有的人讀書心得10篇

當我們受到啓發，對學習和工作生活有了新的看法時，心得體會是很好的記錄方式，這樣我們就可以提高對思維的訓練。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編爲大家整理的有的人讀書心得10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有的人讀書心得10篇1

今日早上，我們學習了《有的人》這一課。這是臧克家先生爲了紀念魯迅逝世十三週年而專門寫的，我很喜歡這篇文章，除了喜歡作家的寫作手法以外，我還喜歡他那以筆代槍的個性。

人分爲兩種人，有的人活着，可是卻死了;有的人死了，可是卻活着。多少革命志士爲了祖國的解放人民的幸福拋頭顱灑熱血，奮不顧身的投身到革命事業當中，他們的精神萬古流芳。黃繼光爲了革命不惜用身體堵住敵人的機槍;董存瑞爲了革命勝利用自我的手托起了炸藥包;邱少云爲了戰爭的勝利寧願被火活活燒死卻一動不動;他們的精神鼓舞了一代又一代的人。

文人之中也不乏鬥士，魯迅先生是其中最爲傑出的代表，除了魯迅之外，我還明白著名的有聞一多等，老一輩革命家用自我的鮮血用自我的生命換來了我們今日的和平年代。

我必須要好好學習，努力學習知識報效祖國，以對得起那些犧牲的革命志士。

有的人讀書心得10篇2

“有的人活着，他卻死了，有的人死了，他還活着……”我相信這首詩大家一定不會陌生，它就是詩人臧克家爲紀念魯迅先生而作的《有的人》

“有的人，他活着別人就不能活，有的人，他活着爲了多數人更好地活”，從這裏，可以看出魯迅先生是一個英勇不屈的戰士，他看到了被舊社會折磨得如活死人般的閏土、祥林嫂，他便一氣呵成，寫下了貶斥封建禮教吃人本質的小說《故鄉》《祝福》，呼籲人們起來鬥爭，推翻那些“不讓別人活的人”;魯迅先生是一個珍愛時間勤奮工作的人，在他看來，時間就像海綿裏的水，只要願意擠，總還是有的。即使在他生病期間，也在孜孜不倦的工作着;魯迅先生是是一個熱愛讀書的人，他在給廣大青少年回信時，經常教導青少年多讀書，如《致顏黎民》中，魯迅先生說：“只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就十分有限、枯燥了”。在生活中他自己也是這麼做的，當他寫作寫累了時，他就停下手中的筆，去看看科學書籍，科學書籍看累了，就去讀讀文學書籍;魯迅先生是一個不屈不撓的愛國主義戰士，在與民黨反動派作鬥爭時，他飽經苦難，但他仍然堅持不懈，一息尚存，戰鬥不止，可以說，有些人是不戰而屈，魯迅先生卻是戰而不屈……

“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”是魯迅先生奮鬥一生的寫照。《有的人》這首詩就是將魯迅先生與欺壓百姓、無惡不做的舊社會統治者、民黨反動派作比較，寫出了人民對魯迅先生的擁護、愛戴，和深深懷念。我們應學習魯迅先生，學習他的勤奮，學習他的惜時如金，但更要學習的是他那憂國憂民、默默奉獻的高貴品質。

有的人讀書心得10篇3

我對這句話特別敏感，就像描寫魯迅先生一樣。他已經死了，可他的思想還活着，他是如此的可敬啊。

可有的人呢?明明活着，還玩世不恭，做什麼都無所謂，什麼都不怕的樣子，就像小混混一樣，滿口粗話，很不文明。就像我們班的男生一樣，他們很喜歡捉弄女生，比如：在女生不注意時把她坐的椅子拉掉，讓她坐在地板上。拿着一根筆，在女生手上、胳膊上畫，過分的竟然畫在臉上。時不時打女生一下，掐女生一下。生氣時那女生出氣，把我們班的某個女生的桌子椅子踢翻，讓書啊，什麼的翻倒在地，以發泄情緒。他們在做這些事時都不感到愧疚嗎?他們都沒有想到過自己也被別人這樣捉弄會怎樣?有時，我真的搞不懂。

他們平時的作業，也是用抄的。女生不讓他們抄就用搶的，渺小的女生總是不敢反抗。考試時，把班上學習最好的女生的考卷拿來抄。有時，我真想好好揍他們一頓。像我們班的男生，在世上活着有什麼用呢我曾多次提示過他們，我說：你們現在不努力，長大怎麼辦?有人給你抄嗎?這樣的人在社會上是不受歡迎的?會淪落到街頭做乞丐。每天過着要死不死的生活。可他們總是當作耳邊風。

