臺的使用，我們也都在摸索，會用心去學習的平臺上的可利用資源，對於使用過程中遇到的問題及時反饋，便於線上教學取得最大的成果。

4、對於張校長提出來的工作要求，我們會保質保量的完成，縮小作業量，保障學生更好的自我休息與鍛鍊的時間，做好疫情期間學生健康狀況監測等，做好防疫的宣傳工作，確保每班內的學生能夠遵守防疫制度，讓疫情止步於我校之外，病毒遠離雄安新區我們的家園。

特殊時期，雖不能見面，但我們利用視頻會議的方式繼續着我們的工作，我們是我校學生堅強的後盾，隨時和我們的學生齊頭並進，也會和他們一起等待春暖花開重回校園之日的到來……

線上上課心得4

一、萬事開頭難。在疫情的關鍵時期，師生不能按時返校，爲落實“停課不停教、不停學”的要求，在線授課發揮了其應有的作用。那麼，如何利用在線教學平臺的多種功能順利開展線上授課，是每位老師面臨的問題，超星的“信息化教學能力提升培訓課程”是個及時雨，老師們可以細看課程裏的視頻內容。這裏，有兩個功能是要先掌握的：(1)學生名單導入課程對應班級;(2)課程教學章節內容的添加。由於當前時間緊任務重，製作微課視頻時，如有老師跟我一樣不善出鏡，建議可以用學習通錄製“速課”功能，教學課件PPT加語音的方式直接生成微課視頻(只聞其聲不見其人)。對於學生提出的問題，可以用學習通裏直播的方式，也可以在學習通的課程班級羣或者單獨建設微信羣、QQ羣來回答。一些有教學實踐的課程，老師可以就相關課程特點、教學原則和教學方法等內容錄製教學說明視頻上傳平臺，並佈置相關學習任務，讓學生完成任務並上傳學習成果(文檔或者視頻)，通過教師點評和學生互評的方式給予考評。相信等教學視頻、課件、作業、試卷、電子參考書等資料都備齊上傳課程平臺後，老師們都會長舒一口氣，因爲往後的課程就可以在此基礎上修改完善並創新了。

二、他山之石。如果是第一次備課或者之前還沒有完整教案的老師，可以在超星平臺上使用學習通裏面的“示範教學包”來建課，若裏面恰有與自己所教的相似課程，老師便可在示範課已有的資料基礎上編輯修改，完善章節內容。另外，老師還可以查看各平臺課程資源，引用相關視頻或者電子書刊等資料到自身課程，譬如我們在《漢語作爲第二語言教學》課程中的《人才培養與教師發展》這一章節就加入了北語崔希亮教授主講的《漢語教師的學術生涯規劃》;在《漢語傳播與教學簡史》中加入中山大學周小兵教授主講的《漢語傳播教育的歷史與現狀》;在《語法教學》中加入北大陸儉明教授主講的`《面向對外漢語教學的漢語語法教學與研究》等視頻。這些與課程內容相契合又可遇不可求的專家講座，還有一些優質的電子書刊都是寶貴的教學資料。

三、團隊合作。如果有條件，建議一門課程可以由多位教師共同參與。例如《漢語作爲第二語言教學》在線課程團隊包含6位老師，專業背景有漢語國際教育、語言學及應用語言學、比較文學與跨文化研究、播音與主持藝術等，他們都活躍在漢語教學與實踐的第一線，有的熟悉詞彙教學和語法教學，有的研究漢語世界傳播史，有的擅長綜合課教學，有的擅長口語課和聽力課教學。我們讓每位老師根據自己的研究方向和擅長的課型分別承擔某個或某幾個章節的講授，將負責的章節研究得精、深、透，使每個教學內容擁有相對固定的師資配備。另外，因爲網絡教學平臺的語言以漢語爲主，外教的在線課程前期建設需要相關語言教師予以幫助。