他們就像是這句話：有的人活着，他已經死了。對，就是這句話，這句看似衝突，卻又含義深刻的話----有的人活着，他已經死了。對啊，他們是活着，可這和死了有什麼區別呢?活着，在學校裏混日子，還不如死了算了。對社會沒有用的人，還不如死了算了。對世界沒有用的人，還不如死了算了。

而魯迅先生就是這句話：有的人死了，他還活着。對，還活着。魯迅先生雖然死了，但是他的精神還留在人間，捨不得離去。他那與黑暗勢力作鬥爭的精神，讓我的心無法平靜;他那關愛他人的情懷，讓我無法忘懷;他那寧可自己辛苦，也不願別人辛苦的胸懷，讓我無法看輕。

有的人活着，他已經死了。有的人死了，他還活着。

有的人讀書心得10篇4

我平時對一些詩歌就異常缺乏靈性，可是，臧克家的《有的人》這首詩卻令我受益匪淺，印象極其深刻。

這首詩是作者爲了紀念魯迅先生逝去十三週年而寫的，《有的人》整首詩結構簡潔，題目新穎異常。並且，經過寫兩種不一樣的人的比較，表達了魯迅先生的戰鬥精神和奉獻精神。

“有的人活着，他已經死了，有的人死了，他還活着。”這句話是在詩中讓我們印象最深刻的一節。原先，我還不太明白意思，之後我最終明白了：有的人軀體還活着可是他的心已經死了這表達出了作者對這種人的鄙視有的人雖然軀體已經不在了，可是他們的精神還沒有消失，是永存的，這又表達了作者對這種人的讚美。

魯迅先生用自我那支“武器”揭露了反動派種種的罪惡、壞事，可是他卻沒有被嚇倒，而是繼續寫作。令反動派害怕，老百姓安心地生活。這不正是詩中所寫的：“他活着，爲了多數人更好地生活。”在他的心裏永遠沒有“退縮”僅有“向前”。

魯迅先生願意幫忙所有困難的人。願意做一株小小的野草，讓人們燒盡，長出能綠的小草，使大地更加充滿了生機和活力。魯迅將自我的一切都貢獻給了人民和社會。這就正如詩中的“有的人俯下身子給人民做牛做馬。”“有的人，情願做野草，等地下的或燒。”這是多麼崇高的精神啊!

“人之初，性本善”這就是人們常說的一句話，可是我們大家有做到嗎?答案是不言而喻的，我不敢保證我以後會成爲像魯迅先生一樣偉大的人，但至少，我們應當保留那種無私奉獻，懂得愛護別人的精神品質，這樣，當夕陽西下，我們能問心無愧我對得起自我和他，那一株野草，那一頭耕牛，那一位英雄，那一位見證歷史，目睹風雲，重燃人民心火的人。

有的人讀書心得10篇5

前幾天，在中央電視臺新年新詩會上，我偶爾看到中央臺的兩位主持人在深情的朗誦臧克家先生的經典詩歌《有的人》，感慨頗多。記得那是我初中時學過的'一首詩歌。當時年紀小，不懂事，任憑教師怎樣講解當時的歷史背景，怎樣分析“有的人”指的是什麼樣的人，對我來說都只是過眼雲煙了。而今，我已三十，而立之年，滄桑鉅變，懵懂的少年已成長到一名經歷過風風雨雨的大人，有苦有甜，酸甜苦辣，舔嘗之後，才明白是啥滋味!真是憶往事，不堪回首。身邊的人，更是形形色色。我想起了我的班主任說過的一句話：小的時候，立志想改變整個世界，長大了，才明白改變不了世界，於是想改變周圍的人，到之後，發現周圍的人也給變不了，於是就想着改變自我吧。仔細琢磨，還不無道理啊!“人”字，寫起來容易，做起來難啊!是非黑白，還真得由後人來評說啊!我期望自我能像臧克家先生筆下的野草一樣，“任由地下的火燒!只要春風吹到的地方，到處都有我的身影!”

朋友，和我一齊大聲地來朗讀這首詩吧!