線上上課心得5

20xx年隨着人們回家的腳步完美落幕，20xx年在人們的歡聲笑語中如約而至。但20xx年似乎與我們所期待的不太一樣。

20xx年來了位不速之客——新型冠狀病毒。這是一場沒有硝煙的戰爭，爲了贏得這場戰爭的勝利，我們的假期也一再調整，雖不能回到校園，但停課不停學，我們開始在網上學習。

我認爲上網課與在學校學習只是學習的方式不同，而且這並不意味着我們可以鬆懈學習。因爲是第一次上網課，我對於這還有很多方面不瞭解，交作業的一些方法不太熟練，且還沒完全從舒適的假期中出來，剛開始上課時會不習慣而且會不能專心致志地上課。雖然我們是看視頻上課，但老師還是爲幫我們找更詳細的'學習資料而忙裏忙外，還需要研究很多軟件的功能爲找到最方便快捷的方式與我們交流討論，講解難點疑點。課後老師會給我們佈置作業，放下手機拿起筆，這就是我們的戰場。新的學習方式讓我們顯得有些慌張，現在經歷了一天的學習，我們都慢慢地適應了。

上了兩天網課後，我已經基本從假期的舒適中脫離了，有一種脫胎換骨的感覺，雖然上課就不能玩手機、睡懶覺，但是我覺得比之前的生活都更輕鬆愉快。早起了才知道早晨的美好，學習了才知道懶惰的煩悶，整天無所事事只會晚上失眠，學習一天有所收穫才能睡得更加安穩。

線上上課心得6

通過這幾天的網絡教學，對本人的觸動很大，在全國乃至全球都在抗擊“新冠”的阻擊戰中，本着“停課不停學”的理念，學校領導和相關負責科室頂着前所未有的巨大壓力，投入大量的人力物力，組織相關人員進行培訓，甚至校領導親自上陣，手把手的教我們掌握線上教學的方式方法，而且對我們提出的不成熟的問題，不厭其煩一一作出認真細緻的解答，全校上下“心往一處想，勁往一處使”，最終在短短的幾天時間裏，完成了大量的工作，按照學校教學計劃，按時開課，很大程度上解決了學生無處學習的困難，給廣大家長送上了一顆“定心丸”。保質保量，認真開展教學工作，時時監督，及時總結，順利完成每一天的線上教學任務，爲後期能順利復課，付出巨大的努力，現談談本人在這幾天線上教學中的幾點體會：

首先，從剛開始接觸“釘釘”軟件到線上給學生教學，從不熟悉迷茫到線上教學中的收穫，從中本人深深認識到了，當今社會已經進入了信息社會，爲了適應社會的發展，我們教師首先牢固樹立信息化，積極參加學校組織的培訓，緊跟時代的脈搏，更何況認清形勢認真完成線上教學任務，但任何新型事務都是“雙刃劍”，有它有力的一面，也會暴露實際運用中的一些問題，如下

一、線上教學的優點：

1。對於重難點內容，通過反覆重學，反覆思考，來幫助徹底的理解和掌握，

2。在線學習能很好的實現個性化學習，學生可以根據自己的時間安排學習進度，根據自己的需求、知識背景、個人喜好、學習風格來選擇學習內容，有效地增強了學習的針對性，從而提高個人的學習效率

3。由於不能和老師面對面，學員對老師的依賴心理大大減弱，學員會慢慢培養起“學習得靠我自己”的觀念。這實際上是促使學生確立自己在學習過程中的主體地位

4。在線學習從時空上解放了學員，寬鬆的學習氛圍更可以使學生髮揮他們的聰明才智和主觀能動性。

二、線上教學的`劣勢

1。必須要能上網，在沒有網絡的情況下，會帶來不便。（當然提前緩存好的，可以離線觀看學習），因學生的家庭經濟條件和地域網絡覆蓋面，及偏遠地方網絡信號的制約給學生學習知識帶來很多的不便。