有的人讀書心得10篇6

一開始讀這篇課文，感覺有點暈。當後來老師引導我們深入課文學習，我開始佩服作者可以用“有的人”來把魯迅先生爲主的這個羣體和國民黨統治來比較，構思巧妙，留給了我們讀者更多思考的空間。當然也留給我這個其中之一的讀者思考的空間。雖然課上老師提的問題我都不是怎麼會回答，但是我會思考這篇課文與我的生活聯繫。仔細想想，我們生活中的確也有“有的人”。有的人，總是說自己會，其實根本不會。有的人，實事求是，不會就是不會。我記得老師說過，這就是我們班的學習氛圍，或許我也是第一種“有的人”吧。不僅僅是這些，我同樣敬佩魯迅先生。

我記得老師講課的時候經常用“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。”這句名言，讓我們學得更快更好。這句話寫的就是魯迅先生：對敵人冷眼相對，而對人民羣衆卻像牛一樣，默默無聞地做貢獻。雖然我只是初識魯迅先生，但已經對這個人物留下了很深刻的記憶。

魯迅先生對人民羣衆的關心從小做起，原本是做一個救死扶傷的醫生，後來卻感悟到與其治身上的病倒不如治心裏的病。一生貢獻給了人民，就靠筆桿子，“救”了許許多多的民衆!魯迅先生也是一棵野草，但是，當他被火燒了之後，春天到來，還會有更多更多的野草長出來，永生永息。雖然野草並不惹人注意，但是野草是生命力旺盛的!我相信它總有一天會鋪滿我們肥沃的大地!當野草鋪滿我們的大地時，它就會讓我們注意到它是存在的!它並不是弱小而嬌氣的!我喜歡作者所用的暗喻修辭手法，更敬佩魯迅這個人物。

有的人讀書心得10篇7

“有的人活着，他已經死了;有的人死了，他還活着。”是的，魯迅先生走了，可他給後人留下了很多很多，有懷念，更有深深的思考。

那些騎在人民頭上的人，人民終究會將他摔垮;那些爲人民當牛做馬的人，人民會永遠記住他!“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。”魯迅先生是一株野草，是一頭耕牛，是一位英雄，也是一位見證歷史、目睹風雲、重燃人民心火的人，他更是一位真正全心全意爲人民服務的人!

古往今來，像魯迅先生一樣的人不計其數：焦裕祿、黃旭華、袁隆平、劉盛蘭……在生命的日出，我們無法擔保會成爲和他們一樣偉大的人，但至少我們應當保留那種無私奉獻、鋤奸扶弱的精神。這樣，當夕陽西下，我們才能無愧於心。

我覺得人生就像一本書，有的厚，有的薄;有的醉生夢死，有的飽經滄桑;有的在意封面，有的在意序言;有的在意過程，有的在意結果;有的高調寫自我，有的默默寫人生

世界很大，每個人都與衆不一樣。只是有的人發出甜柔單純的微笑，有的人眼裏含着狡黠的光;有的人在白天流涌着眼淚，有的人的眼淚卻隱藏在幽暗裏;有的人躍馬揚鞭，縱橫萬里，有的人卻獨自行走，靜寂無言;有的人迷戀繁華，聲色犬馬;有的人縱情山水，詩意流連。於是，在離去的時候，有的人坦然，有的人悽切;有的人驚懼，有的人平靜。

而魯迅先生雖然離開了我們，但他全心全意爲人民服務的精神定會世代相傳。所以，從此刻起，從我們青少年做起，牢記使命，不忘初心，做一個真正對社會，對人民有價值的人!

有的人讀書心得10篇8

詩分爲現代詩和古詩兩種，我異常喜歡具有押韻風味的古詩，對現代詩相對冷漠，但僅有一首現代詩例外，它就是——臧克家的《有的人》。

這首詩是作者爲了紀念魯迅逝去十三週年之作。整首詩結構簡潔、題目新穎又獨特。更讓人耳目一新的是，這首詩是經過對兩種不一樣的人比較而進行的。讚揚了魯迅先生的戰鬥精神和奉獻精神。

“有人的活着，他已經死了;有的人死了，他還活着”。這句話給我的印象是最深刻的，我品味良久，感受到了一絲哲學，在那個時代，反動派騎在人民頭上，耀武揚威，欺壓人民。可魯迅雖然在地下永遠長眠，可是活在人民心中，反動派雖然還活着，可是在人民心中早已死亡。魯迅的精神永駐，在人民面前永遠那麼偉大，魯迅的精神和思想永駐人間。

魯迅和反動派，一位在天上，一個在地下，魯迅爲了更多的人更好地活着，時刻爲人民服務，捍衛人民的利益;而反動派卻讓別人不能活，一切爲了自我，侵害人民的利益，處處欺壓、迫害人民。

魯迅用他的武器——筆。揭露了反動派種種的罪惡。反動派曾多次威脅他，可他心裏永遠沒有退縮，僅有一往無前，令反動派害怕，讓老百姓心安。

之後，人民站起來了，有自我的話言權，魯迅和反動派又怎樣樣了?