2。對於學員的學習能力和自我約束能力要求較高，缺少老師的現場指導和約束，容易走彎路。

3。網絡交流不如面對面交流來得直接，也較爲花費時間，而且容易讓學員產生依賴心理，認爲聽不明白還可以重學，從而導致學習效率下降。

4。對於在離開老師視線，而且家長知識水平的限制，學生課上課後監督環節有很大漏洞。

三、幾點線上教學的淺薄建議

在當下的嚴峻形勢下，網絡教學起到了非常重要的作用，爲了能讓網絡教學更大發揮它的價值，本人覺得所有的老師都應該開設網絡教學，年級組安排課程表，任課老師各自帶自己的班級，這樣既能提高教學效率，老師也能有更多精力去監督和了解學生的知識掌握情況，也能大大提高學生的學習興趣，但反過來說對學校和年級組，以及相關負責科室會帶來很大的壓力，很多不確定因素，希望能本着“一切爲了學生，爲了學生的一切”的原則，克服困難，更讓社會，家長看到我們的誠心，相信我們的能力。

線上上課心得7

每天在微信羣裏和同學們嗨聊，蒐集各種各樣的圖片和視頻資料，興奮地準備ppt，這個場景，是2月17號之前的我怎麼也沒想到的。

從去年8月入職起，每天都接受着新知識的刺激，感慨幾年的國外求學時光彷彿使我變成一個與世隔絕的的老人，在網絡高度發達的中國社會中，我被遠遠拋在了後頭。作爲一個年輕教師，我卻從沒用過抖音和快手。雖然要惡補的東西太多，但我很喜歡接觸新鮮事物，所以，這次的網絡授課是個挑戰，更成了一次機會。

不放棄，就真的走出了一條路

首次上網課，選了騰訊課堂，由於許多功能沒弄懂，和麪對面授課的效果差了很多。雖然網絡通暢，聲音傳達都沒有問題，但在學院的網絡授課情況調查表的自我評價裏，在清一色的良好中，我還是默默的輸入了“一般”。改進方案中我輸入，“考慮換成釘釘”。然而，在與研究室老師們的討論中，發現有很多自己沒弄懂的功能。或許，換的不該是軟件，是自己的方式。於是，我開始在學校的線上平臺諮詢羣裏向專家們請教，聽別的老師們的課程。三天後的第二次課，我順利的完成了要講的全部內容。第三次，第四次，我開始對挖掘利用軟件裏的貼心小功能越來越感興趣，課堂也變得越來越豐富有趣。

“網課”促進了與同學們的互動

在網課之前，我沒有建立一個屬於自己課堂的`班級羣。這次一口氣建了三個課堂的微信羣。有活躍的班級，會在羣裏暢所欲言，聽到了很多線下授課聽不到的學生的心聲。有的同學更是會私信發給我他讀的日語課文，讓我幫忙糾正發音。學生這麼的積極，讓我覺得一切的努力都值得。在學生們的推薦下，我選擇了課堂派作爲課後作業的軟件。裏面的很多小功能，讓交作業和批作業變得更加簡單。在羣裏不願說的話，同學們會在交作業的時候在軟件裏偷偷給我留言。其實無論是問題還是讚美，對於處在成長期的新老師來說，都是有益和暖心的。溝通，原來是這麼地簡單。

聽課，更“隨心所欲”了

上學期就聽了幾節課，這學期更方便了。只需輕輕一點，就能進其他老師的直播間聽課了。聽經驗豐富的老師們講課，再結合上學期末學生們的課堂評價，反省了自己授課的很多問題。雖然只有兩週的課，但也調整了幾次自己的講課方式，在課後與同學的溝通中，能感到還是有效果的。期待自己在線上授課結束後會有很大的提高。

團結一致，“征服”網課

這次網課，最讓人安心的就是有太多的專業指導，在院負責人的推薦下，我加入了三四個學校的技術羣，到很晚都有人回答軟件小白的各種問題。學院和研究室的羣裏，幾乎每天都有技術交流，以及對課程的滿意度調查。學校的各種幫助，老師們的熱情參與，讓我每天充滿動力。彷彿在一起作戰，又溫馨又興奮。我想我一定不會忘了這段時光。

在日本留學的時候，一直在教漢語，所以有一些日本學生。最近日本也開始進入防控疫情模式，我曾經的學生們也不再去漢語教室，只能在家自學了。今天，我使用直播軟件跟他們連了線，久違的課堂，讓大家都很興奮。日本的網絡使用率不太高，我們以前都是傳統授課。記得以前在課堂上，每次用顯示器播放一些視頻，都會讓學生開心一陣子。這麼方便的上一堂課真的讓人感慨中國網絡技術的發達。期待這次突如其來的線上授課，對我們以後的教育方式改革起到更好的推動作用。

線上上課心得8

近期，由於新型冠狀病毒爆發，我們開始了假期在家學習――網絡課程教學，老師直接在網上授課。經過一段時間的學習後我對網課有了不一樣的理解他使我受益匪淺。

網上授課一般有直播和視頻兩種方式，每次授課前老師都會在微信羣裏發通知，提前通知我們進入課堂。進入課堂後，我們會進行“打卡”有時會選擇選項卡的方式進行簽到。課上時間老師可以通過連麥與我們進行回答問題或發選項卡讓我們選擇。有時簡答題老師會讓我們通過消息欄與老師進行溝通，耳邊傳來老師的清晰教導聲旁邊作業本上有老師要求列的公式和文章……就這樣新學期的`知識通過網上授課的方式呈進入在了我的大腦中。

線上學習帶給我的不僅是新學期的新知，還有自制力的重要性、正確的學習態度以及老師在背後的辛勤付出。也許學校上課與線上授課的最大區別就是周圍環境的不同，但沒有人的監督下按時上課這就需要我們的自制力。在網上授課的過程中也是在鍛鍊我們學習態度的過程。視頻以及直播的PPT文件都是老師背後的.辛勤勞動，是他們爲了教導我們學習方式。因此他讓我懂得了要珍惜每一次的線上教學，珍惜老師的教學。

因此上網課的過程中帶給我的不僅是獲得新知的感受，更多的是我學習方面的全面提升，這次的網課經歷使我受益良多。

線上上課心得9

2020年是國人難忘的一年。新型冠狀病毒的出現沖淡了新年的熱鬧，也打破了我們生活的軌跡。原定的二月初開學現在變得遙遙無期，這使馬上迎接中考的我們更加憂慮。好在教育局爲我們開設了初三的網上課程，在這近一個月的.網上學習生活中，我有很多感受。

都說網上教學不比在校，能不能學好、能不能學透全看自己。就看直播而言，我覺得這些直播老師都很優秀。語文老師博學有內涵，講課生動活潑，吐字自帶芬芳;數學老師講課邏輯嚴密，知識點加習題講解的複習方式使我的基礎知識更加牢固;英語老師的熱情讓我情不自禁地跟着她的腳步走，領略西方的文化;化學老師把知識點講得很清晰，有趣的化學實驗更爲化學課增加了樂趣;生活中的物理讓我對科學更加崇拜，使我對於生活中的現象有了初步理解和認識;在歷史的長河中，我看見盛世唐朝，瞭解到中外名人;在政治的課堂上，我不斷鞏固爲人道德與國家法規，在一個個知識點裏尋找初心……這些網課，雖然比不上學校老師的諄諄教導，但是真實還原了上課的氛圍，使我們全身心投入學習。

對於網課，我還有另一個感受——網課進度很快。對於已學完的數學、物理等課程，老師幾乎每天覆習一到兩課，內容集中，知識點衆多。雖然是複習課，但是講解如新課一般，由淺入深，先複習知識點再練習。這種方式固然枯燥，但卻紮實。加上中午一小時的習題講解，曾經不懂的知識點都逐漸清晰。對於英語和化學這兩門還未結束的課程，最好的學習方式便是集中注意力聽講。我覺得學這兩門課好比登山，只有一步一步走穩了，纔會撥開雲霧，走到山頂。很感謝晚上七點半準時給我們講解化學習題的老師們，他們不僅告訴我們做題技巧，還啓示我們：不論如何，我們都要按時完成自己的任務。化學老師告訴過我們一句話：“今天再晚也是早，明天再早也是晚。”就這簡單一句話，成了職責的代言。