反動派對人民如此差，相信不用我講大家也會明白;愛護人民的魯迅則被人民無限崇拜和愛戴。

魯迅，偉大的民族英雄，在那裏，我向你致敬。

有的人讀書心得10篇9

臧克家的《有的人》，是爲了紀念魯迅逝世十三週年而作的。1949年11月1日，勝利了的人民在全國人民第一次公開地隆重紀念偉大的文學家、思想家和革命家魯迅先生。“生者奮進，逝者安息;逝者已矣，生者如斯”，臧克家親身參加了首都的紀念活動，並去瞻仰了魯迅故居。

這首詩總結了兩種人：一種人，雖死猶生，身體已死而精神不滅;一種人，雖生猶死，身體苟活而靈魂已死。兩種人生選擇：正義和邪惡。兩種人生歸宿：死無藏身之地和受人們尊敬。謳歌了魯迅先生“俯首甘爲孺子牛”的精神。

全詩通篇運用對比的手法，愛憎分明，善之又善，醜之又醜。“有的人活着，他已經死了，有的人死了，他還活着。”通俗易懂，哲理性強，把人生的善惡美醜描述得淋漓盡致，入木三分;“有的人，騎在人民頭上：啊，我多偉大!有的人，俯下身子給人民當牛馬。”刻畫了反動統治者外強中乾、自我吹噓的醜惡嘴臉，道貌岸然的外表下隱藏着一顆醜陋的心;對於魯迅先生，則“俯下身子給人民當牛馬。”“有的人，把名字刻入石頭想“不朽;有的人，情願做野菜等着地下的火燒。”比喻魯迅把自己的一切貢獻給了革命事業。《野草·題辭》中曾說：“我自愛我的野草，但我憎惡以野草作裝飾的地面。地火在地下運行，奔突;熔岩一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，於是並且無可腐朽。”魯迅情願充當無名野草當地下火噴薄而出時，變成熊能烈焰，爲革命燃燒自己。

那麼，人怎樣活着纔算有價值呢?

讀完之後，我才明白，要爲人民、爲社會實現自我價值，貢獻力量，要勤勤懇懇，樂於奉獻。做有意義的事情，不能苟活於這世上，更不能“赤裸裸的來到這個世界，轉眼間也將赤裸裸的回去。”不要等老了以後，嘆息年輕時庸庸碌碌，沒有幹出一番大事業了。

如果這個世界世事不絕對，事情不分對與錯，那麼人心自然沒有善惡美醜之分了……

有的人讀書心得10篇10

《有的人》全詩通俗易懂，篇幅短小而容量極大，把人生的偉大與醜惡論述得淋漓盡致，入木三分;全詩又是那麼瀟灑曠達，毫不留情地道出了人生真諦：人生的價值和意義全然取決於對人民的態度，造福人民者永生;壓迫、危害人民者速朽。

作者大膽借鑑古詩用典的手法，在詩中運用了一連串能引發讀者聯想的典型細節和比喻。如“有的人俯下身子給人當牛馬”，使讀者聯想起魯迅“俯首甘爲孺子牛”的名句，再如“有的人情願作野草，等着地下的火燒”，會使我們聯想起白居易“野火燒不盡，春風吹又生”詩句的意境。雖然是政治抒情，然而卻運用形象思維，詩句優美，琅琅上口，使人過目難忘。

一切優秀的文藝作品總是具有永恆的魅力和巨大的影響力。在市場經濟條件下，人們的思想、觀念和習俗都發生了很大的變化。但不論怎樣變，真與假，善與惡，美與醜，好與壞，光榮與羞恥，偉大與渺小，永遠是不會顛倒的。人們要想活得有意義，要想使自我的人生煥發出瑰麗的光彩，那就應當永遠和人民羣衆同呼吸、共命運。