“對未來最大的慷慨是把一切獻給現在。”願這次戰疫早日結束，願奮鬥的同學們考上理想的高中。

線上上課心得10

由於今年寒假突如其來的疫情，讓我的寒假變成了一個漫長而又特殊的時期。讓本應該快樂自由的寒假生活變得無味，本應該歡快的春節也都只能待在家裏，所有人都居家自我隔離，抵抗病毒，學校爲了我們不影響學習進度，開始在網上上課和老師每天都很認真而辛苦的給我們講解作業的疑難點和釘釘答疑。媽媽告訴我這叫：“停課不停學”。

剛開始我對網上上課充滿好奇，網絡課對我來說是很興奮的，拿着手機隨時隨地可以線上聽課，課後不懂的還可以看回放加強理解。可是慢慢的我變得懶散了，網課不能與老師面對面交流，沒有學校的氛圍，對自己的要求也降低了，少了老師的監督注意力不集中，也沒有了課上老師的叮嚀，媽媽也上班，只有奶奶帶着我，所以對自己的放鬆造成了後期的一點點落後，很多次我的家庭作業都是做的很不認真，學習的態度也不好。

幸好我有個好媽媽，雖然她上班很辛苦，但是因爲一次老師釘釘答疑考試，我沒有考好，老師教導了我和幾次作業完成不是很好被媽媽發現後，她沒有第一時間打罵我，而是和我聊天問我情況和我交心，用故事的道理和書中的.字告訴我目前的狀態我是不對的。會對我以後的成長有那些不好。

所以在以後的學習中，我一定要聽媽媽話，努力做個好孩子。認真上課，認真學習，認真做作業，認真聽老師的答疑，把不會的和錯題都做好筆記等待媽媽和老師講解。還有就是特殊時期我要保持健康的身體，良好的心態，因爲長期在家，因此要加強鍛鍊，良好的身體纔是學習的根本。

媽媽說：認真上網課，是另一種與病毒作對抗的方式，也是我學習的另一種方式，是對老師的支持對學校的支持，對祖國的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中爲抗疫獻出一份自己好好學習的知識之力。

線上上課心得11

又是一年寒假，我們開開心心的迎來了新年，可是，突然之間武漢“生病”了，湖北“生病”了，我們全國都“生病”了。爲此，國家延遲了假期，於是，我們爲了遵循“停課不停學”的原則，就開始了網上學習。

在網上學習，如在學校一樣，老師們照樣認真地備課，課上仔細傳授着知識，課下還爲我們解決難題，並抽出時間爲我們批改作業，寫評語。因此，在這個疫情肆虐的特殊時期，我們的學業並沒有落下，我們依然像在學校一樣緊張有序地學習着，每節課還是認真聽講，課下認真完成任務，不會辜負老師們和家長們對我們的'期望。

雖然不知道這種生活還會持續多久，我們一定要堅持，保證在網上的學習效率，因爲我們的歲月靜好，是那些在一線工作的英雄們爲我們負重前行，我們在努力學習的同時武漢會贏、中國會贏！

線上上課心得12

近期因學校安排我校教師進行在線教學。從不太熟練直播操作到今天的比較順暢進行教學，自己經歷着教學理念到教學方式方法的轉變。

通過直播我逐步掌握了基本方法和操作流程。我們直播結束之後學生還可以通過直播回放可以隨時觀看輔導教學內容。自己觀看自己的在線直播發現幾個問題。一是有幾個口誤，雖然書寫表達沒有問題，但是剛學過通過繪圖工具直接在教學課件上做題，還是寫的不夠規範。每天抽出一定的時間進行練習，這樣進一步提高自己的在線教學能力。

在線教學對我們大多數教師來說都是新的領域。需要我們每一位老師在實踐中總結和歸納，反思和踐行中找出適合我們學生實際的在線教學。幫助學生養成良好的'學習習慣。在線教學應該注意它獨特的特點，要做到趣味性和科學性。對課堂教學內容進行反覆的加工和精煉，組織好自己的語言，要做到語言表達精，準，簡的要求。

這個特殊時期給予我們有機會嘗試不同方式的教學體驗。我們在這個新的嘗試中從迷茫和不知所措到逐步找到熟練和精準。有的時候有必要通過直播教學對學生進行適當訓練和指導，還是比起傳統教學模式節省了很多精力和時間。我這幾天的在線教學中深深體會到我們的教育教學方式方法和理念也應該與時俱進。要做到不斷更新自己的教學理念，儘量用學生喜歡的方式進行教學，最大程度的激發學生的學習興趣。只要培養了學生的學習興趣和良好的學習習慣，激發他們的學習能力和培養孩子們的自學能力。那麼，學生會通過自己的努力和科學的學習方法，最終能夠實現自己的社會價值。

線上上課心得13

今日做法及效果：

1。今天週一，按照學校的要求，8。00準時組織學生穿戴整齊，收看實驗學校網上升旗儀式。生活需要儀式感，並要求家長把孩子穿校服向國旗敬禮的照片拍照上傳。

2。第一節是語文課，老師來到釘釘羣中，先提問孩子早上晨誦讀背情況，對那些表現好的同學進行鼓勵。

3。教師在釘釘羣中出示《我多想去看看》這一題要思考的問題。

4。督促孩子們在朗讀課文中找到這些問題的答案。

5學生觀看名師課堂，學習完視頻，老師針對本課教學重難點在班級羣中和學生進行交流，鼓勵學生多發言。孩子們的積極性比較高，非常的.踊躍，同學們通過觀察一類字，說出自己識字的方法，老師進行總結，整體反饋學習效果比較好。

6。下午是孩子們研修課程的時間，老師佈置好作業發到釘釘羣中。督促學生及時完成作業。對家校本上的作業進行反饋，對優秀學生進行表彰。

線上上課心得14

爲貫徹落實《關於做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網上教學工作的指導意見》精神，我校根據實際情況研究制定網上教學工作實施方案，確保各年級網上教學工作有序推進。

一、從2月2日起，高中部各年級各學科開始網上教學。在此之前，我校組織全體師生安裝釘釘軟件，並對班主任和各科老師進行線上培訓，做好網上直播教學的前期準備工作。目前，我校高中部各個年級積極響應，各科老師全力配合，提前備課，嚴格按照課程表進行網絡直播教學；我校學生也積極適應新的學習方式，認真執行線上上課時間表，每天準時完成打卡、網上學習、提交作業等任務。

二、短短几日，高中各學科備課組制定出延期開學期間學生的每日學習任務單，詳細列出課程內容、課前預習指導、作業推送與提交要求、作業批改與反饋、網上答疑等，按照計劃分步分層推送給學生和家長。

1。現階段，我校在線直播課堂正在如火如荼的進行着……

2。同時，組織學生充分利用國家和省教育資源公共服務平臺優質資源，各種開放公益平臺優質資源，根據教學進度和本人需求開展點播學習。

3。師生利用網絡學習空間、APP（微信、QQ、釘釘）等，進行在線答疑輔導，提高學習質量，加強師生互動。

4。教師精選教學資源，設計適量、適度的鞏固練習作業，按時推送給學生；及時對學生的早讀打卡任務和作業情況作出評價和反饋。

三、在利用網絡資源開展的教學活動中，爲了最大程度減少延遲開學帶來的影響，現就做好疫情防控期間網上教學工作提出如下建議：

1。各學科組要精選出適合教學進度和學情的教學資源，避免不加篩選的過量推送，增加學生的課業負擔。

2。要注意加強網上教學管理，因地制宜地採取合適的方法，督促學生按照課表在家進行網絡學習，加強過程監督，確保網上學習的`有效性。

3。關注作業設計，根據學習內容和學情設計適當的作業，並推送、提交、批改和反饋。避免“以題代教、以練代學”的現象，充分發揮班主任和教師對本班學生的網上管理責任。

願疫情早日結束，讓我們一起度過這次難關，把最好的教育帶給孩子！